新时期提升县级图书馆员职业道德及业务素养的探讨

新时期提升县级图书馆员职业道德及业务素养的探讨

孙淑萍

（山西省晋城市阳城县图书馆，山西晋城，048100）

NONG JIA CAN MOU农家参谋

工作中，职业道德和业务素养，对于图书馆员来说尤为重要，它不仅影响【摘 要】县级图书馆是连接城乡之间的桥梁。在县级的图书馆管理

着图书馆的形象，还影响着图书馆的发展。本文主要是对县级图书馆员应具备的职业道德和业务素养展开论述，着重探究县级图书馆员建设职业道德的途径和提升业务素养的策略。

【关键词】每个人无论身处何岗位，都会有自己应遵守的职业道德和业务素养。

县级图书馆员；职业道德；业务素养

对于县级图书馆员来说，职业道德是品质，业务素养是修养。良好的职业道德是一个优秀员工必备的素质，业务素养是一个员工在实践中获得的道德修养。职业道德和业务素养两者相互影响、相辅相成。

1 县级图书馆员应具备的职业道德和业务素养1.1 县级图书馆员应具备的职业道德

职业道德是人们共同生活和行为的准则，县级图书馆员来说，必须遵循一定的职业道德准则，做到严格自律。馆员的一言一行都会对读者产生一定的影响。为了推动社会主义先进文化的发展，县级图书馆员应具备以下的职业道德。

1）爱岗敬业。在任何工作中，员工首先要热爱拥护自己的本职工作。尽心尽力地做好自己本职工作，干一行就要爱一行，爱一行，就要钻一行。

2）服务群众。县级图书馆员要树立全心全意为读者服务的意识。对读者热情周到，急群众之所急，想群众之所想，帮群众之所需。

3）诚实守信。诚实守信是一个人良好的品德。对于县级图书馆馆员来说，要做到诚实守信，说真话、守时间、讲信誉。

1.2 县级图书馆员应具备的业务素养

对县级图书馆员来说，业务素养是馆员的基本素质体现。所谓的业务素养，是指一个人的知识水平达到专业化程度，以及拥有处理实际问题的能力

[1]

。为了推动社会主义文化大发展大繁荣，县级图书馆员应具备以

下的业务素养。

1.2.1 熟悉馆藏资源

县级图书馆员一定要熟悉馆藏资源。图书馆是一个面积相对广的地方，各种文献会按照一定规律排布在不同地方。这就要求馆员具备丰富的专业知识和熟悉馆藏资源的能力，馆员要做图书馆的“活地图”，要时刻做好“为人找书，为书招人”的工作。

1.2.2 具备计算机应用能力

现今社会，信息技术不断发展，图书馆员要紧跟信息技术的潮流，要全方面的掌握计算机的操作，要有过硬的计算机能力，要学会开发网络信息资源，及时通过网络系统快速进行信息整合[2]。

1.2.3 语言表达能力良好

县级图书馆面向广泛的读者。因此，馆员应该能说会道，口头表达要准确，要有逻辑性，不能出现咬字不清的现象。除此之外，馆员应保持高度责任心，对待读者要细心，要学会包容，要协调好两者之间的关系，营造一个良好的图书馆氛围。

2 县级图书馆员职业道德建设的途径和提升业务素养的策略2.1 县级图书馆员职业道德建设的基本途径2.1.1 建设和完善图书馆各项规章制度

县级图书馆可以建立各项规章制度，用以制约图书馆员的行为。目前，县级图书馆的规章制度不完善也不健全，很多馆员没有明确自己的职业准则。虽然图书馆中也有相应的制度体系，但是这些体系还不健全，一般来

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说，县级图书馆的各项制度应由馆员岗位职责制度、读者借阅制度、管理者馆藏制度、图书编目制度等组成。在县级图书馆管理工作中，管理者就

可以通过具体制度来约束、鞭策员工加强职业道德建设。

2.1.2 构建学习型图书馆

在县级图书馆中，可以建立学习型图书馆，让馆员把持续学习、终身学习作为一种精神理念，这样就可以让图书馆形成一种浓厚的学习氛围。学习型图书馆不仅是重视群众的学习，也重视馆员个人的学习。在学习型图书馆，在知识的氛围中，不断熏陶馆员，不断激发馆员学习，让整个图书馆成为一个终身学习的殿堂。

2.1.3 全心全意为读者服务

党的根本宗旨是全心全意为人民服务，而图书馆员的宗旨和核心是全心全意为读者服务。馆员在工作中，首先要做到热爱自己的本职工作，其次将读者放在第一，要秉持服务至上的理念，对读者热情周到，对读者负责，时刻在实际工作中体现自己的职业道德。

2.2 县级图书馆员业务素养提升的基本途径2.2.1 创设尊重知识、尊重人才的微观环境

尊重知识、尊重人才已成为当今时代发展的主流。在县级图书馆中，每个馆员更加应该把尊重知识、尊重人才作为自我的思想观念。图书馆本就是一个知识的海洋，本就是一个聚集人才的圣地。在这里，读者不仅可以借阅书刊，还可以领略不同地方不同文化的魅力，。

2.2.2 创设县级图书馆员业务素养的评价和激励机制

《物种起源》中提出“物竞天择，适者生存”的思想，这一思想现在也被广泛应用于各个领域。在县级图书馆管理中，大多对图书馆员业务素养评价和激励措施比较忽视，没有一杆可以衡量馆员工作好坏的秤。其实县级图书馆管理者可以实行优胜略汰的机制，可以设置高、中、低等岗位，以此来绩效考核馆员，优秀的馆员可以升职、提薪、表彰。表现不佳的员工可以待岗、辞退、批评。倘若县级图书馆管理人员可以强化馆员的业务素养，完善馆员的激励机制，实行优胜略汰机制，图书馆的未来发展会更好。

2.2.3 建立县级图书馆员的业务素质教育机制

现在很多企业都实行持证上岗。对于县级图书馆馆员来说，也要实行持证上岗，一方面，可以激发馆员学习专业知识的积极性，另一方面，也可以提高馆员自身的业务素质。在县级图书馆中，馆员专业素质教育还有所欠缺，这更加要予以强化馆员的业务素养。县级图书馆管理者可以通过组织馆员进行正规的培训，也可以组织馆员外出考察学习，到市级，乃至省级图书馆去参观，去学习，以此来提升馆员的自我业务素养，建立业务素质教育机制，不断强化馆员的业务素养。

3 结束语

总而言之，为了保证县级图书馆的可持续发展，加强图书馆员的职业道德，提升图书馆员的业务素养亟不可待。加强馆员的职业道德建设，提升馆员的业务素养，既是响应社会大环境的号召，也是发展图书馆事业的需要。

参考文献

[1]张新慧.略谈提高高校图书馆馆员职业道德和业务素质的必要性及其培养途径[J].中小企业管理与科技(中旬刊),2015(14):201.

[2]王晖.网络环境下高职图书馆馆员素质和能力的提升探讨[J].中国管理信息化,2015(10):210-211.