幼儿园大班社会领域教案设计：观书店 (精编版)

《幼儿园大班社会领域教案设计：观书店》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 教材分析

书是人类的好朋友，读书能使我们增长见识、心情愉悦。书店对幼儿来说并不陌生，通过参观书店对于书店的功能和选购图书的书店规则有了更深的了解。进一步了解书店中图书的陈列及分类，感受书店里浓郁的书香氛围。 活动目标

1.了解书店是卖书的地方，知道书店里有各种图书并按类摆放。 2.能在参观书店的过程中，遵守书店的规则。 3.体验参观书店、购买图书的乐趣。 4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备

1.去书店联系，希望营业员配合我们开展参观活动。

2.召开家长会，向家长介绍参观书店的意图和指导孩子阅读的方法。

3.每人准备好购书的零钱。 活动建议

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：今天老师要带大家去参观一个地方，那里有各种各样的图

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书，你们猜是什么地方?

二、播放ppt，了解参观图书馆规则。 1.师：我们进入图书馆应该遵守哪些规则呢? 2.幼儿交流

播放ppt，小结：图书馆是一个安静的地方，我们应该保持安静;书都是按种类摆放的，从那里拿的送回哪里去;想要购买的图书带到收银处，付款再带走。

三、带领幼儿实地观察，进一步了解书店规则，感受书店的气氛。 1.观察书店的标志，知道有的书店有自己的名字。问：你们看，门口有什么标志?这是什么地方?

2.观察书店橱窗的布置特点。问：书店里的书是怎样摆放的?分类标志在哪里?为什么要分类呢?

小结：书店里面有很多图书，有了分类标识，我们就可以很快的找到自己需要的图书。

3..参观书店的店堂，感受书店安静氛围。问：这里的叔叔阿姨是如何看书的?

4.参观书店收银台。问：人们是如何购买图书的?营业员又是如何为顾客服务的?

小结：人们在挑选、阅读图书时全神贯注，能看出他们对书的喜爱和对知识的渴望。

四、幼儿回幼儿园分享参观书店的感受。

1.师：今天我们参观了书店，你有什么样的感受想和大家分享?

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2.幼儿交流分享。

3.教师总结：书是我们的好朋友，读书能使我们增长见识、心情愉悦。书店里有各种各样的图书，为我们读书带来了方便。

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