《观察物体（一）》教案
学习内容：教材38-39页例1、例2，从不同角度观察两个物体。 知识要点：1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。
2、进一步培养学生的空间想象能力。
3、加强学生之间交流互助。
知识重点： 能从不同方向观察立体图形，看到不同的形状。 知识难点：辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。
课堂环节 学生活动 1、拿出长方体从不同方向进行观察。 2、合作交流：小组内交流、质疑。 3、汇报总结 一、自主学习①从不同方向观察同一物体看到的形状例1 是( )的。 ②站在任一位置都不能看到长方体所有的面，最多只能看到它的( )个面。 教师活动 1、教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫生观察并提问。 （1）你观察到的长方体是什么样的？ （2）你至少能看到几个面，一次最多能看到几个面？ （3）通过观察，发现这些面之间有什么联系呢？ 2、抽小组汇报，师点评。 1、自学39页例2，让学生根据头脑中1、组织学生在自学已有的从不同方向观察这些立体图形所的基础上在小组内二、合作探究得到的形状表象，结合这两个物体的位合作交流、质疑。 例2 置关系进行判断。 2、合作交流：小组内交流、质疑 3、汇报 4、让学生实地摆一摆、看一看，通过观2、全班汇报。 察、体验自己的判断是否正确。 39页做一做 三、巩固练习 1、组织学生独立完成做一做。 2、让学生在投影仪上展示自己的作业，并说说自己的看法。 （一）、判断 1.从不同方向观察图形，看到的形状是 相同的。 （ ） 组织学生课堂检2.观察正方体，从不同角度观察，最多测。 只能看到4个面。（ ） 四、课堂检测 3.从不同角度看一个球体，观察到的形状都是一样的。（ ） （二）、填空 从正面看是个长方形，从左面看是个正方形，从上面看是个长方形，这是一个（ ）物体。 （三）、40页练习八1～3题
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