一元一次方程

　　教学目标：1.使学生进一步掌握解一元一次方程的移项规律。2.掌握带有括号的一元一次方程的解法；3.培养学生观察、分析、转化的能力，同时提高他们的运算能力.教学重点：带有括号的一元一次方程的解法.教学难点：解一元一次方程的移项规律.教学手段：引导——活动——讨论教学方法：启发式教学教学过程（一）、情境创设：知识复习（二）引导探究：带括号的方程的解法。例1.2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x).解：(怎样才能将所给方程转化为例1所示方程的形式呢？请学生回答)去括号，得：                                      移项，得：                                                      合并同类项，得：                                                系数化1，得：                                                  遇有带括号的一元一次方程的解法步骤：                               （三）练习：                  （a）组1.下列方程的解法对不对？若不对怎样改正？解方程2(x+3)-5(1-x)=3(x-1)解：2x+3-5-5x=3x-1，2x-5x-3x＝3+5-3，-6x=-1，2.解方程：   (1)10y+7=12-5-3y；                  (2)2.4x-9.8=1.4x-9.3.解方程：(1)3(y+4)12；                            (2)2-(1-z)=-2；（b）组(1)2(3y-4)+7(4-y)=4y；                 (2)4x-3(20-x)=6x-7(9-x)；(3)3(2y+1)=2(1+y)+3(y+3)               (4) 8x+4=2(4x+3)-2(-3+x)（四）教学小结本节课都教学哪些内容？哪些思想方法？应注意什么？