大家都说普通话

　　一、教学目的：1、指导学生了解儿歌内容，用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。　　

　　2、明确学拼音是说好普通话的基础，培养学生自觉学习和运用普通话的意识，从而激发学生说好普通话的强烈愿望。　　

　　3、结合儿歌指导认识6个生字。　　

　　二、教学过程：　　

　　（一）激趣导入　　

　　1、good morning　　

　　刚刚老师说了一句英语，小朋友们的反映真快啊！　　

　　下面咱们一起来看一段有趣的动画片，相信大家一定会非常喜欢的。（播放四川方言版猫和老鼠）　　

　　这是什么动画片？你们听懂他们说的话了吗？　　

　　老师再放一段动画片，看看这次大家能听懂吗？（普通话版红猫蓝兔七侠传）　　

　　听懂了吗？动画片里说的是什么话？　　

　　对了，是普通话。请同学们看老师手中的拼音卡片，谁会读？真棒（出示：普通话）这三个字就是普通话。只要我们学会了祖国的共同语普通话，走到哪里都可以进行交流了。今天，我们就一起来学习一首儿歌大家都说普通话。　　

　　（二）整体感知、认识字词：　　

　　1、课件出示课文，师范读课文。　　

　　2、要说好普　通话　老师告诉你们一个秘密，拼音宝宝的帮助课可大了，今天拼音宝宝也来到了我们的课堂上，和它们打打招呼好吗？　　

　　3、你们想自己读读课文吗？好，请你轻轻地打开书，拿出你的小手指着课文读一读，老师有一个要求：如果你遇到不认识的字，可别忘了和那些红色的拼音宝宝打打招呼呀！　　

　　4、老师听到大家读得真棒！那谁愿意给大家读一读？他读得怎么样？　　

　　3、生字宝宝带着自己的好邻居，它们手拉手组成一个词，让我们来读一读。　　

　　4、生字宝宝从词语中跳出来了，让我们和它们交个朋友吧！同桌之间互相考一考。　　

　　5、生字宝宝跳到了大屏幕上，谁认识？　　

　　6、除了在这首儿歌里，在生活中你还在哪里遇到过这些字呢？你有什么好办法记住这些字？　　

　　（三）自主学习、理解课文：　　

　　1、现在字宝宝又回到了儿歌中，请小朋友们再次练读。这一次老师要求大家读准字音，读得流利。　

　　2、小朋友们真的非常棒，老师非常喜欢你们，现在你喜欢哪句话就把哪句话读给大家听。　　

　　（1）风有风的话　　

　　听，老师这儿刮起了秋风，呼—呼—，好象在说秋天来了，秋天来了。你那里刮起了什么风呢？　　

　　老师带来了风的声音，注意听。（课件播放：风声）　　

　　（2）鸟有鸟的话　　

　　鸟怎么说话呢？它好象在说什么呢？（课件播放：鸟声）　　

　　3、大自然里的事物真是非常的奇妙，它们都有各自的语言，那你还知道自然界里哪些事物会说话呢？　　

　　4、刚才同学们说得真是太棒了，老师越来越喜欢你们了。大自然里的事物说话的声音真是好听，那我们中国人应该说什么话才能让别人听清楚呢？　　

　　5、那好，让我们大家一起用最标准的普通话，把这首儿歌背一遍，你可以加上自己的动作，老师给大家配上优美的音乐。　　

　　（四）课后延伸：　　

　　小朋友们表演得真好，老师真是佩服大家，聪明的中国人拥有真么优美的普通话，现在全世界有很多人在学普通话，在讲普通话。老师为大家找了几条宣传普通话的标语。（课件出示）　　

　　小朋友回家之后，收集几条这样的标语，做个普通话的推广员，让我们的普通话走遍世界的每一个角落。