2021年高考作文指导：历年材料作文审题立意方法指导
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。下面是小编整理的历年材料作文审题立意方法指导，欢迎大家查看!
【历年材料作文审题立意方法指导】
【审题立意技巧方法】：
一、角度
角度分为：
1.单个角度。
2.多个角度。当遇到多个角度时，应找出不同角度，从核心角度立意，从核心角度的重点部分立意。
二、因果
寻因：人们为什么这么做?
问果：这么做有什么样的后果?这样做应不应该?
三、词句
找出相关关键词
找出相关关键句
四、焦点
要关注材料的焦点：找出材料的焦点、找出材料的争论点
五、重点
从材料表述的重点立意
从核心角度的重点部分立意
如是叙事，重点部分往往是叙事的高潮部分
六、本质
概括出事件背后的本质：如“一点四面“、社会意义
七、物人
遇到物：马上想到借物喻人、由物到人
八、任务
注意任务驱动型作文的显性任务或隐形任务
九、综合
要有综合思维，学会有时候综合一个角度或多个角度立意，学会综合多则材料立意
*?20xx全国3 卷
18.阅读下面的材料，根据要求写?篇不少于800字的文章。(60分)
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
一、角度：
该材料为多角度材料作文。找出不同角度，从核心角度立意，从核心角度的重点部分立意。
【找出不同角度】：
小羽、假冒伪劣者、政府部门
【从不同角度审题立意】：
从小羽的角度可如何审题立意?
审题：创新、遇到问题、解决问题(选择、引领、分享、规范、谋助)、成功
立意：1、创新精神+分享共赢=成功
2、创新精神+引领规范=成功
3、创新精神+分享共赢+引领规范=成功
4、创新精神+眼界胸怀+做事智慧=成功
5、小羽的“德”与“智”(牺牲、引领、担当为“德”;眼界胸怀、大局意识、处事方法为“智”)
6、“仁”、“智”、“义”(对假冒伪劣者“仁”，处理这个事体现出“智”，对整个行业、产业体现出“义”【大局意识、担当、“见义而舍利”】)
7、知识产权该坚守还是放手?(坚守是“法”,放手是“仁”、“智”、“义”)
8、“小我”与“大我”(“小我”是只考虑自身利益、“见利而忘义”的我，“大我”是有眼界胸怀、有智慧勇气、有大局意识、有责任感、有担当意识、有社会情怀、“见义而忘利”的我)
从假冒伪劣者角度可如何审题立意?
1、缺“德”
2、缺乏引领
3、缺乏规范
4、缺“法”(假冒伪劣者法律意识欠缺，国家“法制”、“法治”欠缺)
从政府部门角度可如何审题立意?
职责： 对创业者保护、帮扶，对假冒伪劣者打击、法治
履行职责，加强保护，加强法治
哪个是核心角度?
小羽的角度
核心角度的重点部分在哪里?
解决问题(选择、引领、分享、规范、谋助)
如何综合立意?
三个角度：创客·冒客·政府
单就小羽的角度综合立意：前面1——8
单就假冒伪劣者的角度综合立意：1、立德树人，加强法治
单就政府的角度综合立意：1、保护产权，加强法治
综合小羽和假冒伪劣者的角度立意：(小羽有“德”，假冒伪劣者无“德”;小羽有创新精神、眼界胸怀、智慧勇气、责任感、担当意识、“见义而忘利”，假冒伪劣者无创新精神、眼界胸怀、智慧勇气、责任感、担当意识、“见利而忘义”)
1、德行天下与立德树人
2、见利忘义与见义忘利
3、社会需要创新精神与责任担当
综合小羽和政府的角度立意：(小羽的创新知识产权没得到有力的保护，政府在保护创新知识产权这一块上力度还稍显不足)
1、加强创新知识产权保护
综合政府与假冒伪劣者的角度：(假冒伪劣者在创新产品出现后就疯狂假冒，未见政府在这一块上强大的打击力度，政府对国民的品德教育也应加强)
1、加大对假冒伪劣的打击力度
2、加强法治
3、立德树人
4、立德树人，加强法治
综合小羽、假冒伪劣者与政府的角度：
1、道德与法治
2、德行天下，法治天下
3、大德·小利·严法(小羽身上的牺牲、引领、担当、“仁”、“义”、体现出的是“大德”;假冒伪劣者的做法体现出的是“小我”的目光短浅、见利忘义、无大局意识、无责任担当的“小利”;政府应加强对创新知识产权的保护，加强对假冒伪劣的打击力度，加强法治的力度，以“严法”体现出“依法治国”的决心和举动)
4、创新精神·立德树人·依法治国
二、因果：
寻因：人们为什么这么做?
问果：这么做有什么样的后果?这样做应不应该?
1、材料一开头就说小羽“推陈出新”，后面又说她“不断创新”，为什么?
为了暗示“创新精神”!
2、“新式花茶刚获得专利，批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场”，为什么?
说明：1、假冒伪劣者缺“德”，应“立德树人”，加强对国民的品德教育，培养人格健全的公民。
2、法治力度不够，应加强“依法治国”的力度，加强对创新知识产权的保护。
3、为什么“小羽意识到，眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败”?
说明：法治力度不够，对创新知识产权的保护不够，创新型产业在假冒伪劣产品的打击下，容易走向衰亡。
4、小羽为什么“带领大家一起先把市场做规范，将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行”?
(1)她意识到了“共亡不如共赢”，体现出了她的“眼界胸怀”与“智慧”。
(2)还可以看成这是她有“德”的表现：仁、义、责任、担当
5、为什么材料最后说“这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，小羽最终成为众望所归的致富带头人”?
大众创业，万众创新，时代需要小羽这样的创新型、引领型人才
6、小羽为什么要那么做?那么做该不该?
7、假冒伪劣者为什么要那么做?那么做该不该?
8、政府在保护打击上似乎出力不够，为什么?我们该如何看待?又该如何解决?
……………………
三、词句：
找出相关关键词、找出相关关键句
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
四、焦点
关注材料的焦点：找出材料的焦点、找出材料的争论点
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
五、重点
从材料表述的重点立意
从核心角度的重点部分立意
如是叙事，重点部分往往是叙事的高潮部分
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
六、本质
概括出事件背后的本质：如“一点四面“、社会意义
教育部提出，高考要体现一点四面的基本原则。一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向。“社会主义核心价值观”有三个层面。第一个是国家层面上的价值取向——富强、民主、文明、和谐;第二个是社会层面上的价值取向——自由、平等、公正、法治;第三个是公民个人层面上的价值取向——爱国、敬业、诚信、友善。
要概括出材料的社会意义。
小羽的故事背后的本质(一点四面、社会意义)：
创新精神
立德树人
依法治国
创新精神·立德树人·依法治国
大众创业，万众创新，时代需要小羽这样的创新型、引领型人才
七、物人
遇到物：马上想到借物喻人、由物到人
八、任务
注意任务驱动型作文的显性任务或隐形任务
九、综合
要有综合思维，学会有时候综合一个角度或多个角度立意，学会综合多则材料立意
练习：
请大家从这九个方面进行审题立意练习：
一、角度
角度分为：1、单个角度。
2、多个角度。
二、因果
寻因：人们为什么这么做?
问果：这么做有什么样的后果?这样做应不应该?
三、词句
找出相关关键词
找出相关关键句
四、焦点
要关注材料的焦点：找出材料的焦点、找出材料的争论点
五、重点
从材料表述的重点立意
从核心角度的重点部分立意
如是叙事，重点部分往往是叙事的高潮部分
六、本质
概括出事件背后的本质：如“一点四面“、社会意义
七、物人
遇到物：马上想到借物喻人、由物到人
八、任务
注意任务驱动型作文的显性任务或隐形任务
九、综合
要有综合思维，学会有时候综合一个角度或多个角度立意，学会综合多则材料立意