一、教材分析
《新目标英语》八年级（上册），全书共有8个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：情态动词、句式结构、现在完成时、过去时、比较级、复合句等。
本册书的学习重点是，新词的教授、记忆、运用；在篇章中领悟语法规则。难点是，如何运用所学知识，达到熟练、准确听说读写的目标，即灵活运用英语语言的能力，尤其是听力、阅读、写作能力的培养和提高。
二、教学目标
1.听的目标
能听懂理解正常语速的记叙故事性文章和日常对话。熟悉英语对话场景，有一定的语言预判能力。
2．说的目标
培养敢于用英语对话的心里素质，能偶进行日常简单的对话。可以模仿情景用英语简单沟通。
3.阅读理解目标
能够通过速度和跳读抓取文章大意，通过精度提炼关键信息。 能够运用词典等工具书查阅单词用法，运用语法工具书等解决语法问题，提高自学能力。
4．写作目标
能够用简单词汇和句子对事情进行清晰描述。 能够准确运用语法清晰表达想法。
能够看懂图片或者表格并进行简单的描述。 5.情感态度目标
结合实际，挑选贴近生活的主题素材，以此激发学生的学习兴趣。通过英语学习，增强学生的爱国，爱校意识，让学生了解英语的重要性，拓宽视野，树立切实可行的人生目标，激发爱国情感，培养为国家奋斗的价值观。
三、学生情况分析
八年级一班整体学生比较活跃，二班相对安静。 以下是八年级一班和二班上学期期末成绩分析对比图： 英语成绩 超过108 96-108 72-96 72以下 20以下 8.1 8 8 14 14 5 8.2 3 11 15 15 4 从以上成绩来看学生的英语水平参差不齐，1班英语成绩较好，但是仍然后14名同学不及格，其中有5人不到20分，说明基础不扎实，学习积极性不好，需要重点关注。对于优生，更是要具体分析，找出突破优势的关键点，争取提高优秀率。二班整体水平较平均，优生相对较少，需要加大关注力度，对学生进行拔高，尤其是96分以上的同学，需要课上课下进行针对性辅导。20分以下的同学仍然有4名，可根据实际情况，从改变他们的学习态度开始。
四、具体措施
一、结合实际，精准教学。通过第一个星期，摸清学生学情，充
分利用多媒体训练学生的口语与听力。在教学中根据目标并结合教学内容，鼓励学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
二、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。虚心向优秀的老教师学习教学方法、教学技能和课堂管理。通过认真撰写教案，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
三、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语单词听写比赛、朗读比赛、课前五分钟活动等。每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。
四、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
五、课时安排：
计划每两周结束一个单元的内容，做到堂堂清，周周清，月月清，用时15周；期中考试前完成前4单元内容，每一课一次测验，每两课一次综合测试。具体教学内容参看教案。
具体计划如下：
周次 单元 题目
1-2 1 Could you please clean your room ? 3-4 2 Why don’t you talk to your parent
5-6 3 What were you dong when the rainstorm came ?
7-8 4 An old man tried to move the mountains? 9-10 期中阶段检测
11-12 5 What’s the highest mountain in the world ? 13-14 6 Have you read Treasure Island yet ? 15-16 7 Have you ever been to a museum ? 17-18 19-20
8 I’ve had this bike for three years . 期末阶段检测
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