体育新课程标准是依据学生的身心发展规律和学科特点制定的指导性文件，其主要内容包括：
- 创设故事情境，促进学练激兴趣：教师应不断创新教学方法，以吸引学生的注意力，使学生能专注于课堂知识的学习。
- 巧设问题情境，提升思维促探究：新课标要求体育健康教学要引导学生积极思考，主动探索，培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 落实因材施教，关注差异共受益：关注所有学生，并对不同运动基础、身体条件和兴趣爱好的学生因材施教，提出不同的学习目标，选择适宜的教学内容，采取多样的教学方法，以学习评价方式，促进每一位学生获得更好发展。
- 妙用合作学习，生生互动共进步：合作学习是体育课堂教学中的重要形式，有利于活跃课堂气氛，增强学生学习的主动性，培养学生群体合作与创新意识。
在教学过程中，教师应根据课程标准、学习目标和学习进度等，结合学生的运动基础、兴趣爱好等特点，合理选择和设计教学方法，创新教学方式，促进学生核心素养的形成与发展。
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