课时一课时 主备 协备人： 审核
姓名 组 号 时间 2008 年 月 日 编号 30
学习目标：1.通过展示拼音，词语，达到掌握本课生字词语。 2.通过自学和展示讲解，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其它生命互爱互助，和睦相处。 3.揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体。 教学过程：一、导入课题，明确学习目标。 二、学生自学 1.自读课文，读准字音，读通语句，感受故事大意。 2.学生在书中画出自己感动的语句，写出自己的感受。 三、小组讨论与展示。 1.本文主要讲了一件什么事情？（1组） 2.老狐狸营救小狐狸的过程中，哪些情景最让你感动？ （2-3组） 3.谈谈课文中，哪些地方给你感受最深，有什么感受？ （4-5组） 4.课文结尾及题目有什么含义？ （6组） 四、拓展与延伸。 1.你能说说自己还知道哪些人与动物的故事？ 2.小结：动物是可爱的，友好的，懂感情的。当人类施惠与它们时，它们会全力报答人类对它们的爱护和尊重。当动物对人类流露感情时，一点不亚于人类对人类流露的感情，懂得知恩图报，而这份感情更让人感动和珍惜。 五、达标检测。 基础题 1. 写出加点字的拼音。 佣人（ ）柞树林（ ）嗥叫（ ）哆嗦（ ） 惦记（ ）踱来踱去（ ）喀嚓（ ）嗖（ ） 2. 补充词语。 目不转（ ）（ ）不经心 兴高采（ ）无影无（ ） 中等题 3. 一字多义。 （1）、谋：A、主意，计策；B、商议；C、图谋，谋求。 谋财害命（ ） 足智多谋（ ） （2）、负：A、失败；B、背；C、担任，负担；D、依仗，倚靠；E、享有；F、遭受；G、背弃，辜负；H、亏欠，拖欠。 负荆请罪（ ）胜负难分（ ）身负重任（ ） 负了伤 （ ）忘恩负义（ ） （3）、光：A、露着；B、荣誉；C、景色；D、光线E、明亮 F、光滑，光溜；G、一点儿不剩，全没有了，完了； H、只，单。 为国争光（ ）春光美好（ ）光头光脚（ ） 一道金光（ ）光秃秃的石头山（ ） 提高题 4. 小练笔：你读了这篇文章应当感受到了老狐狸对小狐狸那种伟大的爱，结合生活实际写写你的感想或学习收获。
谈谈教学流程：
一.教师导入：
（1）、在以往的文学作品里以及你的生活经验中，狐狸是一种什么样的动物？学生站起来就谈谈对狐狸的印象。
（2）那么，通过昨天对24课的预习，狐狸又给你留下什么样的印象呢？请用一两个词或一句话说说。
（3）是什么让同学们对狐狸的印象发生了那么大的变化？让我们一起学习课文24.《金色的脚印》。
二、学生读本节课的教学目标。
三、学生开始自学。
四．学生自学后，自由谈谈你读懂了什么？
五、把自己了解到的写在自己的小天地里（字、词、句或自己学习亮点写在白板上）。
六、写完了的学生拿着书，到别人的小天地里互相学习，并作好自己的笔记。七、分组讨论与展示，进行围学。
八、拓展与延伸
九、小结：
十、达标测试。
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