活动目标：
1、学习以自身为中心区分上、下
2、学习一客体（物）为中心区分上、下
3、掌握初步的观察方法，能用较完整的语言大胆表述上面有什么、下面有什么。
活动准备：
1、《小朋友的书，数学》
2、小动物卡片若干
活动过程：
一、幼儿一自己为忠心区别上、下
1、引导幼儿观察活动室环境，说说自己的上面有什么，自己的下面有什么
2、游戏“看谁躲得快”，幼儿听教师的口令“椅子上、地上、桌子下”等等，幼儿马上躲到相应的地点。比一比，谁的反应最快
3、游戏谁最快
4、告诉幼儿游戏规则和玩法：游戏开始，教师分别说出在幼儿上面或下面的物体，幼儿根据物体的方位做动作表示，（教师说的物体如在幼儿的上面，幼儿就把双手举高：教师说的物体如在幼儿下面，幼儿就做蹲下的动作）比一比谁能按照教师的指令快速做出相应的动作。
5、幼儿游戏几次
二、幼儿一其他物体为中心区别上、下
1、小动物捉迷藏。出事小动物，请小朋友闭上眼睛，教师把小动物放到活动时某物的上面或下面，或者架子的上、中、下分别放上小动物，然后请幼儿睁开眼睛找一找，找到后告诉大家“藏在下面（上面、中间）
2、游戏“藏一藏”：幼儿人手一张动物卡片，请幼儿在活动室找个地方把小动物放好。然后用语言描述自己的小动物放在哪里，请其他小朋友去找一找。学会说“我的在下面（上面）”“我在下面（上面）找到了”
三、操作活动，翻开《小朋友用书，数学》第7页“送好朋友回家”，让幼儿练习以其他物体为中心区别上、中、下
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