小班音乐活动公开课《小手爬》教学教案设计与教学反思
活动目标：
1、理解歌词内容学唱歌曲能根据歌词内容做相应的动作
2、在学唱歌曲的基础上在教师问题的引导下能较积极地参与仿编活动体验活动的快乐
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位
活动重点：理解歌词内容学唱儿歌
活动难点：在老师的引导下能仿编儿歌
活动过程：
一、导入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友你的小手在里呀请你的小手来跳个舞吧”（教师放录音带领幼儿用小手跳舞）
二、理解歌词学唱歌曲
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做些事情呢”（幼儿自由回答）
2、“今天我的手朋友还会和我做游戏呢瞧老师的手朋友在做什么”（教师一边念歌词前半段一边做动作）
提问：“老师的手朋友爬到里去了”（头顶上）“我们再来看一看手朋友又爬到里去了”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）
3、“我们一起来学学小手做的游戏”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作
4、“今天我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢我们一起来听听小手‘爬’的歌”教师范唱歌曲
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲
三、仿编歌曲
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的些地方呀”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
“小手除了可以在我们身体上爬还能在些地方爬呀”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）
四、结束部分：
小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌边在大树的身上爬
边唱儿歌
五、活动延伸：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏好”
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