学科：小学美术 授课教师：陈沫 工作单位：中堡镇徐家店小学
劳动实践基地教学《植物写生》教学设计
教学目标：
1、通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物特征及其前后关系。
2、培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。
3、通过在实践基地的写生培养学生热爱大自然的情感、保护植物和保护大自然的意识。
教学重点：
了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。
教学难点：
如何运用线条表现植物的前后关系和植物在不同生长阶段的不同姿态。
教学准备：
课件、图画纸、铅笔、图画笔、写生画板等。
教学过程：
一、组织教学：
检查学生学习用具准备情况;调整学生情绪,准备上课。
二、导入新课:播放一段音乐（植物大战僵尸），让学生猜一猜。提出问题课堂的第一个问题:你喜欢植物还是僵尸？为什么？联系实际生活，趣味性的导入本课激发了学生的兴趣。
1、欣赏课件——美丽的植物。自然界各种各样的植物，给我们的生活带来了丰富的色彩。我们一起去大自然看一看。提出问题：你知道植物是由那几部分组成的呢？
你喜欢的植物有哪些?你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？（出示课件：植物写生）
2、再次提出问题：这些植物的叶子和花朵有什么特点?每片叶子都一样吗?每个花朵的姿态都一样吗？今天我们就一同来学习“植物写生”。（板书课题:植物写生）
三、讲授新课：
（一）、课件展示：
1、欣赏视频，观看在基地孩子们用心培育的花卉，看着摄影机记录植物的生长过程，观看自然界赠予我们最美的电影。
2、欣赏图片、课本图片、教师拍摄图片。
提出要求：
A、观察图片中的植物，说说主要由哪几部分组成？
B、你观察到它的叶子（花）有什么不同？
C、给你什么样的感受？
（二）、教师示范：
引导学生观察线与线的关系，线条的变化，穿插等表现方法。
A、形状特征。
B、线条清晰流畅。
C、突出前后遮挡，相互穿插关系。
D、色彩鲜艳。
（三）、劳动实践基地写生：
1、创作要求：认真观察植物的特征、姿态、用线描的方法描绘一种植物。
2、指导要求：a、选取绘画植物b、形体的确立；c、线条的表现；d、色彩的表现
3、教师巡视指导。
（四）、作品展示：
1、师生共同小结。
2、组织学生自评、集体评。
3、评出优秀学生作品。
四、拓展延伸：（情感升华）
护绿化、保清洁、爱校园、爱自然
爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空共建和谐校园!
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