英式英语与美式英语的区别

式　语与美式英语的区别　４５４６５０河南省济源市玉泉办事处第二初级中学．河南济源赵刚丽　【摘要】美式英语脱胎于英式英语，既是英式英语的继承，也受到新大陆环境的雕琢。虽然二者之间的差别不是很大，也未使　这两类英语的学习者之间达到不了解的程度，但这使英语知识不太丰富的学习者经常感到困惑，给他们的阅读理解、听力、语言交　流、写作等方面带来了很大的障碍。　【关键词】英式英语美式英语　区别　美式英语既是英式英语的继承，也受到新大陆环境的雕　琢。笔者试从语音、词汇、拼写、语法、习惯用法和商务英语书　信差异等方面分析英式英语和美式英语的区别。　一、语音方面　美式英语和英式英语的发音区别主要体现在以下几个方　面：　１、美式英语元音鼻化，芙式英语中元音都不鼻化。　２、美式英语中重读元音比英式英语中读得长些。如：ｂｅｅｎ　【ｂ　：ｎ】（美）／【ｂｌｎ］（英），ａｇａｉｎ［ｇｅｉｎ］（美）／【ｇｅｎ】（英）。　３、在标准英语中，字母ｒ在元音之前才发音，在美国英语　中ｒ不管在词中什么位置都发音，而且还对其前面元音的发音　产生影响。像ｃａｒ，ｔｕｒｎ，ｌｅａｒｎ，ｏｆｆｅｒ等词发音，两种英语的发音　听起来就不同。　４、在美式英语中，元音之间的ｔ和ｄ都读成轻浊辅音【ｄ】。　因此，ｗｒｉｔｅｒ读成［￣ｉｄｅｒ］和ｒｉｄｅｒ［ｅｒａｉｄａｒ］听起来一样。在英式　英语中，元音之间的ｔ仍是清辅音，ｗｒｉｔｅ读成［ｒａｉｔ】，ｒｉｄｅｒ（ｒａｉｄ］。　５．在一ｕ和一ｅｗ之前，英国人把ｎ一，ｄ一，ｔ一读成【ｎｊ一，ｄｊ一，ｔｊ］；　而美国人则根据拼写来读音。如．ｔｕｎｅ［￣ｕ：ｎ】，ｎｅｗ［ｎｊｕ：】（英）／　【ｔｕ：ｎ】，【ｎｕ：】（美）。　６、在英式英语中，一ｔｉｌｅ结尾的词读成［一ｔａｉｌ】，而在美式英　语中则读成【＿ｔｌＩ】ｏ例如：ｆｏｒｔｉｌｅ【ｆ：ｔａｉｌ］（英），【ｆ：ｔ＿Ｉ】｛美）。　７、ｂｏｒｏｕｇｈ和ｔｈｏｒｏｕｇｈ两个词在美式英语和英式英语中　的发音也不相同，英国人读成【ｂＡ　ｒ］ＹＦｎ【＾ｒ】，而美国人则读成　【ｂ八ｒａｕ］和【＾ｒ］。　二、词汇方面　英式英语与美式英语中有些同样的词语的常用意思是不　同的，或者同样的东西用不同的词语来表示，而且绝大部分这　种词语是和文化风俗有关的，但并不对交流产生实质性影响。　英式英语与美式英语在用词上的差别表现在两个方面。　１、同义不同词，例如“地铁”在英国用ｕｎｄｅｒｇｒｏｕｎｄ　ｔｕｂｅ，　美国用ｓｕｂｗａｙ“；汽油”英国用ｐｅｔｒｏｌ，美国用ｇａｓ“：秋天”英　国用ａｕｔｕｍｎ，美国用ｆａｌｌ；“电梯”英国用ｌｊｆｔ，美国用ｅｌｅｖａｔｏｒ：　“假期”英国用ｈｏｌｉｄａｙ，美国用ｖａｃａｔｉｏｎ。　２、同词不同义，如在英国ｆｉｒｓｔｆｌｏｏｒ指“二楼”，而在美国　指“一楼”；再如在英国ｂｉｌｌｉｏｎ指“万亿”，在美国指“十亿”：而　ｂｕｇ在英国指臭虫，在美国指虫子。　三、拼写方面　美国人是一个注重实用的民族，在其文字的拼写方面，他　们也是采取了实用主义的态度。在美语的发展过程中，在拼写　方面也曾出现过类似我国简化字的运动（Ｔｈｅ　Ｓｉｍｐｌｉｆｉｅｄ　Ｓｐｅｌｌｉｎｇ　Ｍｏｖｅｍｅｎｔ），删除了单词拼写中不发音的某些字母，　拼写上的不同是英语与美语的又一差异。归纳起来有以下几　种情况。　１、英语单词中不发音的词尾一ｕｅ在美语拼写中被删除。　如：目录ｃａｔａｌｏｇｕｅ（英）ｃａｔａｌｏｇ（美），对话ｄｉａｌｏｇｕｅ（英）ｄｉａｌｏｇ　（美），序言ｐｒｏｌｏｇｕｅ（英）ｐｒｏｌｏｇ（美）。　２、英语中的以一ｏｕｒ结尾的单词，在美语中删去了不发音　的字母ｕ。举止、行为ｂｅｈａｖｉｏｕｒ（英）ｂｅｈａｖｉｏｒ（美），颜色ｃｏｌｏｕｒ　（英）ｃｏｌｏｒ（美），特别喜爱ｆａｖｏｕｒｉｔｅ（英）ｆａｖｏｒｉｔｅ（美），风味ｆｉａｖｏｕｒ　（英）ｆｌａｖｏｒ（美），荣誉ｈｏｎｏｕｒ（英）ｈｏｎｏｒ（美），劳动ｌａｂｏｕｒ（英）ｌａｂｏｒ　（美）。　３、英语中以～ｒｅ结尾，读音为／ｅ／的单词，在美语中改为　～ｅｒ结尾，读音不变。如：中心ｃｅｎｔｒｅ（英）ｃｅｎｔｅｒ（美），纤维ｆｉｂｒｅ　（英）ｆｉｂｅｒ（美），公尺ｍｅｔｒｅ（英）ｍｅｔｅｒ（美），剧场ｔｈｅａｔｒｅ（英）ｔｈｅ—　ａｔｅｒ（美）。　４、英语中某些以一ｅｎｃｅ为结尾的单词　在美语中改为　～ｅｎｓｅ结尾，读音仍为／ｎｓ／。如：防御ｄｅｆｅｎｃｅ（英）ｄｅｆｅｎｓｅ（美），　犯法行为ｏｆｆｅｎｃｅ（英）ｏｆｆｅｎｓｅ（美），执照ｌｉｃｅｎｃｅ（英）ｌｉｃＳｎｓｅ　（美），托词ｐｒｅｔｅｎｃｅ（英）ｐｒｅｔｅｎｓｅ（美）。　５、英语中一些以一ｉｓｅ／一ｉｚｅ为结尾的单词，在美语中改为　～ｉｚｅ结尾，读音仍为／ｚ／。组织ｏｒｇａｎｉｓｅ／ｏｒｇａｎｉｚｅ　ｏｒｇａｎｉｚｅ，实　现ｒｅａｌｉｓｅ／ｒｅａｌｉｚｅ　ｒｅａｌｉｚｅ，创作ｉｍｐｒｏｖｉｓｅ／ｉｍｐｒｏｖｉｚｅ　ｉｍ—　ｐｒｏｖｉｚｅ，现代化ｍｏｄｅｒｎｉｓｅ／ｍｏｄｅｒｎｉｚｅ　ｍｏｄｅｒｎｉｚｅ，受欢迎　ｐｏｐｕｌａｒｉｓｅ／ｐｏｐｕｌａ　ｒｉｚｅ　ｐｏｐｕｌａｒｉｚｅｏ　四、语法方面　在语法方面，美式英语与英式英语相差不大，主要表现如　下情况：　１、在某些情况下，美国人用一般过去时，而英国人则用完　成时，如：你们放假了吗？Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｖａｃａｔｉｏｎ？（美），Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｙｏｕｒ　ｈｏｌｉｄａｙｓ（英）？　１１１教育观察　稍有不同，例如：你有一台随身听吗？Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｗａｌｋｍａｎ　（美），Ｈａｖｅ　ｙｏｕ（ｇｏｔ）ａ　ｗａｌｋｍａｎ？　３、“不得不”、“必须”做什么，英语用ｔｏ　ｈａｖｅ　ｇｏｔ　ｔＯ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ，美语只须说ｔｏ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ：　４、“假期临时工”英语用ｈｏｌｉｄａｙ　ｉｏｂｓ，美语用ｓｕｍ—　ｍｅｒ／ｔｅｍｐｏｒａｒｙ　ｊｏｂｓ。　３、ｇｅｔ一词的过去分词美国人拼作ｇｏｔｔｅｎ，而英国人则拼　作ｇｅｔ，例如：我已经真正了解它了。Ｉ’ｖｅｒｅａｌｌｙ　ｇｏｔｔｅｎ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｈｉｍ（美），ｌ’ｖｅ　ｒｅａｌｔｙ　ｇｏｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｈｉｍ（英）。　六、商务英语书信方面差异　商务英语书信是指交易时所使用的通信。英语和美语在　书信体例方面存在着一定的差异，比如信头和称呼、结尾客套　语等均有所不同。　４、虚拟语气在美式英语比在英式英语中用得多，这主要　是用在正式文件中【３］。ｔ￣，Ｊ２ｎ：我们坚持会议应尽快召开。Ｗｅ　ｉｎｓｉｓｔ　ｔｈａｔ　ａ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ（美），而在英　式英语中这些结构不常见，而更多是使用ｓｈｏｕｌｄ＋动词不定　式，而不用虚拟语气，如上句在英式英语中应写为：Ｗｅ　ｉｎｓｉｓｔ　ｔｈａｔ　ａ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ。　１、信头。正式的商业英语书信要在称呼的上方写上收信　公司名称和地址或收信人的名字全称、职务及地址，称为信内　地址（Ｉｎｓｉｄｅ　ａｄｄｒｅｓｓ）。信内地址的写法也有垂直式和缩进式　５、美国人用ｈｉｓ时，而英国人常用ｏｎｅ’Ｓ一词，例如：一　个人应该尽量结识自己的邻居。Ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｈｉｓ　ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ（美）：Ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｋｎｏｗ　ｏｎｅ’Ｓ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ（英）。　之分，垂直式或称美国式将各行并列，缩进式或称英国式将各　行依次退缩。　２、称呼。在称呼方面，商业上最普遍的有Ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ（美　国式）与Ｄｅａｒ　Ｓｉｒｓ（英国式）二种，相当于我国的“敬启者”或“谨　６、介词、副词及冠词的用法亦有所不同。例如：在街上：　Ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ（美）／ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ（英）　这笑话针对你：Ｔｈｅ　ｏｋｅ　ｉｓ　ｏｎ　ｙｏｕ（美）／Ｔｈｅ　ｊｏｋｅ　ｉｓ　ａｇａｉｎｓｔ　ｙｏｕ（英）等ｏ　启者”。如果信是写给公司单位，不是写给某个具体人，美语用　Ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ（复数形式），英语用Ｄｅａｒ　Ｓｉｒｓ。如果对方公司只一　人时，必须使用Ｓｉｒ／Ｄｅａｒ　Ｓｉｒ。称呼后一般要使用标点符号，英　国式采用逗号，美国式用分号。　３、书信结尾客套语。结尾客套语有多种，相当于我国书　信在结尾时使用的“敬礼　、“致敬”、　顺安”等句。最为典型的　７、在正式文件中美国人认为ｌｉｋｅ用作连词是错误的，他　们一般用ａｓ，但英式英语从１６世纪初开始一直是把ｌｉｋｅ用作　连词。例如：没人像我这样疼你，Ｎｏｂｏｄｙ　ｌｏｖｅｓ　ｙｏｕ　ａｓ　Ｉ　ｄｏ（美）　／Ｎｏｂｏｄｙ　ｌｏｖｅｓ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｌ　ｄｏ（英）。但在非正式口语中，许多美国　人也喜欢用ｌｉｋｅ，而受过教育的英国人则喜欢用ａｓ或ａｓ　ｉｆ。　美国式写法是Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ和Ｂｅｓｔ　Ｒｅｇａｒｄｓ，典型的英国式表　达有Ｙｏｕｒｓ　Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ（熟人或知道对方姓名），Ｂｅｓｔ　Ｗｉｓｈｅｓ，　Ｋｉｎｄ　Ｒｅｇａｒｄｓ和Ｙｏｕｒｓ　ＦａＩｔｈｆｕｌ１ｖ｛不知姓名）。此外，英国式的　如：天好像要下雨了，Ｉｔ　ｌｏｏｋｓ　ｌｉｋｅ　ｉｔ’Ｓ　ｇｏｉｎｇ　ｆｏｒ／ｒａｉｎ／Ｉｔ　ｌｏｏｋｓ　ａｓ　ｉｔ’Ｓ　ｇｏｉｎｇ　ｆｏｒ　ｒａｉｎ（英）。　客套语还有特别礼貌的格式，但除了特殊情况外，现在不再　使用。　参考文献：　・　８、在非正式口语中，美国人有时使用不带后缀的一ｌｙ的　副词形式。如，他非常奇怪地看着我。Ｈｅ　ｌｏｏｋｅｄ　ａｔ　ｍｅ　ｒｅａｌ　ｓｔｒａｎｇｅ（美）／Ｈｅ　ｌｏｏｋｅｄ　ａｔ　ｍｅ　ｒｅａｌｌｙ　ｓｔｒａｎｇｅｌｙ（英）ｏ　五、习惯用法方面　美语与英语在习惯用法上也存在着明显的差异。比如，　［１］章振帮．新编英语语法教程．上海：外语教育出版社，　１９９３．　［２］陆国强．现代英语词汇学．上海：外语教育出版社，　ｌ９９６．　１、英国英语在虚拟式中往往要加ｓｈｏｕｌｄ，而美语大都不　用：　［３］平洪、张国扬．英语习语－ｂ英美文化．外语教学与研　究出版社．２０００．　２、表示“有”或“没有”的概念，英语用ｔｏ　ｈａｖｅ／ｈａｖｅｎ’ｔ　（上接第１１０页）悬念，使学生在掌握本节课所学知识的基础　上，又产生了探求新知的欲望。　四、设疑的时机　一堂数学课的结束，并不意味着教学内容和学生思维的　终结。新课的另一种设疑方法是在一节课结束之际，针对下　一节新课的中的内容，提问设疑。利用小学生追求“新、奇、　１、课前设疑　现代教学，要求我们用最少的时间去获得最高的效益，向　特”的好奇心理，制造悬念，把课上的思维活动延伸到课后，　让学生在课堂外有充分的时间和足够的空间，去思维、去寻　“４Ｏ分钟”要质量，这是教学研究中永恒的课题。成功的教学，　需要的不是强制，而是激发学生兴趣，自觉地启动思维的闸　觅、去探索，能大大促进学生思维的发展和养成良好的预习　习惯。　门，使学生自始自终处于积极思维的最佳学习状态。设疑要注　意选择适当的时机。　２、课后设疑　现代教育理念再次“警告”我们：学生头脑不再是被灌满知识　的容器，而是一支需要被点燃的火把。“问题”就是能点燃这支火　把的导火线，思想的火花一旦点燃，创新的火焰就会熊熊燃烧。　教育观察１１２