姓名: _________ 班级: ____________________ 成绩: _____________________
一、积累（20分）（共4题；共20分）
1.
（4分）阅读下而的文字，完成小题。
山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气灌滇西的那江，却不料转出山口，依然是 闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再龙，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一 般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘hudn。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。珀望那江，蓦地心中一濒，惨叫 一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
（1） 根据拼音写汉字，给划线的字注音。 hudn
fQ
_______ 蓦地
盘 ________ __________________________ 望
（2） 文中有错别字的词语是\" ___________ ” ,正确写法是\" ___________ ”。 （3） “万丈绝壁”中“绝”的意思是（ A .断绝
）
B •穷尽：完全没有了 C •独一无二的
D •走不通的；没有出路的
（4） 第三段从_________ 和 ________ 的感官角度，展现了峡谷的险峻。 【考点】
形近字字音：形声字字音；多音字字形辨析；音形相近字字形辨析 2.
（10分）（2015・阜新）补充句子
① _______ ,在水一方。（《兼葭》）
② 夕阳西下， _______ o （《天净沙•秋思》） ③ _______，蜡炬成灰泪始干。（《无题》）
④ 安得广厦千万间， _________ !（《茅屋为秋风所破歌》） ⑤ _______，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑥ 马作的卢飞快， ________ o （《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑦ 范仲淹在《岳阳楼记》中把《孟子》中的“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为： ____________ , _________ o ⑧ 请写出两句描写边塞风光的诗句： __________ , __________o 【考点】
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峻写：輛辱写
3.
（4分）（2020九上•新沂期中）下列文学和文化常识表述正确的一项是（
）
A. 吴敬梓，淸代小说家，所著《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，主要描写明淸时期科举制度下读书人及官 绅的活动和精神而貌。
B. 范仲淹，北宋政治家、文学家，“厲宋八大家”之一，有《范文正公集》传世，文集中的“文正”是范仲 淹的谥号。 C •雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《战争与和平》《九三年》等。
D .古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡；古代对医生或治病兼卖药的人称为“郞中”； “戎”，我国古代对东部少数民族的称呼。
【考点】 称谓；伟作品 4.
（2分）（2020 •镇海模拟）中国文化博大精深，一个汉字往往有多种意思。请你为下列句子中的加点文言 词语选岀
相同的义项。
（1） 以大易小，甚善（《唐雎不辱使命》）（ A •化民易俗 B •流光易逝 C •平易近人 D .易子而教
（2） 割地而朝者三十有六国（《韩非子•五蠹》）（ A .朝晖夕阴，气象万千（《岳阳楼记》） B •余朝京师（《送东阳马生序》）
C •于是入朝见威王（《邹忌讽齐王纳谏》） D •自将磨洗认前朝（《赤壁》） 【考点】 T多义
）
）
二、阅读（57分）（共6题；共57分）
5.
（4分）（2017七下•个旧月考）阅读下列文字，完成后而小题。
十点一刻，尼摩船长亲自把舵。一条宽阔的长廊，又黑又深，在我们而前出现。诺第留斯号直冲进去。在它两 旁发岀一种我没有听惯的沙沙声响。这是红海的水，由于地道的斜坡，冲到地中海上。诺第留斯号跟着这道急流下 去，像箭一般快，虽然它的机器想要尽力慢一些，把推进器逆流转动，也没有起作用。
地道两边狭窄的髙墙上，我只看见飞奔的速度在电光下所画岀的辉煌线纹、笔直线条、火色痕迹。我的心跳动
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不止，我用手压住心头。
十点三十五分，尼摩船长放下舵上的机轮，向我回过头来，对我说： \"到地中海了。”
（1） 以上文段节选自 __________ （国家）著名的科幻和探险小说家 ____________ 的小说《 ________ 》，他是现代科
幻小说的重要奠基人。他被人们誉为“ ____________ ”。
（2） 这部小说是一部纯虚构的科幻小说，你觉得其中最吸引你的地方是什么？
【考点】
国外文字作品；作品的基本内容；作品的人物形象：作品的经典情右
6. （4分）走近名著。
（1） 阅读下而一段选文，回答问题。
有结婚的，他替人家打着旗伞：有出殡的，他替人家举着花圈挽联：他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子， 陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微 体而一些。
选文中的“他”是谁？此时的他已经堕落成为了一个怎样的人？ （2） 下列对有关需著的说法正确的一项是
A .《红岩》刻画了许云峰、江姐、\"双枪老太婆”、甫志高、华子良等众多的英雄形象。
B.《居里夫人传》的作者是居里夫人的小女儿艾芙•居里。因发现放射性元素镭和铀，1903年居里夫人获得 诺贝尔物理学奖，1911年她又获得诺贝尔化学奖。
C •鲁迅在《琐记》这篇文章里主要回忆了去南京求学的过程。在文中作者记述了如饥似渴地阅读《天演论》 的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
D . “燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：……但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什 么一去不复返呢？ ”这段文字岀自朱自淸的散文《荷塘月色》。
【考点】
作品的县本内容：作品的人物形鮫；作品的经典情书
7. （15.0分）阅读下文，回答相关问题。
筷子中的文化 朱启新
① 古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣《椒 周杂记》载，
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吴中民间行船时忌说\"住”，因箸同“住”音（“住”，慢），所以要把“住”改为“快”，“箸”便 叫成“筷子” 了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。
②
用筷历史，已有3000多年，早在商代，纣王已用象（牙）箸。在长期的使用中，根据考古资料提供的信息， 既有器
形的变化，也有制作质地的不同。
③ 筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和 夹食的筷足。（已知）最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东 周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长23厘米，宽4亳米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的 一座宋代窖藏出上的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分消了。
④ 古代的箸，长短并无左制，约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在4厘米左右，最粗不会超过6厘米, 比今日用筷要细一一古人之箸用来夹羹汤中的菜。《礼记曲礼》说：\"羹之有菜者用挟（即\"箸”），其无菜者不用 挟。”夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块食物，或者用劲撕裂食物。箸之细径不碍使用。
⑤ 制著材料，通常采用竹、木。此外尚有铜、玉、计、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为我国文化 特征之一，源远流长。各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌 木筷和象牙筷……真是很美。
⑥ 筷子挺直，宁折不曲。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿宜如筷。明代程良规的《咏 竹箸》诗，写得也很有意思：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗语句通俗，热情讴歌 了筷子默默为他人奉献的精神。（有删改）
（1） 文章第二段用了哪些说明方法？有什么作用？ （2） 第三段括号里的\"已知”能删除吗？为什么？
（3） 文章结尾处引用明代程良规的《咏竹箸》诗，有什么作用？
【考点】
说明文语言分折：举例子；列数字；分析丈章语言特点；分析说明方法及其作用
8. （10.0分）阅读下而的文字，回答问题。
被春恼 丁立梅
① 走在春天里，总有幸福不期而至。眼睹随便瞟向哪里，都有一团的好颜色相迎，倾巢而出，四野惊动。 ② 春天，是上天赐给众生的恩泽。不分责贱，无论强弱，不偏不倚，绝对公平，
③ 嫩，是嫩得不能再嫩的。艳，是艳得不能再艳的。万亩春风，一点一点，染绿万亩河山。冷不丁的，你就撞 到一河的碧水，喻着一树桃花的影子。有小鱼从花树的影子问穿过，像潜入水底的燕子。它们有它们的秘密要说。 你站在那里，悄悄看，似一个偷窥者。
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④ 油菜花最不拘小盯。它们成群结队地开，离群独处也开；乡下开得，城里也开得：河畔开得，砖缝里也开得。 你路过一个小区，小区的囤墙根儿，散落了一些碎砖头。平日里也不大留意那里，这时候，砖缝里，居然钻出两三 棵油菜花来，一身的珠光宝气，黄得耀眼。你看看那几棵油菜花，心里而就有一些感动。你知道它们一左是从乡下 跑来的，该是从去年夏天起，就上路了。一路上，一泄吃了不少苦。风送一程，鸟送一程，雨也会送它们一程吧。
⑤ 垂丝海棠开得最是天真，照见赤子之心。那些小花朵头挨头，肩并肩，若一群小稚童，坐在树上，好奇地打 量着这个世界，淸澈的双眸里，映着明净的天空和云朵。
⑥ 人家的花坛里，不知何时落下的一棵香菜，也顶着满头的碎花了，素净的白，月季、虞美人、二月兰、鳶尾 也都争相开了花，无一不用尽热烈。紫玉兰的花，是要仰着头看的。它们开放在枝头，活像一群紫色的小鸽子蹲在 那儿，叽叽咕咕，叽叽咕咕，说着春天的情话。
⑦ 唉，美啊！你也只能很俗地这么感叹。因为你词穷了。春天最让人词穷。
⑧ 何止是词穷！春天还让人手足无措，好比你本住在穷乡僻壤，守着茅屋淸贫度日。谁知一夕间，你竞坐拥锦 绣无数，完全跟做梦似的，如何吃得消！
⑨ 杜甫写春天，一提笔就直抒胸襟：“江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。”想他堂堂一个大男人，也吃不消 春天的好了。花开得那等烂漫，烂漫得叫他欢喜得着了恼。可身边却无人与他分享，怎生消受！他后来又写道：“报 答春光知有处，应须美酒送生涯。”此刻，你会立即把他引为知己。真想携了洒去，与他花下对酌。他是被花恼， 你是被春恼啊。
⑩ 两个稚童，在一棵花树下玩耍。冬寒去了，他们很像刚钻岀上的小草，小胳膊小腿儿的，灵动活泼。他们在 玩一辆小童车，这个坐上而，那个牵着走。过一会儿，他们互换一下位置，那个坐上面，这个牵着走。就这么玩着, 没完没了，却兴致不减。
⑪有意思吗？你或许觉得无聊，可在小孩子的眼里，没有一桩事，不是庄严而有意思的，没有一个时刻，不是 庄严而有意思
的。你突然的，好想变成他们，那么无忧无虑地玩耍一回，任暧风吹过，任花瓣落在身上。
（选自《思维与智慧》，有删改）
（1） 文章开头写“走存春天里，总有幸福不期而至”，英中“幸福”指什么？具体体现在哪些方而？ （2） 从修辞手法的角度，赏析第⑥段中的画线句。 （3） 文中第⑨段引用杜甫的诗句有何用意？
（4） 结合文章内容，谈谈你对题目“被春恼”的理解。
【考点】
及冥作用；比喩；
9.
（19.0分）阅读文言文，回答问题。
【甲】周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子, 吾于天下亦
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不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，徳行宽裕，守之以恭者，荣：土地广大, 守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵：人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守 之以注者，智。夫此六者，皆谦徳也。夫贵为天子，富有四海，由此徳也。不谦而失天下，亡英身者，桀、纣是也。 可不慎欤？ ”
【乙】诸葛亮 《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养徳。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广 才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐， 将复何及！
（1） 解释下列划线的词。
① 博闻强记，守之以浅者 _________ ② 非学无以广才 ________ ③ 悲守穷庐 ________ ④ 又相天子 ________
（2） 这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中【甲】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：
_________ :【乙】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是： ____________ o
（3） 将下列句子译为现代汉语。
① 夫此六者，皆谦徳也。
② 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（4） 【乙】文中有两句话常被人们用作“志当存髙远”的座右铭，这两句话是： _______________ ， _________ -
【考点】
归纳内容要总,概括文直中心；當用文言实词；文言文團译
10. （5.0分）（2017八下•分宜期末）阅读下而古诗，完成下列小题。
更漏子・金雀钗 【离】温庭筠
金雀钗，红粉而，花里暂时相见。 知我意，感君怜，此情须问天。 香作穗，蜡成泪，还似两人心意。 山枕腻，锦衾寒，觉来更漏残。
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（1） 对此诗理解不正确的是（ ）
A •“香作穗”见景生情，托物寓意。本指的是香烧成了灰烬，像穗一样坠落下来。此处形容男子心冷如香灰。 B •此词抒写主人公对情人的一往情深，以及对夫君天隔一方的断肠悲剧。 C • “暂时”两字，透露出此种相见乃私相约会，故只能一时而不能长久。
D •结末三句，词人以枕腻衾寒，更残漏尽，夜不能寐，来写女子在“暂时相见”之后的孤独和寂寞。 （2） “蜡成泪”用了 _________ 手法，表明了 “我”的一往情深，爱之极至。（
）
A .拟人 B .用典 C •夸张 D •比喻 【考点】
出握诗歌P3容；形粽' 语言及表达技巧當析
三、写作（68分）（共2题；共68分）
11.
（8分）（2019 •包头模拟）作文
请你对下而一首词作中的景物进行描写。要求至少运用一种修辞方法，适当展开联想，150字左右。 叶上初阳干宿雨，水而淸圆，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》） 【考点】
徹写作（片断写作） 12.
（60分）（2020九上•安顺期末）题目：
如果你用眼睹认真观察，如果你用心灵细心感悟，你会发现，许多你曾认定的事实其实只是表象：吃喝玩乐不 是友情，好斗耍狠不是勇敢，一掷千金不是亲气，一走了之不是洒脱……“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”才 是真正的友情：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”才 是真正的豪气：“但愿人长久，千里共婵娟”才是真正的洒脱；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是真正的 胸怀：\"落红不是无情物，化作春泥更护花”才是真正的奉献：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”才 是真正的大气……
请结合自己的人生经历，以\"这才是真正的
▲
”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整。②力求写出自己的真切体验和独特感受。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④字数 不少于600字。⑤不得套作，不得抄袭。⑥文中不得岀现真实的地名（县划）、校需和人名。
【考点】 半命题收；
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参考答案
积累（20分）（共4题；共20分）
【策1空】桓 【第2空】俯
答案:
【第3空】m6【第1空】气灌
答案: 1-2.
2
答案: 1一3、
【第1空】视党
答案: 1-4.
2
考点：形近字字音；形芦字字音；多音字字形辨析；音形相近字字形辨析
解析:
【分析】〈1）本逻考兰字音与宇形的积累.根据平时对手词的积累■以及文段的内容』僵huan-写作“盘桓\-fu 望“写作\"俯望\蓦地”的渎作md
C2）本题考查错别字的辨析•阅读文段t “准备一灌頂西的那江” T）中的 W雷 书写有浜,应写作“气复•’ • C 3 ）卒题考亘宁意的理解。■万丈绝圣\"拒扱向扱陡第不能攀援的山星 绝.指无路可走的,没有出務的.
（4）本题考至写杲角度的判断.第三段中的\"怒江目西北天际亮完而来r深远似涓涓细流“,是从视觉角度来写怒江水,表现 昨之高；
故答克为：（1）桓；備；mo; ⑵气灌；气贯；
妄腾上来，着一派森代”着重写怒江水发出的声音r是从听觉的角虔来写峡谷之新
（3） D；
（4） 哒；D斤竟.
［点评］（1泾题考言字音与字形的积累.根据平时对字词的积累■以及文段的内有；
（2序题考童学生对字形的学握情况,对汉字字形的正确书写能力，这就妾求平时的学习中注意宇形的识颐积累』特别是形近 字.辫析亨形
既要洼意平时的积累,也要联系整个词语的恵思；
（莎苓题考查学生对实词的理解和把握.结合语句即可解签；
（4蕩臬角度的分析，关键要了解写臬的四个角度:视兗（眼睛所看到的）、听觉（耳朵所听到的）、嗅克（第子所闻到的）、 窗（身体所
感克到的）•
【第1空】所谓伊人 【第2空】斯肠人
【第3空】春蚕列死盘方尽 【第4空】大庇天下寒士俱欢颜 【第5空】我需矽X明月 ［第蚀】弓如扇弦惊 【第7空】耘下之濒忧 【第腔】后天F之乐而乐 ［第g空】大漠孤烟直
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答案：2-1、（第1哇】故河落日團 考点：写；理解埜默写 解析:
【分析】◎所谓伊人〈重点字：伊）②断肠人在天涯（重点宁:涯）③善玄到死丝方尽（重点宇：至）④大庇天下寒士俱赠 （京字：俱）⑤我寄藉心与明月（重点字：鄴■与）⑥弓如靈魏惊（重点字：霞潯）天下之忧而忧,后天下之乐而乐
（击字：忧）⑧大滾孤烟眉，长河落日園（重点字：长）
【常评】本题为连续性默写和情墳默写的综合.答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注息字迹洁楚,不要出现参孚、少 字、错别字的情况・名句默写的几个注意点：一昱记住生揺堆写宇.“名句名篇\"中有一些生僻难写的宇，平时要勤于动笔， 郵化记忆.在考试中才聽准确无误地写出来.二是区分同音畀形养 渎音相同但倉义不同甚至相反的字在名句名籀中大量存在 若,豳命豊者“设伏-的热点•平时复习时襲待别注意逹些同音异义字，有意识地多徴分If社匕较•龍够既知其形•更知冥 义.三是区分形近异义字.形近宁在■笆句色肅 中屢见不鲜,再加上读音又大多桐近■对学生有更大的迷惑性和误导性r因 此在答题时更应予以汪息. 答案：3-1、A 考点：称谓；作冢作品 解析：
【分析】B .范仲淹不星\"唐宋；家\"之一；C・《战争与和平》不星雨果的作品,黒托尔斯泰的作品；D・•戎-星我国古 代对西部少数民族的称呼,”东甄 南空、西我、寸锹”. 故答窠为：A
【点评】本题考童的舷学、文化常识的识记和辨析能力，考查的是谍内籀目的出处、作家作品等有关的内容.堺答此题关键 以课本的注澤为主,注意平时的积累.考生賣对选顼逐顼进行亩读”仔细辨析其表达.判断正渎. 答案：4-1、D
答案：4-2. B
考点：T多义 解析：
【分析】⑴本题考聖文言词语一词多义的理解和辨析.（谪恂：易：交换；A•改变；B.容易；C.容易；D.交换・故迭D・'（2厕 句：朝：朝见.A早晨；B朝见；C朝廷；D.朝代.故删 晡动:⑴D（2）B
【点评】本题考査对章见文言词语意义的理解及知识的迁移能力.解签此题要结合旬子迸行理解,词语的意思可根据知识的枳 累第合原旬逆行联断.考生在平时要注意对竜见文盲词语进行积累°注意对文苜词语的待殊用法：词类活甩 F多义、通假 字和古今异义的星理.
二、阅读（57分）（共6题；共57分）
【第1空】法国
【第2空】儒勒•凡尔纳 ［第＜空］海底两万里
答案：5-E
【第4空】现曲学（ “科TW代的预言ST ）
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答案：5-2.海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩.
考点：国外文学作品；作品的萇本内容；作品的人物形象；作品的经典情右 解析：
［分析】＜ 1)做这种趣.蓟读原作品，记住重点和及人物的蒔征.相似人名注意不要理.必委时死记硬背.此题考琶的是 学生对于名著的了解，闻读名扇了识记文学常识,还要对涉及•主要人杨的精彩片段反宴阅读,从而形成目己的園读休验.
(2)《海底两万里》面绘的是人们在大海望的种种悼险奇遇・潜艇在艾海中任怠穿楼,海底时而脸象丛生.千钧一发.时而累 色优美、0人闻
鲜.黄妙壮观的海底世界充満了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩•体现了心目古以来渇更上天入地、目田朗 翔的琴倉 凡尔纳没有到过海底「却te海底的最色写得如此生动.读来引人入胜.使读老身|宙其墳r袤明他具有非凡的想魏 力. 答案：6-E
他是祥子(骆驻祥子).此时的他己经!
减为了Y麻木、潦倒、懶嵐 狡獄好占便宜、吃埸療赌、自星自斧的行尸走
答案：6-2、° 考点：作品的基本内容：作品的人物形象；作品的经典航 解析：
【分析］(1)做此题时,妾对《貉驼祥子》这本名苦有详细的了解,迭文主要潢写祥子里落后的表眼 第1问不难回答,第2问
:内容做岀概括r如果在震习时对这本书有谍细的理解則会更夸易做好此题■
(2 )做此塑时契细心审视每一个迭项，从细节入手找出其中的惡.从而做出正礎的判断. 礴中••甫志高一不皇英旌人牧!.
而是叛徒；B项中后半部分袁述不准确r应为“1903年f同里刘3和贝］ 奖,1911年后里夭人文因发现¥卜和瑕而获得诺贝尔化字奖•• “ ； D项中运段文宁应该出目《匆匆》；C项中没有福误,故选C.
答案：7-1.列数恙 举例子•具休准彌地说明找8礙子的历史悠久. 答案：7-2、
不能去掉r V知.是\"目前所知營 的意思.迅限別作用；写出了现命⑪I最早的 情况；“己创 体现了说明文语言的准确性.
屋出自云闖一蔓中r不包含未知的
I尔由于对放射性的研究而共同获得谥贝尔物理学
答案: 7-3. 形象地写出筷子默默为他人秦献的辖神,堵添了文苣的文化内涵r同时也体现出说明文语言生动形象的一面.
考点：说明文语言分析：举例子；列数字；分析:文章语言特原：分析说明方法及其作用 解析：
闕】
C 1) “已有3000多年~是列数字.\"纣王已用象(牙)3T是举例子.
(2 )历史上很多事情无记载f无记我不陀说不殍在,所以说B月时野准觀的说明情况f用■已知”之类的限制性词语来限定. (3 )根毎”殷動问竹着■甘苦乐先芸.逆味他人好■尔空来往忙”诗酊内容理解说明文炳生动性。
【点评】
(1)本题不难,文字信息提示明谁.列数亨和举例子是说明文箴用的说阴方法,所要注意的是,年份有两种表达方式，一各是 毎歆f如\"3000多
宅f这是列如,-#是■毎份\".比如189舞・・•・・:之缕r就不是例歆字r而是举例子.
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(2)本题不难，在说明文教学中老师常讲解的问題，学生熟臥 说明文是真实地科学地介绍知识的文体,准确，杲说明文 的要轧 语音的准确
表现在表述问题要苻合害观荽际
(3 )苹麵不难，最后一設文亨的意义杳易理解。说明文不仅要求科学性真实性f码时也不乏生动性，用一卿述性语言,增加 翊文的李理曲.
答案：8-1.
”幸福\"指到处部有美好的舂色。(或：眼睛随便矇向哪里(部有一团的好颇色相迎,倾集而出，四野惊动。)
具体体现在:舂天的嫩和艳、不拘小节的油菜花、題天頁的垂丝海棠、人家花坛里的各色鲜花.花树下玩耍的两个稚童等方 面.
答案：8-2、 画践句运用了比唏的修辞手法，把开放在枝头的紫玉兰比喻成紫色的小能子,生动形条地写出了紫玉兰花开放后的热闹杲彖， 表现了作者对开放的紫玉兰的言羞以及对春天到来的欣倉之直
答案：8-3、通过対诗句的解读 < 写出杜甫被花 18 r照应题目,煉出“被春忖 的出处；壇加了: 答案：8-4、 农化底虱
题且中\"iS\"昱損拨，挑逗的意思，•被春同‘是被春天的昱色捺拨,形鉞地写出了作者对舂天的杲色兴救正浓,表现了作者 对春景的喜爰和费美之惜.揭示了文章主旨.
考点：文琢®及其作用：比喩；理解文章关键语句意思 解析：
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【分析】（1）第一问可结合第①段,从中提取答宸.第二问盍逐段分析，找出每段中作者所看到的春杲,这些春杲就星作者的 幸福所在,逬行皑括归纳即可.如从\"嫩,是嫩得不龍再殲的.艳,星艳得不腹再艳的“中可以盲出此句写春天的嫩和艳r以 此类推即可得边答琵 （2 ）画线旬中的\"它们“腹紫玉兰花,回袋旬将紫玉兰花比唏成紫色的小鸽子,写出了紫玉兰花开放后
的熱闹景歙，表达了作者对紫玉兰花的妄爰和春天到来的欣喜之情。（3 ）根堀诗句的内容，联系文章内各、.细构.表达效果等 逬行分析即可.（4）首先从字面意思去嶙修,然后结合文宣内容理解題含义,井联系文童主旨揣摩表达的情曉 故答家为：⑴亠宰福”指到处都有美好的春色.（或：眼睛随便瞟向嘟里•都有一回的好颜色相迎.倾巢而出.四塁猶动.） 具体体现在:春天的嫩和絶、不拘小节的油菜花、最昱天頁的垂丝海廩、人冢花坛里的各色鲜花、花树下玩耍的两个稚童等方 面.⑵回钱句运用了比喻的修辭手法，把幵放在枝头的紫玉兰比嗡成紫色的小鸽子,生动形敘地写出了樂玉兰花幵放后的热闹 舉飲■表现了作者対开放的窯玉兰的冒爱以及对春天到来的欣喜之情.⑶通过対诗句的解读.写出杜甫被花帼.照应题目，翥 出“披春恼”的出处；増加了文章的文化底虱（4）题目中“骨 星捺拨r挑逗的意思.“被看恆’是披舂天的杲鱼撩拨，形繚 地写岀了作者对春天的景色兴致正浓.表现了作者对春景的妄鑫禾咗美之情，掲示了文童主旨.
【制平】⑴曾段有总领全文的作用,因此第一段关健词语的理解一走通常要结昔全文，不能断章取义.（2）品箋忻句子角度很 务,无论是修辞、人物描写方法还是車要词语・瞬謹结合上下文仔细揣摩作者的思想麽情.⑶敬文中引用古诗文占和题目 荷关，同时还能増力攻化底堇■这是最竜见的答法.学生可仔细休致（4）题目的理解,要从孑面意义和主旨意义两方面进行把 瘵.考主可结合答奏进行髓庠.
【第1空】见闻广博，记忆力羯 【第2空】堵长 阖空】晅室
答案：9-1、［第4空】號
【第1空】不真因为受封于音国就怠慢、轻视人才
答案：9-2.【第2空】妾立絵 修身 答案：9-3.
①这六点都是谦虚産慎的美岳 ②（如果）年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,最终就会像枯枝落叶般一天天袁 老下去•这样的人大多对社会没有任何责献•只有悲伤地困守在自己的夯家破舍里.又怎么来得及！
【第1空】非淡泊无以明志
答案：9-4、【第2空】m佇静无以致远
考点：归纳内容要篇,概括文章中心；篇用文言实词；文言文團译 解析：
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【分析】＜ 1）①句意为:见闻广博记忆力琶知用浅陋来保皓这是聪明＜»请闻:见闻广博,记忆力沒； ②句息为:如果不刻苦芋习就不舵増快目己的才干。才：才干； 銅意为：等到悲凉地守菱復穷的小屋.庐：F&室； ④句意为：又身兼辅助天子的重任。相：辅佐；
（2）阅復甲文，了解内容可知,诸務壳告诫儿子的中心内睿是：賽立得、修身；乙文周公音诫儿子伯禽的中心内容是：不要因 为受封于
笹国就怠慢轻观人尢
（3）①重点词有:W
记•见闻广痔r记忆力碧.浅•浅陋・旬息为：见识广博r并用浅陋来保有它的人「必走普茸.
②重点词有:夫,句首发语词.不翻译；才,才能.句意为：要字得頁知必须使身心在宁静中硏宛探讨，人们的才能是从不断 的学习中积累起来的。
（4 ）甲文中有两句话帛被人们用做”志当存髙远•的座右铭，J5两句话是；非淡泊无以明志,非宁静无以致远. 故答麦为:⑴见闻广博f
记忆力翌；増长；陋室；辅佐；
（2怀要因为克封于曾国就怠慢、轻视人才；要立意修身；
（琐①这六庶都星谦虚谨慎的美達.②（如果）年纪随同时光而侯速逝去.意志随同岁月而消失■最终就士像枯枝落叶股一天天 衰老下去.这样的人大多对社会没有任何贡献,只有悲伤地因守在自己的夯凉破舍里,又怎么来得及I
（4月联泊无以明志；非宁静无以致远；
【点评】QH作本题.重盍在于文言卖词的积累r同时也可以借助整个勾子的意思来判甌 亨生一妥注重平时的积累,结合所 学深文谨墳积累常用的实词的勰和所运用的具体语墳以及所尽词性或语法功能:二要关注所做试题选文的谙填•以及所给比 咬选项的语境,在員休语墳下理解比矽.即可得出答克；
（2淬题考查芋生対文盲文内容的理解与分忻的能力。解答此題的关健是在理解课文内容的基础上来分忻即可；
⑶T题考查車点旬子的翻译,做该题时・要忠于原文、不遗舐 不陌怠is滅内容.译文異顺畅.注倉重点字词以及章见包式的 阿译.以直谦为
主，意译为辅;
（4）本邂考查学生炷文言文内吝的理孵与分析的號力.答趣时需妥通晓全文大息BD可. 答案：10-1. B 答案:10-2. B
考点：巴握诗歌內空；形金，语言及表达技巧當析 解析：
【分析】＜ 1）此词是唐代文学家温庭筠的词作.此词抒写主人公对情人的一往情深，以及对爱情的始终不洽.全词通过今昔鲜 明的对比.描写出主人公相思之苦。■主人公对睛人-”以及对夫君「憎。应是对Y人的思念。
（2 ） “春蚕到死丝方尽.绪炬成灰泪绘干”.星李商隐的传世名句.它以谐音双关和膨象的比唏.述说了对所爰者至死不渝的 情患和无穷无尽的恨别r表明了目己的一往情深「爰之极至：右要不招思流泪,躺E像蚕蜡一样『身死灰尽。词人此处的描 写,是対李诗的化a
三、写作（68分）（共2题；共68分）
答案：11-1、
満新的绿荷叶上还遥留若菲夜雨后的水珠，阳光照耀到荷叶上将水珠映倡五彩缤纷渤渐地水珠枝愼愎蒸干这时拂夹一時清风 片片荷叶轻轻卷曳，撞到一起发出细握的■沙沙■声，一张张荷叶浦滙、因满.爰采荷花似那江南女子一股，亭亭三立娇艳欲滴.不 如这极似彖乡纸仝的荷叶鸵苦为W3担那烟雨江酩中的缠绵乡恋？
考点：獄写作（片断写作） 解析：
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［分析】这三句译成白话昱:”淸炭的阳光投射到荷花的叶子上f昨夜花叶上积的希珠很快就師了。淸澈的水面上,粉红的 荷花在春风中轻轻颤动,— 起了晶埜剔透的绿盖.远远望去r仿怫一飓巷红裳绿擢輛舞的江隋女子r写语段需要 注意融需于累、情墳交融■还耍注意融入目己的心情.抓住“荷叶、歳锻 荷花\"的特点車点碗.在写作的过程中襲注意语 言优箕■合理使用修肆手法。
故答京为：清新的彖荷叶上还遗留着吐夜再后的水珠■阳光照健到荷叶上桁水珠映得五彩缤纷，渐逝itB水珠被慢慢蒸干•这时折来 V淸风片片荷叶轻轻搖曳潼到一^出细锻的■沙沙”声-＜张荷叶淸润，圜滿.朵朵荷花似那江南女子一股亨亨玉立新 艳欲瓯 不知这极似家乡纸全的荷叶能否为我遮挡那确江購中的缠绵乡愁?
【点评】写好微写作可以从以下四个方面来考虫:1、为什么耍写作.即写作目的.2.写给谁或写给谁看.即写作対余・3. 用什么形式来顽裁袁达的内容■铁 语言表达■根堀写作目的、写作对歙所需要的得休的语言.徹写作的语言要求准磯、简明. 合理、得体・
答案：12-E 【参考磁】
这才是真正的泰献
记得你第一次给我们班上课r那天你早早地来做准备r从你的神情r我百岀了你的真张，目我介绍中你说宫己是第一次敦 尖子班r托湼大家相互配甘,也希玺我们怡信像会尽百分百的努力.事冥证明.你教得側子•也很用功地备课，简直就罡有百 分之两百的努力.
已记不得具体郵日.我第一次在走袒上遇见了你r你滿脸笑言.眼睛微眯.乎易近人，我不知怎的■-下发滎了 ,忘了你 姓什么.“王老师『我脱口而出r你如啊角微扬r微际头,并耒反驳我叫脩了.现在也似乎明白了你的心意f你是为了让内 向的找能更开朗地和别人打招呼。李老师•伽可剜卿圏微的李动对球产生了多大的影哨？从那天起■找百诉目己一走要芋好 政治.不要臺负了这么好的政治老师r你刃何5创基秋•涣来的是一个学生对一门学科的热爰与努力.
生雋时的你!仍站在三尺讲台上活力四射r虽頁咅沙哑但语澜抑扬轅挫；备谍时的你f 一丝不苟,你对教材和PPT出逐
悉到知道这个知说点在第几页的哪个地方；讲题时的你,循循善诱，无论何时何地只要方问题你都会耐心堺答.我惊讶■于你这 室无保留!而你，用鉴生心血f捋一^白纸涯成一幅墙画巻，那滿园的芬芳桃李（憐主了你所有的努力。 瘦的身躯里竟£
君如此大的能垦!我感叹于你这平凡的脑袋里竟能记住如此多的东西!我感动于你这伟大的人民教师霓如此的
你■是那三尺讲台的灵探，谆谆敎诲，循循善诱；你•是同学们的矩己，聆圻倾诉■勉励安息；你，更是一包值得苗敬的 人民敎师■对待学生你倾尽所有.面对难题你耐心时,处理工作你T不荀.你所做的一点一滴我们都看在眼里.李老师. 你为我＜□付出的才是页正的奉献!
有位哲人说过；第师是人类灵輾的创造者• *从你的身上■我看到了貞正的塞斷•谢谢低，李老怖,也谢谢千千万万像 你一样的人民敎师f为了人类文明的传插在目己的贡位上欽裁耕耘.无私鑒献！
考点：半命题作文；材科作文 解析：
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