今天是第一次去启智小学观看体育教学，因为没有亲自进行教学实践，所以我个人认为这算不上是实习。虽然是第一次去，在该小学学校呆的时间也比较短，只有一节课45分钟的时间，但感触还是颇深的。
一直以来听导师说过很多次特殊儿童，对智力残疾儿童的特点也有理论上的了解。我们以后走上教师岗位都会面对这样个别的特殊儿童。所以我认为不能因为他们是特殊儿童就要要个别对待。一名有着特殊需求的孩子是非常需要关注、爱与耐心的，但要做到这些会令人疲惫，有时几乎让人精神崩溃，特别是当孩子只取得有限进步的时候。但是我们仍然不能放弃他们，而今天我接触的对象就是一群智力残疾的儿童，其实到了那里比我想象的要好很多。只是我因为是第一次去，所以并没有教他们什么，只在一旁观看他们的一堂体育课。
这样的孩子是需要关注和关爱的，虽然他们有着一些残缺，但是残缺也是一种美，他们是那么的可爱，我倒觉得，以后我走上教师岗位，或许遇到的儿童比他们更难搞，他们因为智力上的残疾不能像正常的儿童接收信息，但是因为他们有我们的陪伴，也会很开心的，哪怕你只是给他们一个小小的微笑对他们来说都是好的。他们虽然表达的不是很清晰，但是他们对我的微笑也是对我最好的肯定。和他们在一起，我发现他们是如此的童真，也就像幼儿园里的那些小朋友一样，只是他们更加的纯真。今天不好的一点就是，看到那个自闭症的儿童有点自虐，体育课上，老师带着大家在上课，他却在地上打滚，哭闹，并且还不停的打自己的脸，我看着他把自己的脸打的又红又肿，觉得他缺少关爱，因为缺少爱才导致虐待自己。尽管他自己本身有精神问题，但是这种人群是最需要关爱的，也是不能忽视他的。
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第二次去启智小学心得
今天是第二次去越秀区启智小学，与上次课不同的是今天是观看特长班的体育特长生的课余锻炼。这个班是在全校班级中选择那些轻度智残，并且有一定运动能力的残疾学生进行训练。他们的身体条件及运动能力明显高于其他普通的残疾学生。为了丰富智力残疾儿童的业余生活，同时也是为了发现和培养残疾人羽毛球人才培养他们的兴趣，有助于他们身体的康复，并发掘有较高天赋的学生，为国家培养进行专业训练的后备人才。
今天他们上的兴趣课时乒乓球练习，旨在激发和培养该市听障少年儿童对乒乓球运动的兴趣，提高听障少年儿童乒乓球运动技能。
在训练中，对儿童的训练应从基本动作开始，重点抓规范练习，通过训练，我发现儿童们对乒乓球运动的兴趣倍增，技术能力也有一定程度的进步和提高。
第三次去越秀区启智小学心得
5月23日 星期四
今天是去越秀区启智小学教学实习的第三次课，与前两次课基本相同，也是跟的与第一次的同一个班，今天他们主要上的是下肢力量和上肢力量课程，课程基本流程如下：
上课铃声响起，体育教师去班级把学生带到操场上，师生问好。走3圈，然后做游戏“猫爪老鼠，老师扮演猫，游戏的目的是对学生进行速度耐力训练。接下来是准备活动，然后是进行本次课的教学，跳栏训练，把一些横杆用小凳子支撑住，让学生依次跳过，由于对学生要求较高，本组适合轻度智障学生训练。对中度以上智障学生，选用的方法是降
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低动作的难度，把若干标志物放倒，让那些中、重度儿童从上面跳过，跳过之后跑到对面用手搬起轮胎返回两次。此教学，锻炼同学的下肢力量，腰腹力量及上肢、手指小关节力量。
第四次去启智小学心得
星期三
今天是第四次去启智小学，今天跟的班级与前几次的有所不同，今天跟的是二年级的学生，这个年级的学生中其中有一个轻度智残儿童，两个唐氏综合症儿童，两个自闭症儿童和一个轻度脑瘫儿童。这几个儿童的印象给我的印象较为深刻。上课铃想起，有体育老师去教师把学生带出来，这是不同于普校的教学方式之一。随后点名，师生问好，准备活动，然后有体育教师带领全班同学围着小花园慢跑，其实那两个自闭症的儿童又哭又闹，不肯配合的去跑步，这时他们需在监督下才能进行教学，由助教老师手牵着这两个儿童来跑步。
大概慢跑了有10分钟左右，体育教师便宣布今天上课的内容是在蹦床内接球。该游戏主要发展学生的弹跳力、灵活性、协调性，反映能力。在和体育教师交谈中得知，那个脑瘫儿童走路总是踮起脚后跟，以至于现在脚有些变形，训练他在蹦床内接球对他的康复是非常有帮助的，体育老师在蹦床外把球抛给他时，他在蹦床内用用手接住，因为蹦床的底面是有 弹性的，他要想自己能够站稳，需要把脚后跟放平，这样有效的训练了他的脚的稳定性及正确的站姿。
当我把目光集中到两个“唐宝宝”身上时，发现这两个学生似乎对蹦床很感兴趣，玩的很开心，体育教师告诉我，“唐宝宝”的脾气大的很，如果让他们做他们 不喜欢做的事
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情，他们会有很大的情绪，而且很难去完成，如果是他们喜欢做的事情，他们会很开心、很配合的去完成。看来自己要在这方面多些了解，以期走进这些特殊的孩子。
说到特殊让我想起了昨天刚从一本书中看到的这样一句话，大概是这么个意思，特殊是他们的身心方面较普通的儿童有差距，但他们与普通的儿童一样，有公平受教育的权力，只是他们的教育方式较普通儿童有些区别，是适合他们教育的方式。
第五次去启智小学心得
星期三
今天是我第五次去启智小学观摩教学，与前四次不同，今天这节课他们并没有上课，而是举行全校的六一节目表演，N年前也曾经观看过普校的小学生的6、1表演节目，普校的节目和这所特殊小学的表演截然不同，这让我大开眼界，每个参加表演的学生都穿上节日的盛装，远远看去，很难看出他们是一群特殊的学生，他们有他们的特殊之处，有他们独特的可爱之处，他们用自己的方式演绎着自己的童年。
在我看来他们表演的每一个节目都是那么的精彩，每一个节目都给我留下了深刻的印象，其中有个节目叫如何做个优秀的小学生，通过节目的表演，让他们懂得自己是社会的一员，懂得自己自己作为社会一员，应尽的责任和义务。在我看来与普通的学生相比，他们比普通的学生更天真、更纯洁。
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