观赏花卉无土栽培技术的研究

观赏花卉无土栽培技术的研究刘丽萍*，乔晓晓，袁博，关萍（黑龙江大学生命科学学院，黑龙江哈尔滨150080）摘要：通过创新课题对观赏花卉无土栽培的研究，确定了几种观赏花卉无土栽培的培养方法、培养基种类，增强了学生对实验方案增加了花卉快速水培技术的可操作性，设计和规划的能力，通过单一条件变量下的平行实验，探索出了水培中型观赏花卉的最佳条件，为水培观赏花卉在市场销售奠定了一定的基础，该技术能够更好地满足消费需求。本课题以常见观赏花卉展开实验研究，课题实训对学达到了创新试验目的和效果。生合作能力、创新实践能力及学业发展都有重要影响，

关键词：观赏花卉；无土栽培；技术

基金项目：黑龙江大学创新训练项目“观赏花卉的无土栽培技术”（项目编号：2017385）中图分类号：Q-33

文献标识码：A

DOI编号：10.14025/j.cnki.jlny.2018.19.046

病虫害少。土培花卉无土栽培的优点：一是清洁、无杂草、

而水培花花卉施有机肥，常有臭味，而且易带来大量病虫害，

卉所用肥料是用无机元素配制的营养液，既清洁又卫生。此

因而花卉生长迅速，产花周期外，水培由于生长环境较适宜，

短，单位面积产花量较高。二是节约养分、水分和劳力。土培

大量被流失或花卉所用的养分、水分，植物仅能吸收少部分，

而水培只要定期补充配好的营蒸腾，同时在管理上费工费时，

省工省时。养液即可，操作简便，

市场前景：水培花卉在意大利和美国亚利桑那的格伦代尔发展的较好，可应用于室内、商场、屋顶绿化，我国对该项技术的应用前景比较乐观。因此，启动本项创新课题研究，旨在培养在校大学生创新创业的实践技能，提高综合实践能力。

技术特点：花卉根系部分浸在浅层营养液中，另一部分暴露在空气中，可较好的解决根系的氧气供应问题。通过科学的方法对水培观赏花卉的扩大、培养及水培技术的强化势在必行。通过创新试验研究，明确了影响水培花卉的最佳培养条件

甄选适宜的和增加溶氧的方法。根据花卉的生长所需的营养，

探索改进花培养基进行试验，并总结培养基配置的注意事项。

卉培养过程中补充培养液的种类以及补加培养液的最佳时

按计划完成课题任务，间，总结水培花卉中应该注意的问题，

并获得了理想的实验结果。

表1凡尔赛营养液配方（单位：g/L）

（单位：表2菊花营养液配方g/L）

表3康乃馨营养液配方（单位：g/L）

1材料与方法

1.1材料与试剂

铜钱草、夹竹桃、豹纹实验材料：栀子花、香石竹、虎刺梅、

水莲等。竹芋、吊兰、绿萝、

1.2实验方法

遮光对照实验、梯度对比实验培养。通过适时更换营养

项目成员在教师指下进行液，明确了无土栽培的培养基配方。

积极主动完成实验，不同的培养基对比操作，相互协调配合，

获得良好的实验结果。1.3配置方法

几种常用营养液，进行花卉无土栽培研究实验，配置方法，见表1~表4。

表4唐菖蒲营养液配方

2结果与分析

栀子花、香通过实验成功筛选出无土栽培易成活的花卉：

夹竹桃、豹纹竹芋、吊兰、水莲石竹、虎刺梅、铜钱草、绿萝、

遮光等。探索出水培观赏花卉的最佳条件和增加溶氧的方法。

（模拟黑暗条件）和透明的同种球形容器对同种花卉进行对照实验，球形遮光容器生长较好。梯度实验结果：以相同根长的花卉浸入营养液60%，70%，80%为梯度进行试验，根长度的70%在水中为宜，一般以定植篮不靠水为适宜。可适当地振荡或者在营养液中加入1%的过氧化氢（3%双氧水）。凡尔赛营养液和格里克基本营养液适用观赏花卉水培。在培养基配置

时应注意试剂含结晶水时的计算；调节pH值时应先把强酸

按配方开列强碱加水稀释或溶化，然后逐滴加入到营养液中；

以防细菌滋生影响花的顺序逐个溶解；杀菌及营养补充处理，

香石竹在生长过程中容易缺卉生长。栀子花虎刺梅、铜钱草、

铁，影响叶绿素形成，使嫩叶脉失绿；易缺镁，使植株下部老叶叶脉失绿，同时也易缺钙长叶斑，使得开花受到影响。在花卉培养一段时间后，需要补加营养液才能确保其更好地生长，课题组探索出了培养7天左右应该补加的培养基种类。2.1营养液的消耗和补充

应及时给营养液使用一段时间后，离子关系会失去平衡，

见表5与表6。予调整，

2.2创新发展

筛选出适合水培的中型观赏花卉进行水培的培养基配

增加了水培植方，改进了以往采用小型适合水培的植物品种，

大胆地采用了不同形物的品种。摆脱了传统水培容器的限制，

根据状不同颜色的容器进行实验，增加了水培容器的选择性。

花卉的需求采用培养基大同小异的方略进行（下转125页）

0882018·19jiaoliuyuandi

交流园地大类招生背景下涉农院校大学生就业能力培养途径研究周彤，高强杨广顺，李翠兰，

（吉林农业大学资源与环境学院，吉林长春130118）

为我国新农村建设和农业现代化培养了大批农业科技人摘要：我国是农业大国，农业院校作为我国普通高等学校的重要组成部分，许多涉农大学毕业生面临着严峻的就业问题，如期望值过高，才。随着我国劳动力市场需求不断减少和涉农院校扩招范围不断增大，就如何结合涉农专业特点来提升涉农院校大学业能力不强，社会需求的改变，传统的农业院校毕业生最重要的就业方向人数在减少等等。也是社会主义新农村建设和农业生的就业能力，已经成为解决大学生就业问题的研究重点及实现涉农院校大学生就业和就职突破口，论述了大学生就业能力的培养途径。现代化发展的前提。本文在大类招生的背景下，

就业能力；培养途径关键词：大类招生；涉农院校；

基金项目：吉林省教育科学“十三五”规划课题“基于大类招生的资源环境类专业建设探索与实践”（编号：GH170251）中图分类号：G647.38

文献标识码：A

DOI编号：10.14025/j.cnki.jlny.2018.19.078

1大类招生的内涵

大类招生是高校根据我国教育发展的实际情况做出的教学改革，并不是简单的将相近专业归并，而是涉及了课程体系、人才培养模式、教学方式方法的一次深入改革，是学校教内涵建设的重学改革的深化和发展，学校提高人才培养质量、要措施，并建立“全校通修课程+学科通修课程+专业发展引入第二课课程+开放选修课程”的新型模块化课程体系，并且为了适应高等堂资源，建立多元化的实践教学育人体系。教育大众化、社会人才需求多样化，学生发展个性化的要求，实施了开放选课制度，新政策进行了管理制度的创新，导师制

度，专业分流制度，专业流转制度等。从通识教育平台和专业特色培养两个方面进行学分制，以落实培养应用型人才，实现学生的自主学习、持续发展和个性发展的培养目标。通过模块化课程体系、多元化实践教学育人体系、学分制运行管理机制来贯彻落实服务国家和地方经济社会发展的宗旨。

2大类招生对涉农院校大学生就业的影响

在选择志愿时，大多数学生对涉农专业的了解和选择比在实行大类招生录取较盲目，并不清楚专业真正的发展前景。通过对基础知识和技能后，学生可以不急于确定未来的方向，逐步发展自己的学习，进一步加深对各个专业的见解和认识，

（上接88页）

（单位：表5当钙、镁含量相对超过其他元素时的补充液配方g/L）

表6补充液配方（单位：g/L）

配制无土栽培花卉的营养液所用的各种元素及其用量，

应根据花卉的品种及其不同生育期、不同季节来决定。在此介绍应用范围较广泛的一例配方：1升水中加磷酸铵0.22克、硝酸钾1.05克、硫酸铵和硝酸铵各0.16克、硫酸亚铁0.01克，混匀即为营养液。

3.3配制和贮存营养液的容器

搪瓷、塑料或玻璃器配制和贮存营养液的容器应用陶瓷、

在生长期每周浇营养液1次，皿，切勿用金属容器。用法：用量

可根据植株大小灵活掌握。在配制培养基时应注意试剂含结

调节pH时应先把强酸强碱加水稀释或溶化。晶水时的计算，

参考文献

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状[J].河北林业科技,2012(03):40-42.

[2]王玉红,从福祥.无土栽培技术在花卉园艺中的应用优势探析[J].科技创新与应用,2013(28):126.

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研究方向：生物技术。作者简介：乔晓晓，在读本科生，

生物技术。通讯作者；刘丽萍，硕士，验师，研究方向：

2018·19探索出了水培中型观培养。通过单一条件变量下的平行实验，

任何地方只赏花卉的水培最佳条件。无土栽培不受任何限制，

无土栽培其实要有空气和水，都可以采用这种技术栽培花卉。

就是营养液栽培。

3讨论

3.1水培花卉应该注意的问题

换水水培植物很容易烂根，所以一定要及时清洁和修剪。

的时候要检查根部是否完好无损，如果根部有异常的情况出现，一定要用自来水冲洗干净。但不要在自来水管下冲，这样很容易损伤根部。注意保护根处于黑暗条件，但要给予植株适宜的光照。3.2营养液配制

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