初中生物教师工作总结1
初二生物教材第二册更注重学生的观察和实验教学，增加了讨论、调查和游戏。针对以往教材忽视学生主动参与学习的问题，根据新教材精神，大力加强探究性学习，安排了探究、讨论、阅读、观察、实验、实践、制作、解读、设计等多种学习活动。贴近学生生活实际，倡导探究性学习。为了更好地开展实验教学，充分发挥新教材的优势，我们制定了详细的实验计划。通过一年的教学实验，我们取得了很大的成绩，总结如下: 一、新课标规定的实验教学目标
在教学过程中，本着以学生为本的原则，按照新课程标准的精神开展实验教学，保质保量地完成了生物实验。学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律的基本知识，了解并注意这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。使学生具备生物实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，并形成科学思维的习惯。初步形成了生物学的基本观点和科学态度，为建立辩证唯物主义世界观奠定了必要的基础。 二、在培养学生能力方面
通过半年来的实验教学，学生能够正确地使用显微镜等生物实验中常用的工具和仪器，具备了一定的实验操作能力。培养了学生的动手能力、操作能力、观察能力、设计实验的能力、与其他同学的合作能力等多方面的能力。初步具有收集和利用课内外的图书资料及其它信息的能力。初步学会了生物科学探究的`一般方法，发展了学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。
三、情感态度与价值观
了解我国生物资源状况和生物科技发展情况，培养了学生热爱家乡的感情，增强了振兴和改变祖国面貌的使命感和责任感。使学生愿意探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。在生物实验过程中，初步学会运用所学的生物科学知识，分析和解决生活、生产或社会中一些实际问题的能力。在与同学合作探究的过程中，培养学生与他人合作的意识和能力。这对学生步入社会，融入社会是非常有利的。
总之，生物实验的教学对学生来说是非常重要的，这半年的教学实验也证明了这一点。要及时总结生物实验教学过程中存在的问题，查漏补缺，更好地开展实验教学。 初中生物教师工作总结2
这一学年，在学校的安排下，我担任了八年级一班的班主任，八年级一班数学和七年级三四五班生物的教学。一学年以来，在学校领导的关心和支持下，我尽职尽责地完成了各项工作。具体总结如下: 一、班主任工作
在担任八年级一班班主任的工作中，要认真完成学校布置的各项工作，重视班风学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极配合家长，研究有效的方法教育学生。及时发现问题，及时处理。担任班主任期间，对学生的日常工作孜孜不倦，实行系统量化制度的治理。培养学生形成学习、清洁、卫生等良好习惯，努力打造团结、充满活力的班集体。 二、教学工作
在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，通过研究教材，研究具体的教学方法，制定切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学和生物工作确定目标和方向，保证整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以\"如何培养中学生制造能力\"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教学活动，吸取相关的'教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有制造力。所以，在中学数学教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
在这一学年的工作中，通过和同事们的共同努力，我校的数学水平得到了提高，取得了一定的成绩。但是在教学工作中，还存在一些不足，需要继续努力提高自身能力。希望在接下来的一个学年里，为提高我校学生的数学水平，营造校园文化氛围，推动我校素养教育的进步做出更大的努力。 初中生物教师工作总结3
在这一年里，我始终以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，脚踏实地，努力工作。为了今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，我先把我这一年来的思想工作成绩总结如下。 一、思想上
一年来，我处处不忘加强思想政治学习。严于律己，为各地同志树立榜样，发挥示范和带头作用。一年来，我从未请假、迟到或以任何理由缺勤。不怕苦不怕累，总是以百倍的热情投入到工作中。 二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真学习新大纲，吃透教材，积极探索教学思路，将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学，努力培养学生的合作交流能力、自主探究能力和创新能力。另外，我在做好教学工作的同时，非常注重教学经验的积累。发表教学论文。
在做好工作的同时，我也不忘团结同志，尊重领导和同事，真诚对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的.帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。
面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三、遵守纪律方面
我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，早退，主动请假。工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。平时勤奋努力，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我从不做无原则的争执，一直以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面
随着新课改对教师专业能力要求的提高，我设法自学了语文本科课程并在教学后积极进行各种现代教育技术的培训，初步掌握了多媒体课件的制作。 初中生物教师工作总结4
在这十几年的教学中，我发现——初中生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。在生物学课堂教学过程中，动用探究模式组织教学活动，能较大程度地激起学生学习生物知识的兴趣，生物教学是一门艺术，如何把看似没有趣味的课程讲得生动，让学生爱学，不是三言两语所能达到的。激发起学生学习的积极性，让他们在学习的时候乐在其中，就能够提高生物课堂的教学质量。那么，如何激发学生学习生物的兴趣呢？教学多年，为了取得良好的教学效果，我结合多年的教学体会，做出了以下几点努力： （1）增强趣味性
“兴趣是最好的老师。”捷克教育家夸美纽斯也指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”由此可见，有了兴趣，学生就能够专注，学习的速度会加快。实践证明，当学生对某个学科产生了兴趣，就会产生求知欲并付出努力。陶行知说：“学生有了兴味，就会用全部精力去做事。”所以，学与乐是不可分离的.。也只有“乐”学，学生才会高度集中注意力，思维才会活跃，课堂知识才能高效率地掌握。
（2）在课堂上，适当的介绍生物的背景是需要的
例如，生物科学是当代科学的前沿，生物技术是世界新技术革命的重要组成部分。它正以前所未有的魅力吸引着无数科学家投身其中，生物领域还有许多未知等待着年轻一代去探索和寻求答案。事实证明，这种潜移默化的影响对学生产生了很大的影响，他们非常关注生物科学的发展趋势，科学成果也成为学生们津津乐道的话题。我的很多学生都在高等院校学习生物
和医学，准备为21世纪生物科学的快速发展贡献自己的一生。通过对生物的初步了解，学生可以想了解更多的生物知识，提高对生物的热情。
（3）提高学生科学素养的新理念
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