一、教学目标
1、理解文中的词、句（小竹排、顺水流、密、绿油油、鱼米乡、画中游）
2、学会看图，由远及近，由左至右；
3、体会江南风景之美，从而产生热爱祖国山河之美，爱护环境的感情。
二、教学重点
1、理解文中的词、句；
2、感受江南之美。
三、教学难点
1、感受江南之美（通过文中的诗歌，而非亲临其境）
四、教学过程：
1、回顾生字词（开火车）
2、创设一个旅游的情景，让生有身临其境的感觉。（“同学们，我们即将坐火车出发去江南了，你们准备好了吗？那么，现在让我们带上生字宝宝一起出发吧。”）
3、老师（导游）介绍江南的情况。
江南是指长江以南的地区。这里的气候温暖，，河流、湖泊多，鱼多，虾也多；江南的气候适合稻子生长，每年成熟季节收获多，江南被称为鱼米之乡。（板书：江南 鱼米乡）江南属于水乡，它周围的湖泊多，所以他们多以竹排、小船作为水上的交通工具。
“听了这么多关于江南的介绍，同学们是不是迫不及待地想去看看江南呢？好，现在请打开书本p64，让我们一起去侃侃江南是什么样子的。”
4、配乐渲染气氛
“哇，同学们看，小小的竹排顺水飘流，两岸都是郁郁葱葱的树木，绿油油的禾苗，鸟儿在尽情欢唱，鱼儿欢喜地跳出了水面，江南的景色多美啊！”
5、引导学生观图说感想
（1）远处有什么？近一点呢？再近一点……（板书）
（2）如果你是那个小男孩，你在这样美的风景中，你的心情是怎样的？
6、生读文，师纠正读音（绿油油）
7、回顾句号掌握情况，让生数文中有几句话。
8、解释课文
（1）指名朗读第一句，重点解释“顺水流”（行使方向跟水流方向一致），让学生通过贴图，形象地感受顺水流。
再让学生进行小组学习，用自己喜欢的方式，把第一句读给你的组员听，注意读的语气要能表达鸟儿、鱼儿的欢乐。
（2）指名读，引导学生观图（从左到右），重点解释“密”、“绿油油”
① 两岸有什么？左边有什么？右边有什么？
② 树木的数量？禾苗的颜色？（板书）
③ 什么是禾苗？（稻子、麦子、玉米、谷子等粮食作物刚长出来的幼苗都叫禾苗）
（3）齐读第三句
① 为什么江南叫鱼米乡？
② 为什么说竹排在画中游（这是打比方的说法，告诉我们江南风景美如画，不男孩坐在竹排上顺水前行，一路观赏着两岸如画的美景，真好像在画中游览一样。）
9、引导学生爱护环境
10、齐读课文
11、课后作业：
（1）把江南的美丽景色介绍给你的父母或朋友；
（2）对江南有兴趣的同学，可以搜索有关江南的资料。
五、板书
小小竹排画中游
江南 鱼米乡
远： 房屋、树木
近： 树木、鱼儿、鸟儿、小男孩、燕子、禾苗、竹排
树木： 数量多 ——〉密
禾苗： 颜色绿 ——〉绿油油
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