（精选7篇）
幼儿园春季学期教化教学工作安排1 一、 指导思想：
本学期我园以素养教化为宗旨，接着学习，贯彻《纲要》精神，主动开展教改实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿教化有新的发展和提高。 二、主要工作及详细措施：
（一）坚持理论学习，树立先进的教化理念。 1 接着组织老师学习新《纲要》，深刻领悟并仔细贯彻其精神。
2、接着组织老师主动参与区教化单位的有关文件和政治学习
3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步探讨、反思、提升。
4、激励青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。 （二）改善教学管理，抓好各项常规工作。
1、 进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。
2、 尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。
3、 重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、 主动参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教化教学实力。
5、 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、 接着完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。 8、 组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。
（1） 早操时间：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。
（2） 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
（3）本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树
立为幼儿终生学习和发展作打算的理念。 （三）深化幼教改革，做好教科研工作。
1、有安排地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。
2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有安排地开展各类嬉戏。
3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的视察记录和老师的反思。
4、激励老师撰写各种论文，争取有所收获。 5、 在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创建力培育》的试验和探讨。 每月工作支配 二月
1、 各班环境创设竞赛。
2、 区域嬉戏研讨活动及各班预设安排。 3、 开展幼儿午间操活动（2：40———2：50）。 4、 做好新老生的入园接待工作，稳定老师和幼儿的心情，使教学工 作尽快绽开。
5、 各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段计
划、详细活动安排，开展课题实践活动。
6、 加强幼儿日常管理和教化，培育幼儿良好的学习和生活习惯，
自理实力和自我平安爱护意识。 三月
1、 区域活动材料投放及开展（每天上午10：40———11：20）。
2、 幼儿早**赛。 3、 组织召开家长会。
4、 组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）。 5、 以班为为单位，主动开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。 6、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。
幼儿园春季学期教化教学工作安排2
幼儿园新学期来了，时间过得真快。从夏天到秋天是一个新的季节。我班主任的工作也迎来了新的一年，所以我为这个新学期制定了新的安排。以下是我班主任的工作安排： 首先，家长会将在开学时实行
在学年起先的时候，为了更好地了解暑假在家大班的孩子的状况，我安排召开一次家长会，向家长了解他们的孩子，同时向家长说明我这学期要做什么。我信任随着家长会的发
展，我可以对孩子有更深的了解，然后我可以让我的工作有一个新的起点。作为大班班主任，我想尽可能的为孩子服务，努力做好孩子的工作，让大班孩子在幼儿园最终一年取得更好的成果，更大的发展。 二、作为儿童保健工作
大班的孩子虽然离小学很近，但是还很小，所以这学期我会更加关注孩子的健康状况。首先，在孩子进入幼儿园之前，我会和其他老师一起做好幼儿园的卫生工作，对园内的各种设备进行清洁消毒，尤其是大班孩子要上课的教室。我会重点打扫卫生，对教室设施和儿童桌椅进行大面积的消毒，让教室保持清洁卫生，让孩子在没有健康隐患的状况下开学。这学期除了消毒所，其余的班级一个月打扫一次，让孩子生活在一个相对健康平安的地方。同时，孩子更小，不知道如何关切自己的卫生。所以这学期我会督促孩子留意个人卫生，让孩子勤洗手、洗头、换衣服等个人卫生习惯。 第三，开展丰富幼儿园生活的活动
孩子们进入大班，因为他们将面临上小学的压力，所以这学期我将尽可能地开展一些有利于孩子们身心健康成长的活动，帮助他们丰富课外生活和公园生活。在这个年龄，他们喜爱玩。因为他们的天性，我不会压抑他们的活泼。所以在这个新学期里，我会和其他老师一起规划一些活动，让孩子在放学后参加其中，这也是对孩子在园区生活的一种调
整。当然还有课外活动。比如现在秋天到了，我会和学校的负责人商议，在不久的将来带领孩子们出去秋游，让孩子们在活动的过程中享受生活的美妙，学习大自然的学问。这是一箭双雕。为什么不做呢？
新学期，我会做好充分的打算迎接这些可爱的孩子，让我的工作深化他们，尽可能做好班主任的工作，给孩子足够的关爱，帮助大班的孩子成长。 幼儿园春季学期教化教学工作安排3 一、班级状况分析
经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现：
(1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别状况：
(1)我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿，说话实力发展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自信和胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。 (二)家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师
已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。
2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能：
(1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。
(5)学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯：
(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。
(2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的
衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画 3、自我爱护：
(1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。(
(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。
(4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。
(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学
(1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。
(2)有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录)
(3)感知声音和颜色的改变。
(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。
(2)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术
(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。
(2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。
(3)初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样。 (三)社会性发展 1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
(3)相识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感
(1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能
做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)我于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为
(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施：
(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
(二)酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 (三)家长老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 四、家长工作：
(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班
级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。
(二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。
(四)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。
幼儿园春季学期教化教学工作安排4 一、本班基本状况
本班共27名幼儿，男孩12名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的视察，本班幼儿特点如下： (一)优点：
1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和老师一起做嬉戏。
2、幼儿对显明、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，喜爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活动。
3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。
4大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、
听音乐。 (二)不足：
1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。 2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有4分钟\"5分钟，甚至有的幼儿更短，视察的事物，经常是零星的，不全面的。 二、工作目标
依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：
1、创设良好的精神环境和物质环境。
2、老师为幼儿营造一种同等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往供应机会与条件。
3、深化了解幼儿社会性发展特点，主动激励、支持幼儿的交往动活，留意视察幼儿的交往行为，并适时的赐予详细的指导。
4、老师有安排、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。
5、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、嬉戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则 (三)语言领域：
1、为幼儿创设同等、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感爱好的话题。
2、开设图书区，为幼儿打算适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感爱好，知道从前向后一页一页的看,培育幼儿爱惜图书，不撕书。
3、激励幼儿大胆讲话，给幼儿创建机会。 (四)科学领域：
1、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。
2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。 3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，主动运用多种感官，进行感知和探究。
4、感知体验“1”和“很多”等数概念。
5、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。 6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)
(五)艺术领域：
1、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。
2、用支持激励的方法激发幼儿参与各种美术活动的爱好。
3、向幼儿供应自由观赏与创建的精神支持，对幼儿的探究与表现刚好给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、
活跃的气氛。
4、从具有艳丽色调和简洁造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美妙事物的亲近和宠爱。养成留意视察和观赏的习惯。 三、家园共育
(一)充分利用家长资源，调动家长主动性，真正实现家园共育。 措施：
依据家长的职业特点，请家长来园协作教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。
(二)与家长沟通，让家长了解幼儿园教化。 (三)家园协作，加强幼儿品德教化。 幼儿园春季学期教化教学工作安排5 一、指导思想
以《指南》《纲要》《规程》《如东县幼儿园教化教学十条》精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程嬉戏化项目实施要求”为抓手，全国教化大会会议精神、《省教化厅关于加强学前教化教研工作的看法》、县教化行政工作会议精神，不断深化课程嬉戏化项目建设，促进幼儿园教化质量的高位发展。 二、本学期教学工作思索
（一）坚持德育为先，开展“精致德育”创新工程。
1、加强师德师风建设，严守道德规范底线。上级师德师风的文件精神与要求，刚好、精确传达；重温各级教化主管部门下发的师德师风规范，将职业志向、职业道德、法治教化、心理健康教化等作为老师教化和培训的主要内容。 2、结合园绘本阅读特色，进行八礼四仪教化。以“文明礼仪规范”为切入口，依据幼儿的年龄特点，重点推动“八礼”教化，开展“月习一礼”活动，将礼仪课程融入于幼儿的一日生活中与绘本阅读特色中。
3、加强工会、团组织建设，提升职业道德素养。党、团、工会小组要加强联系，开展丰富多彩的活动，力争从多角度、多层面来提高我园老师的素养，提升群力老师的形象，进一步抓实“青蓝”工程，做到有安排、有考核。 （二）打造“优师团队”，实施“队伍素养”提升工程。 1、加强行政班子的领导力。
2、提高集体备课的实效性。本学期进行日备课制，各年级组分管园长不定期听推门课、到班级观摩嬉戏，了解备课研讨与实际状况，以便对研讨活动进行适当调整。 3、增加师资培训的务实力。了解老师的状况、她们的需求，依据幼儿园老师队伍的状况，老师在教学过程中出现的问题与怀疑，有目的地开展分层培训。 4、提升老师的理念素养 （1）研读《指南》，落实行动。
（2）读书活动正常化，提升老师修养。 （3）师徒结对，发挥青蓝工程实效。 5、提高老师的业务实力。 （1）提高老师的视察实力。 （2）提升老师组织幼儿嬉戏实力。 （3）强化老师的课程组织实力。
（三）加强“课程嬉戏化”建设，全面实施“素养教化”工程。
1、创设支持性环境，促进有效学习。支持性环境分为两个层面，一是老师层面，二是幼儿园层面，幼儿园环境的有效性程度确定园内老师发展的高度。
2、真正解放儿童，释放儿童潜能。从一日生活的各个方面进行梳理，如何最大化的解放儿童。
3、全员参加，推动课程嬉戏化建设。接着以“五大行动”为纲领，进行课程嬉戏化的推动。各年级要深度开展“嬉戏化课程”探讨，真正领悟幼儿嬉戏精髓，使“自由、自主、创新、愉悦”的嬉戏精神，贯穿在幼儿一日生活的各环节中，做到让孩子们自主嬉戏、欢乐学习、开心生活，获得全面而富有特性的发展。
4、开展节日文化活动。接着依托园“两大节日”活动文化和重大节日，扎实开展第十七届“小蜜蜂”童话节。 5、提高各类专用室的运用效率。充分发挥科学发觉室、
美工室、图书室、室内运动、阅读区域等专用室和公共区域的作用，促进幼儿素养的全面发展。
6、仔细做好班级管理工作。仔细组织好幼儿的一日常规管理工作，关注管理细微环节，创新班级工作。 （四）扎实做好家长工作，实施“家园共育”工程。 1、家长参加园教化活动。充分利用班级家长资源，发挥“家长委员会”及“家长志愿者”的作用。
2、接着办好家长学校。园定期召开家长会，并邀请相关专家、本园老师、优秀家长定期给各年级家长做专题讲座。每半月更换家园共育宣扬栏，并留意资料的保存，建立台帐。 幼儿园春季学期教化教学工作安排6 班级： 老师：
噼哩啪啦的的鞭炮声送走了20XX年，同时也迎来了20XX年。新学期新面貌，对于我来说既是一个新的希望，也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结，我对新学期作出了以下的教学安排： 一、幼儿情感方面。
从幼儿的情感起先，先育人，再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简洁的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯。 二、教学方面。
我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感爱好，也驾驭得比较好，下学期要接着保持他们对英语、数学和认字的爱好，并不断地激发幼儿其他方面的爱好，例如擅长倾听故事、敢于表达自己的情感等。作为老师的我，要多动手做教具并不断发掘好玩的教学方式，创新自己的同时也在提高教学质量。
三、家长方面。
要加强与家进步行沟通沟通，用爱心与耐性去教化每一个幼儿，去了解每一个家长，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为挚友，放心地把孩子交给我。我信任，我的努力家长是会看得到的`。 四、活动方面。
尽量让幼儿多活动多熬炼，让其在玩中学、学中完，让其身心得到更全面的发展，多教幼儿跳舞，争取在20XX年的六一舞台上看到更精彩的表演，让每一个幼儿都能展示自己，让每一个家长都更信任我。
新学期蕴含着多数希望，我希望中一班的小挚友在我的带领下，每天都是开快乐心地来幼儿园，开快乐心地回家！最终，祝福广阔家长挚友、各位辛勤付出的老师及最可爱的小挚友们：新年欢乐！心想事成！ 幼儿园春季学期教化教学工作安排7 一、指导思想
以《关于幼儿教化改革与发展的指导看法》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园园务工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会服务。 二、工作目标
1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色探讨，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、基本状况
本学期开设12个教学班，其中托班1个，小、中、大班各3个，大大班2个。教材运用状况：小、中、大班运用的教材为《幼儿园才智活动课程》和《婴幼儿整合识字课程》；托班运用的教材为《建构式课程》；大大班运用的教材为《幼儿园幼小连接课程》和《洪恩识字课程》。每个班级都配备有两教一保3名老师。 四、工作重点及措施
(一)抓队伍建设，促综合素养提高
1、加强理论学习，提升老师素养。接着学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，在工作中联系实际状况对《指南》进行深化理解、主动探究、切实落到实处。
2、每月组织一次集体培训活动。学习的主题一方面依据当前的教化发展与改革的形式来确定，另一方面依据老师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，激励老师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容刚好进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果。并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 3、本学期我们将通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的干脆对话中驾驭新的教化动态与策略，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教化和探讨实力。
（二）开展岗位练兵活动，提高老师的专业素养和技能 1、每周上交一次简笔画，老师在业余时间自行进行一般话训练。
2、分月上交一份教化随笔（单月）和个案记录（双月）。 3、每月依据自己所上的内容选择一节课进行仔细反思，并写出具体的教学反思上交。
4、5月份实行一次全园性的教学竞赛活动。 (三)抓好班级常规管理，促保教质量提高
1、建立科学的一日活动制度，规范常规要求，细化每一环节的管理,带领老师仔细执行《幼儿园一日生活常规及老师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用
餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细探讨。使每一个环节的活动都能为提高幼儿的实力、学问、技能服务，确保幼儿一日活动优质高效。
2、加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。
3、关注课堂教学细微环节，提高课堂教学质量。教研组每周组织随堂听课不少于两次，听课人员至少4人，并进行课堂教学评重量化。
4、创设体现班级特色的主题环境。充分发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效结合。激励幼儿大胆参加到环境创设中，并依据教学内容的改变而随时进行调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。教研组分月对各班环境布置进行检查，并于期末综合量化评出一、二、三等奖。 （四）开展教研活动，提高教化教学质量，达到以研促教的目的
1、小、中、大班每周上交6个教案，年级组成员各担当2个；大大班每周上交5个教案，成员轮番担当2—3个教案。详细要求：教研员每周周三前将周安排发放到班上，老师于下周二上午11点以前将教案以电子档的形式上交到
教研员处，待教研员批阅后，将全部教案打印后发放到各班。 2、每周三下午进行集体备课活动，教研员依据老师下周所上教学内容对其中所涉及的故事、儿歌、歌曲（弹唱）等进行抽查。要求老师要熟识所上的内容，避开拿着教材上课的状况出现。
3、接着深化开展课题探讨工作。本学期我园的州级课题—《民间嬉戏在幼儿园一日活动中的渗透实践探讨》已进入其次个子课题阶段；州级课题—《整合性园本教研运行机制实践探讨》即将进入结题阶段；各课题负责人要结合我园实际状况，制定切实可行的安排，带领课题组成员进行实践探讨。
4、仔细开展片区教研活动。根据县教研室的工作要求，我园所辖片区的幼儿园为鸡街幼儿园、蚌谷幼儿园和坪寨幼儿园，我们将仔细与所辖片区的幼儿园商讨，制定切实可行的片区活动安排，并按安排开展各项活动，发挥我园的示范辐射作用。
（五）开展各种主题活动，丰富幼儿和老师的生活 1、于每周二下午开展区角活动，要求各班依据幼儿的年龄特点和班级状况，制定本班的区角活动安排，并要充分利用活动室、走廊、操场等合理设置活动场地，指导幼儿开展活动，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。并依据本次的活动状况对下一次活动实行相应的调整措
施，活动之后要刚好记录并反思（其次周全面启动）。 2、接着抓好阳光体育活动。详细内容包括：年级组“体育大课”（第三周起先）、课间非常钟活动、周一和周五做“课间操”、周四下午“校内轮滑队”训练等。通过生动好玩、形式多样、丰富多彩的户外体育嬉戏活动，使幼儿和老师在嬉戏活动中获得满意和欢乐。
3、利用“春游”、“端午节”、“儿童节”等节日开展活动，培育幼儿丰富的情感。
（六）开展多种形式的家长工作，实现家园共育 1、建立家长委员会，定期召开会议。提高家长园地的质量，做到更换刚好，依据季节和节假日状况，向家长做好预防疾病及平安问题的宣扬教化，内容丰富，有较强的指导价值。
2、开设家长学校，发放家长学习材料，指导家长正确教化幼儿的方法；组织家教阅历沟通活动，为家长供应沟通教子心得的平台，增进家长与家长之间的教化互动。 3、对每一位幼儿做好家访、电访工作，了解幼儿在家的表现，刚好向家长反馈幼儿在园的一日生活学习状况，做好家访记录表。
4、仔细按时填写家园联系手册，书写内容要真实可信，语言要宛转。
5、举办家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习
与生活状况。
6、充分利用现代技术，如：建立QQ群、微信群、网站等方式，向家长展示幼儿在园状况。
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