中班幼儿发展水平测评表

中班幼儿发展水平测评表(总3页)

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中班幼儿发展水平测评表

2017-2018学年第一学期

班级： 幼儿姓名： 测评人：

项序目 号 评价 一级指标 你真棒 有进步 要加油 你真棒 有进步 要加油 你真棒 有进步 要加油 你真棒 有进步 要加油 你真棒 有进步 要加油 你真棒 有进步 要加油 你真棒 有进步 二级指标 能正确刷牙、漱口、使用调羹、手帕、纸巾、等生活技能，对自己能做的事表现出自信。 能自己尝试正确地刷牙、漱口、使用调羹、手帕、纸巾、等生活技能，对自己能做的事表现出自信。 在成人的帮助下刷牙、漱口、使用调羹、手帕、纸巾、等生活技能，对自己能做的事表现出自信。 会主动独立的穿脱、折叠衣物，并放在规定的地方。 愿意尝试独立的穿脱、折叠衣物，并放在规定的地方。 在他人的协助下穿脱、折叠衣物，并放在规定的地方。 了解人的身体和年龄变化，对危险的标志与信号能及时地作出反应。 初步了解人的身体和年龄变化，对危险的标志与信号能较及时地作出反应。 了解人的身体和年龄变化，对危险的标志与信号能在成人的引导下作出反应。 有同情心和责任意识，能主动关注同伴，积极参加各种活动。 有初步的同情心和责任意识，能关注同伴，喜欢参加各种活动。 有初步的同情心和责任意识，在成人的引导下关注同伴，愿意参加各种活动。 能遵守游戏的规则，并能控制自己的行为。 知道要遵守游戏的规则，并初步控制自己的行为。 在成人的指导下遵守游戏的规则，并初步控制自己的行为。 能较好地理解日常规则，初步辨别是非，理解和遵守公共生活的基本常规和常见符号。 能理解日常规则，初步辨别是非，理解和遵守公共生活的基本常规和常见符号。 能初步理解日常规则，初步辨别是非，理解和遵守公共生活的基本常规和常见符号。 积极与同伴分工、合作完成任务，体验合作成功的快乐。 愿意与同伴分工、合作完成任务，体验合作成功的快乐。 2

期期期初 中 末

自理能力 会刷牙、漱口、使用调羹、手帕、纸1 巾、等生活技能，对自己能做的事表现出自信。 会独立的穿2 脱、折叠衣物，并放在规定的地方。 了解人的身体和年龄变化，3 对危险的标志与信号能较及时地作出反应。 有同情心和责任意识，能关4 注同伴，喜欢参加各种活动。 认识自己 适应集体 能遵守游戏的5 规则，并初步控制自己的行为。 能理解日常规则，初步辨别6 是非，理解和遵守公共生活的基本常规和常见符号。 愿意与同伴分工、合作完成任务，体验合作成功的快交往7 合作 乐。 项序目 号 交往8 合作 一级指标 学习与人结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学会协商。 要加油 尝试与同伴分工、合作完成任务，体验合作成功的快乐。 二级指标

评价 期期期初 中 末

爱父母、爱老师、爱长辈，关爱9 了解他们的职业与自己的关情系，懂得要尊感 重他们的劳动。 愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆10 卸、制作、绘画，有初步的想象能力，体验成功的乐趣。 有了解自己身边的各种新鲜11 事物的兴趣，乐于主动收集和交流新的信息。 你真棒 有进步 要加油 你真棒 有进步 要加油 你真棒 有进步 要加油 操作探索 12 13 基14 本常识 15 你真棒 有进步 要加油 你真能自主选择各棒 种材料和器械有进进行活动，在步 过程中能玩出要加多种花样。 油 能用简单的动你真作模仿周围事棒 物的形态和动有进作特征，感知步 运动节律的变要加化。 油 你真乐意亲近自然，能用简单棒 的观察方法感有进知自然环境变步 化与人类和动要加植物的关系。 油 了解社区和松你真江的一些典型棒 景观，了解我主动与人结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学会协商。 学习与人结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学会协商。 尝试与人结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学会协商。 爱父母、爱老师、爱长辈，了解他们的职业与自己的关系，懂得要尊重他们的劳动。 爱父母、爱老师、爱长辈，初步了解他们的职业与自己的关系，懂得要尊重他们的劳动。 爱父母、爱老师、爱长辈，在成人的帮助下了解他们的职业与自己的关系，懂得要尊重他们的劳动。 主动尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作、绘画，有初步的想象能力，体验成功的乐趣。 愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作、绘画，有初步的想象能力，体验成功的乐趣。 初步尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作、绘画，有初步的想象能力，体验成功的乐趣。 了解自己身边的各种新鲜事物，能主动收集和交流新的信息。 有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣，乐于主动收集和交流新的信息。 愿意了解自己身边的各种新鲜事物，学习收集和交流新的信息。 能主动选择各种材料和器械进行活动，在过程中能玩出多种花样。 能自主选择各种材料和器械进行活动，在过程中能玩出多种花样。 愿意选择各种材料和器械进行活动，在他人的引导下玩出多种花样。 能大胆想象用各种动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。 能用简单的动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。 尝试用简单的动作模仿周围事物的形态和动作特征，初步感知运动节律的变化。 乐意亲近自然，使用各种观察方法感知自然环境变化与人类和动植物的关系。 乐意亲近自然，能用简单的观察方法感知自然环境变化与人类和动植物的关系。 乐意亲近自然，初步观察、感知自然环境变化与人类和动植物的关系。 主动了解社区和松江的一些典型景观，知道我国丰富多彩的民间节日和习俗，感受节日的快乐。 3

国丰富多彩的民间节日和习俗，感受节日的快乐。 有进步 要加油 初步了解社区和松江的一些典型景观，了解我国丰富多彩的民间节日和习俗，感受节日的快乐。 在成人的引导下，了解社区和松江的一些典型景观，了解我国丰富多彩的民间节日和习俗，感受节日的快乐。 二级指标 对数、量、形、颜色等内容有丰富感知经验，对数活动感兴趣。 对数、量、形、颜色等内容有初步的感知经验，对数活动感兴趣。 在成人的指导下对数、量、形、颜色等内容有初步的感知经验，愿意参加数活动。 主动学习10以内数的形成，较好地理解粗细、长短、高矮等概念，并在实践中主动运用各种材料进行比较、测量活动的方法。 认真学习10以内数的形成，初步理解粗细、长短、高矮等概念，并在实践中尝试用各种材料进行比较、测量活动的方法。 在成人的指导下学习10以内数的形成，初步了解粗细、长短、高矮等概念，并在实践中尝试用各种材料进行比较、测量活动的方法。 主动与人交往，有认真倾听的习惯，能理解他人的意见。 乐意与人交往，有认真倾听的习惯，能理解他人的意见。 尝试与人交往，有倾听的习惯，能理解他人的意见。 喜欢阅读，理解书中表达的内容，欣赏各种中外儿童的艺术作品。 学习阅读，初步理解书中表达的内容，学习欣赏各种中外儿童的艺术作品。 尝试阅读活动，在成人的帮助下初步理解书中表达的内容，学习欣赏各种中外儿童的艺术作品。 能清楚地用完整的语言表达自己的意思，主动积极地回答问题。 能较清楚地表达自己的意思，愿意回答问题。 能表达自己的意思，尝试回答问题。 大胆主动地用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。 乐意用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。 在成人的引导下用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。 大胆使用各种材料和表现方法表现事物，有一定的想象力和创造力。 愿意使用各种材料和表现方法表现事物，有一定的想象力和创造力。 4

项序目 号 评价 一级指标 你真对数、量、棒 形、颜色等内有进容有初步的感步 知经验，对数活动感兴趣。 要加油 学习10以内你真数的形成，初棒 步理解粗细、长短、高矮等有进概念，并在实步 践中尝试用各种材料进行比较、测量活动要加油 的方法。 你真乐意与人交棒 往，有认真倾有进听的习惯，能步 理解他人的意要加见。 油 你真喜欢阅读，初棒 步理解书中表达的内容，学有进习欣赏各种中步 外儿童的艺术要加作品。 油 期期期初 中 末

16 数形空间 17 18 倾听阅读 19 你真棒 语言20 能清楚地表达有进自己的意思，表步 并回答问题。 达 要加油 乐意用动作、你真歌声、语言、棒 有进21 绘画等手段表现所能理解的步 想事物和喜欢的要加象 角色。 艺油 术 愿意尝试使用你真棒 各种材料和表22 现方法表现事有进物，有一定的步 想象力和创造力。 要加油 尝试使用各种材料和表现方法表现事物，在成人的启发下有初步的想象力和创造力。

班级： 幼儿姓名： 测评人：

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