小班音乐欣赏狗熊
和蜜蜂
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小班音乐欣赏:狗熊和蜜蜂 一、活动目标
１、通过狗熊和蜜蜂的故事情节，感受两段不同的音乐风格，乐于表现音乐中的动物形象。
２、能随着音乐的变化表演和游戏，体验和同伴一起活动的快乐。 二、活动准备
音乐带：狗熊和蜜蜂 图片：背景图、狗熊、蜜蜂 三、活动过程 （一）导入
出示背景图，这是什么地方？会有谁来玩呢？
（二）欣赏音乐第一段，感知音乐缓慢沉重的特点
1、听——是什么动物来了？（播第一段音乐）（幼儿猜想老虎、大象、狮子、----------------精选公文范文----------------
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狗熊、大灰狼）
2、为什么你觉得会是这些动物？（因为声音重重的，有点害怕。）
3、这些动物是怎样走路的？（个别模仿——集体模仿，重点引导幼儿动作合节奏表演）
（三）欣赏音乐第二段，感知音乐快速纷乱的特点
1、“到底是谁来了呢？”师出示狗熊图片。
2、讲述故事情景并用图片演示：有只狗熊，肚子饿得咕咕叫，它一边走，一边找东西吃。忽然，它看见了许多蜂蜜，这只馋嘴的狗熊就大口大口地吃了起来。正当它吃得高兴的时候，被蜜蜂们发现了，小蜜蜂们会怎么做？（去追狗熊，去咬它，会很生气。。。。。）
3、我们来听听下面的音乐，小蜜蜂好象在做什么？欣赏音乐第二段。（小蜜蜂在追狗熊，在咬它，叮它）
4、谁来学一学小蜜蜂的样子。（请几位幼儿上来扮演小蜜蜂，全体幼儿听----------------精选公文范文----------------
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音乐扮演小蜜蜂飞来飞去的样子）
4、师：狗熊被蜜蜂叮着咬着，会觉得怎么样？（很痛，很害怕）音乐的最后“咚”一下，会是什么声音？（狗熊摔倒了，它撞在树上了，它掉进了池塘。。。。。。。）学一学狗熊的动作。 （四）完整欣赏音乐并表演 1、听音乐表演。（完整欣赏音乐，幼儿自由扮演角色表演，可以随着音乐的风格变化而变化自己扮演的角色。 2、分角色玩游戏，听音乐完整表演。 第一遍教师扮演狗熊，幼儿扮蜜蜂。 第二遍教师和部分幼儿扮演狗熊，部分幼儿扮演蜜蜂。来 源
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