案
您的姓名： [填空题] *
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1. 有效咨询目标的基本要素不包括（ ）。 [单选题] 具体可行 双方可接受
解决求助者实际困难(正确答案) 属于心理学性质
2. 因绝对化要求难以实现而对别人产生愤怒和敌意等情绪，这是（ ）。绝对化要求 糟糕至及
反黄金规则(正确答案) 以偏概全
3. 关于神经症，以下描述正确的是（ ） [单选题] 自知力相对完整(正确答案) 是一种短暂的精神障碍 不会有人格基础 症状有器质性病变的基础
4. 尊重求助者，其意义在于（ ）。 [单选题] 使咨询师最大限度地表达自己
单选题] [使求助者获得自我价值感(正确答案) 使求助者充分显示自尊与自信 以上三点
5. 个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这种现象是（ ）。 [单选题] 首因效应 近因效应 光环效应(正确答案) 刻板印象
6. 影响个体吸引力最稳定的因素是（ ）。 [单选题] 熟悉 外貌特点 才能
人格品质(正确答案)
7. 外周神经系统是把（ ）联系起来的神经结构。 [单选题] 躯体神经系统与植物神经系统 中枢神经系统与周围神经系统 交感神经系统与副交感神经系统
中枢神经系统与感觉器官.运动器官.内脏器官(正确答案)
8. 逆反期反抗的对象主要是（ ） [单选题] 父母(正确答案) 伙伴 老师
兄妹
9. 适应障碍通常在遭遇生活事件后（ ）内起病。 [单选题] 1个月(正确答案) 2个月 3个月 半个月
10. 人对黑暗环境的适应，是视觉感受性的（ ）。 [单选题] 顺应 对比 提高(正确答案) 降低
11. （ ）不是一种心理过程 [单选题] 知觉 记忆 思维 注意(正确答案)
12. 婴儿能初步比较和区分物体的特性，遇到类似情境可以采用相同行为，这说明婴儿的直觉行为思维具有( ) [单选题] 直觉性与行动性 形象性与行动性 间接性与概括性(正确答案) 预见性与计划性
13. 直接影响活动效率，使活动顺利完成心理特征称为( )。 [单选题]
意志
能力(正确答案) 素质 性格
14. 性格是在社会环境中逐渐形成的，受价值观、人生观、世界观的影响，所以性格（ ）。 [单选题] 有好坏之分(正确答案) 是心理状态 无好坏之分 是心理过程
15. 现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的（ ） [单选题] 印象定位
角色期待(正确答案) 基本规范 评价标准
16. 对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（ ）的预测。 [单选题] 较准确(正确答案) 不变 不准确 变化
17. 在海德的P-O-X模式图中，最重要的是（ ）。 [单选题] P对X的态度
P-O关系(正确答案) O对X的态度 O-X关系
18. 从众是一种（ ）接受群体影响的方式。 [单选题] 被动地(正确答案) 主动地 积极地 客观的
19. 皮亚杰的心理发展观认为心里起源于（ ）情绪 后天的经验 动作(正确答案) 先天的成熟
20. 下列说法中正确的是（ ）。 [单选题] 成熟是训练的前提条件(正确答案) 训练决定机体成熟 训练是机体成熟的前提条件 训练对个体的成熟没有影响
21. 反抗期发生的时间大约是（ ） [单选题] 1~2岁
3~4岁(正确答案) 7~8岁 13~14岁
单选题] [22. 有机体在神经体统的参与下,对内外环境刺激做出的规律性应答是（ ）。 [单选题]
经典条件反射 反射(正确答案) 操作条件反射 反馈
23. 一般来说，青年期自我意识的中心是（ ） [单选题] 社会自我
心理自我(正确答案) 理想自我 反思自我
24. 颜色的属性包括（ ）。 [单选题] 色调.明度和饱和度(正确答案) 光的波长.强度和纯度 彩色和非彩色 饱和色和非饱和色
25. 记忆障碍中的“错构”多见于（ ）。 [单选题] 神经衰弱症状群 抑郁发作
脑器质性疾病(正确答案) 精神分裂症
26. 声音的音色主要决定于声波的（ ）。 [单选题] 强度
频率 波形(正确答案) 振幅
27. 因社会交往不良而形成的压力源属于（ ）。 [单选题] 生物性压力源
社会性压力源(正确答案) 精神性压力源 混合性压力源
28. 对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。难度(正确答案) 可靠性 理解性 有效性
29. 关于心理咨询按性质的分类，下列描述中错误的是（ ） [单选题] 为适应新的生存环境而进行的咨询称为发展心理咨询 发现自己的心理平衡被打破而进行的咨询称为健康心理咨询 为个人事业的成功想突破个人弱点而进行的咨询称为发展心理咨询 因各种挫折引起行为问题而进行的咨询称为发展心理咨询(正确答案)
30. 世界上第一个心理学实验室的创办者是（ ）。 [单选题] 铁钦纳 冯特(正确答案) 詹姆士 华生
单选题] [31. “江山易改，禀性难移”，说的是（ ）很难变化。 [单选题] 气质(正确答案) 性格 能力 智力
32. 个体社会化从掌握（ ）开始 [单选题] 道德规范
语言文字(正确答案) 行为准则 国家概念
33. “男女搭配，干活不累”，是一种（ ）现象 [单选题] 社会比较 社会惰化 社会干扰 社会助长(正确答案)
34. 根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（ ）。 [单选题]
对规则采取服从的态度(正确答案) 认为每个人都有自己的意图和需要 认识到必须尊重他人的看法和想法 强调惩罚的作用
35. 抑郁状态和较轻度的意志缺乏都可以出现意志减退．它们的区别是（ ）不同。 [单选题]
主动性缺失程度 行为减少程度
内心的情感感受(正确答案) 被动性的表现
36. 马斯洛认为，心理异常最基本的表现是（ ） 。 [单选题] 存在焦虑(正确答案) 潜能受阻 责任冲突 自由选择
37. 患者不但正常情绪反应量减少，并且劳动感、荣誉感、责任感等逐渐受损，这种症状是（ ）。 [单选题] 情绪低落
情绪迟钝(正确答案) 情绪淡漠 情绪倒错
38. 一般单一性生活压力的后效是（ ）。 [单选题] 灾难性的 有延缓作用的 高强度的
有积极作用的(正确答案)
39. 实施心理测验时主测者的职责是（ ）。 [单选题] 测验前不讲太多无关的话(正确答案) 主测者应时刻保持严肃的态度
出现特殊问题时可以忽略 可以按个人理解来解释指导语
40. 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（ ） [单选题] 从生理自我到心理自我，后到社会自我
从生理自我到社会自我，后到心理自我(正确答案) 从社会自我到生理自我，后到心理自我 从心理自我到生理自我，后到社会自我
41. 属于虚拟沟通的情况是（ ）。 [单选题] 同学之间通过QQ谈业务
不认识的同行之间通过QQ谈业务 彼此一无所知的网友通过QQ聊天(正确答案) 不同国家的人通过网络协同工作
42. 哈特发现，大体在出生后的第（ ）个月，婴儿的主体我得以明确发展，能把自己与他人分开。 [单选题] 5～8
12～15(正确答案) 9～12 15～24
43. 精神分裂症患者认为有人嫉妒其才能要加害于他，并用高科技手段控制他的思想和行为，这些症状属于（ ） 关系妄想
被害妄想(正确答案) 嫉妒妄想
影响妄想(正确答案)
44. 关于“意志缺乏”，不正确的说法是（ ）。 [单选题] 生活极端懒散 行为被动
多见于躁狂症患者中(正确答案) 缺乏应有的主动性和积极性
45. 心理冲突的变形是（ ）。 [单选题] 道德性的 精神病性的 现实性的
神经症性的(正确答案)
46. 许又新教授提出的心理健康三类标准，包括体验标准、发展标准和（ ）题] 医学标准 统计标准 操作标准(正确答案) 实践标准
47. 健康心理学关注重点是（ ） [单选题] 矫正心理异常
身体健康与心理因素的关系(正确答案) 维护心理健康
解决各种心里不健康的问题
48. 一般单一性生活压力对当事人是（ ） [单选题]
单选 [灾难性的 有延缓作用的 高强度的
有积极作用的(正确答案)
49. 压力和个体的身体素质对疾病的发生同时起作用，持这种观点是理论称为（ ） [单选题] 器官敏感理论 心身特化理论 心身一体理论 体质—压力论(正确答案)
50. 一般来说，心理测量属于（ ） [单选题] 命名量表
顺序量表(正确答案) 等距量表 等比量表
51. 常模分数又叫（ ）。 [单选题] 导出分数(正确答案) 原始分数 粗分数 总体分数
52. 比率智商（IQ）是（ ）与实足年龄之比。 [单选题] 生理年龄 真实年龄
心理年龄(正确答案) 智力商数
53. 以50为平均数，以10为标准差表示的标准分数叫（ ）。 [单选题] 标准九分数 T分数(正确答案) 离差智商 Z分数
54. 测验主试者的职业道德包括（ ）对测验分数的保密(正确答案) 测验的控制使用(正确答案) 对受测者隐私的保护(正确答案) 对测验特别熟悉
55. 原始情绪的基本形式包括（ ）。 快乐(正确答案) 愤怒(正确答案) 悲哀(正确答案) 焦虑
56. 躯体疾病患者的一般心理特点包括（对自身价值的态度变化(正确答案) 注意力集中在自身体验(正确答案) 对客观世界的态度不变 时间感觉发生变化(正确答案)
57. 下列属于现实沟通的包括（ ）。 ）
亲人通过电话交流(正确答案) 面对面谈判(正确答案)
同学通过QQ软件聊天(正确答案) 网络聊天室中不认识的网友之间的交流
58. 根据斯坦伯格的理论，爱情的组成要素包括（ ）。 友谊
承诺(正确答案) 激情(正确答案) 亲密(正确答案)
59. 梦的特点包括（ ）。 梦境的不连续性(正确答案) 梦境的不协调性(正确答案) 认知的不确定性(正确答案) 认知的完整性
60. 初诊接待中需要向求助者说明的内容包括（）。 心理咨询方案 保密内容(正确答案) 心理咨询性质(正确答案) 保密例外(正确答案)
61. 根据以下案例，完成61-70题。
一般资料：求助者，男性，41岁，国企职员。案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈和他生活在一起。儿子小时候就很顽皮，他妈妈根本管不了他。每次我
回家，他妈妈就会和我说孩子又如何地不听话，我听了以后就会特别生气，然后就把孩子揍一顿。孩子读初一的时候，我申请调动工作回到本地。回来一段时间后，我发现孩子很怕我，平时基本不和我交流，更不会和我说心里话。孩子处在青春期，作为家长，我居然一点都不清楚孩子心里的想法，我很着急。于是我就经常找机会和孩子沟通，试着和他做朋友。可是，我儿子根本就不愿意理我，一回到家就躲在自己的房间里。我现在特别烦躁，孩子有时候做错事，我忍不住就狠狠地训他，甚至会像他小时候那样揍他。因为这个，孩子更加躲着我了。您说，我该怎么办啊？心理咨询师：您的孩子正值青春期，很少和您交流，尽管您非常努力地尝试着与孩子多沟通，但似乎没有什么效果，这让您很着急，对吗？求助者：是啊！我现在不仅着急，还特别生气。我这个当爸爸的都主动向他示好了，这孩子不但不领情还总躲着我，您说气人不气人！心理咨询师：我非常理解您作父亲的这种心情。您刚才说您认为只要主动和孩子沟通，孩子就应该积极配合您，对吗？求助者：那当然，我是他爸爸，他就应该听我的！心理咨询师：那您的意思是，孩子一定要事事听从家长的安排。求助者：是呀，家长做的一切都是为了孩子好啊。心理咨询师：那您小的时候，事事都听从您父母的安排？求助者：„„（沉默），那倒也不是。心理咨询师：那是什么原因，使您没有事事听从您的父母呢？求助者：小孩子嘛，总会有些自己的想法，而且有时候明知道父母是对自己好，但就是接受不了父母的一些教育方法。心理咨询师：您说得很对。那您有没有想过您的孩子也许就是接受不了您的教育方法呢？求助者：„„（沉默），也许我的方法真的有问题？您有什么好的建议吗？心理咨询师：您以前的教育方法主要是批评甚至是体罚，这样很容易引起孩子的逆反心理。我建议您在教育孩子的过程中，对孩子的积极行为多给予奖励和表扬，对孩子不太过分的消极行为进行漠视和淡化。 该求助者的情绪症状包括() 紧张 抑郁 烦躁(正确答案)
愤怒(正确答案)
62. 在本案例中，求助者不合理信念的特征主要是() [单选题] 个人化
绝对化要求(正确答案) 选择性消极关注 过分概括化
63. 在本案例中，求助者教育孩子的方法属于() [单选题] 消退法 阳性强化法 惩罚法(正确答案) 代币管制法
64. 在咨询对话中，求助者第一次沉默可能是() [单选题] 反抗型
思考型(正确答案) 内向型 情绪型
65. 在本案例咨询过程中，心理咨询师表现出的咨询态度包括() 面质
设身处地(正确答案) 尊重(正确答案) 积极关注
66. 在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括() 倾听(正确答案)
开放式提问(正确答案) 说明(正确答案) 封闭式提问(正确答案)
67. 在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括() 指导(正确答案) 内容表达(正确答案) 释义 情感表达
68. 在本案例中，心理咨询师建议求助者对孩子尝试的新方法属于() [单选题] 增强法 代币管制法 消退法
阳性强化法(正确答案)
69. 本案例中咨询师针对求助者所用的咨询方法属于() [单选题] 合理情绪疗法(正确答案) 阳性强化法 行为渐隐技术 代币管制法
70. 行为矫正的常用方法包括() 增强法(正确答案) 惩罚法(正确答案) 消退法(正确答案) 代币管制法(正确答案)
71. 根据以下案例，完成71-78题。
一般资料：求助者，女性，61岁，退休工人。案例介绍：求助者是孤寡老人，最近一段时间经常打电话报警说自己夜间听到窗外有人密谋杀害自己并抢夺自己的巨额财产。民警经蹲守，未发现可疑人员。而在民警蹲守的同一时刻，求助者还在打电话报警说听到窗外密谋杀害她的声音。现在求助者白天不敢自己出门，说出门之后就会被街上所有的人指指点点，或者被人跟踪，那些在她家周围卖菜的、卖报纸的、收废品的人都是经过乔装改扮来监视她的人。警察怀疑求助者精神出了问题，但求助者坚持认为自己没病。在警察带领下来到咨询室。心理咨询师观察了解到的情况：求助者头发没有经过梳理，脸上和身上比较脏，先是用怀疑的眼光打量咨询师，感觉咨询师态度温和，便拿起桌上的笔，在一张废纸的背面写下“五千万”三个字并交给咨询师，说咨询师是个有前途的人，这五千万送给他去发展事业。警察反映求助者近来生活比较懒散，不收拾屋子。 求助者说夜间听到窗外有人密谋，属于（） [单选题] 言语性幻听(正确答案) 非言语性幻听 功能性幻觉 思维鸣响
72. 求助者白天不敢出门的原因可能是其出现了（） 关系妄想(正确答案) 被害妄想(正确答案) 夸大妄想 特殊意义妄想
73. 求助者写下“五千万”三个字，最可能的是（） [单选题] 随意书写 热情助人
夸大妄想(正确答案) 特殊意义妄想
74. 求助者生活懒散，不收拾屋子，可能原因是（） [单选题] 意向低下
意志缺乏(正确答案) 意向倒错 情绪淡漠
75. 在本案例中，求助者所出现的症状包括（） 知觉障碍(正确答案) 思维形式障碍 自知力障碍(正确答案) 思维内容障碍(正确答案)
76. 根据求助者的症状表现，最可能的诊断是（） [单选题] 精神病性障碍(正确答案) 神经症性心理问题 严重心理问题 疑病神经症
77. 求助者“听到窗外有人密谋杀害自己并抢夺自己的巨额财产”，这种症状违背了判断心理正常与异常三原则中的（） [单选题] 主客观世界的统一性原则(正确答案) 心理活动的内在协调性原则 知、情、意的协调一致性原则 人格的相对稳定性原则
78. 针对该求助者，心理咨询师可做的工作包括（） 进行摄入性谈话(正确答案) 进行心理测验(正确答案) 整理临床资料(正确答案) 转诊至精神科(正确答案)
79. 根据以下案例，完成79-90题。
一般资料：求助者，女性，42岁，中学教师。案例介绍：求助者由于女儿的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：您好！请问我能为您提供什么帮助吗?求助者：我女儿今年14岁，我发现她有咬手指的坏毛病。我怎么说她都没用，有时我气急了就使劲拧她几下，但也就管几分钟的事儿，过一会她还是老样子。现在她的手被她自己咬得伤痕累累。一看到我女儿的手，我就急得不行，您一定要帮帮我啊！心理咨询师：我也是母亲，因此我非常理解您作为母亲的这种心情，也替您感到着急。您能具体谈谈是怎么回事吗?求助者：大概四、五个月之前吧，她在思考难题时会偶尔咬咬手指，我看见了就批评她。没想到我越批评，她咬得越频繁。我试过对她咬手指的行为不理不睬，但只坚持一两天，我就又忍不住要批评她。心理咨询师：您女儿在学校期间咬手指吗?求助者：据班主任讲，她在学校倒不怎么咬。孩子的爸爸也说，只要我不在家，女儿咬手指的次数好像也少很多。心理咨询师：您能谈谈您平时是怎样教育女儿的吗?求助者：我对女儿的教育非常严格，因此她非常听话。到现在，我女儿平时看什么课外书，穿什么衣服，都听我的安排。很多朋友都特别羡慕我有这么乖的女儿。可就是咬手指这个毛病，不管我怎么说她，她就是改不了。您说我该怎么办啊！心理咨询师：从心理学的角度讲，您女儿咬手指的行为可能与您对她的教育方式有关。求助者：和我有关?心理咨询师：您的女儿今年14岁，正处于青春发育期。这个阶段的孩子比较容易出现逆反心理。而您对女儿各方面的控制，很可能激起您女儿强烈的逆反心理。她一直是个乖乖女，不愿意公开顶撞您而破坏她自己“好孩子”的形象。当她发现她咬手指的行为能让您生气、着急时，她就把这种行为作为反抗您的
一种工具，所以才会出现您越是责骂她，她咬手指的行为越严重的情况。求助者：……（沉默），这样看来，我女儿的问题确实与我有关系，那我应该怎么办呢?心理咨询师：当您女儿再咬手指时，您别批评她，也别去关注她。如果她没有咬手指，您要给她鼓励和奖励，比如让她自己决定当晚看什么课外书，第二天穿什么衣服等。
在本案例中，求助者女儿的问题主要是（ ） [单选题] 多动
咬手指(正确答案) 缄默 多余动作
80. 针对女儿的问题，求助者曾经采取的方法包括（ ） 增强法
惩罚法(正确答案) 消退法(正确答案) 代币管制法
81. 在本案例中，求助者的沉默最可能是（ ） [单选题] 反抗型 茫然型 内向型 思考型(正确答案)
82. 在本案例中，心理咨询师持有的咨询态度包括（ ） 正视现实 积极关注 通情达理(正确答案)
设身处地(正确答案)
83. 在本案例中，心理咨询师使用的参与性技术包括（ ） 内容反应
开放式提问(正确答案) 情感反应
封闭式提问(正确答案)
84. 在本案例中，心理咨询师使用的影响性技术包括（ ） 内容表达(正确答案) 自我开放(正确答案) 情感表达(正确答案) 正视现实
85. “您的女儿今年14岁，正处于青春发育期……所以才会出现您越是责骂她，她咬手指的行为越严重的情况。”在这段表述中，心理咨询师使用的技术是（ ） [单选题]
解释(正确答案) 释义 指导 面质
86. “当您的女儿再咬手指的时候，您别批评她……比如让她自己决定当晚看什么课外书，第二天穿什么衣服等。”在这段表述中，心理咨询师使用的技术是（ ） [单选题] 解释 说明
指导(正确答案) 面质
87. 在本案例中，求助者请求心理咨询师到家中对其女儿进行帮助，心理咨询师恰当的做法是（ ） 婉言拒绝(正确答案) 应邀前往 请示上级咨询师
请求助者带女儿前来咨询(正确答案)
88. 阳性强化法主张（ ） 又奖又罚
奖励正常行为(正确答案) 不奖不罚
漠视异常行为(正确答案)
89. 阳性强化法可以用来解决儿童的（ ）问题 偏食(正确答案) 孤独(正确答案) 多动(正确答案) 学习困难(正确答案)
90. 行为疗法的理论基础包括（ ） 认知理论
经典条件反射理论(正确答案) 社会学习理论(正确答案) 操作条件反射理论(正确答案)
91. 根据以下案例完成91-98题
一般资料：求助者，男性，24岁，硕士研究生。案例介绍：求助者是一所名牌大学的硕士研究生，成绩优异，准备去国外攻读博士学位。让他没想到的是，他的女友坚决反对其出国留学，希望和他早点组织家庭，不想两地分隔。几个月前，求助者和女友发生了激烈的争吵，两人随即陷入冷战，求助者很苦恼。随后得知自己留学申请未被接受，无奈之下只能参加本校的博士生入学考试，但由于准备不足，未能考取。最近两个多月来，求助者一直郁郁寡欢，心情烦躁，注意力不集中，记忆力下降，学习效率明显下降，连硕士论文也只是勉强完成。借故不与同学、朋友交往，甚至连毕业聚餐都没有参加。导师担心他一直这样消沉下去，劝说他来寻求心理帮助。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者在知识分子家庭长大，自小学习成绩优异，争强好胜，追求完美。 该求助者的情绪症状包括（ ） 愤怒 易发脾气 烦躁(正确答案) 情绪低落(正确答案)
92. 该求助者与认知有关的症状包括（ ） 焦虑
记忆力下降(正确答案) 抑郁
注意力不集中(正确答案)
93. 该求助者社会功能受损的指标包括（ ） 考博士失利
学习效率下降(正确答案) 与女友吵架
回避同学聚会(正确答案)
94. 该求助者所遭遇的负性生活事件包括（ ） 考博士失利(正确答案) 回避同学聚会 与女友冷战(正确答案) 出国申请被拒(正确答案)
95. 该求助者的心理状态属于（ ） 心理正常(正确答案) 心理健康 心理异常
心理不健康(正确答案)
96. 对该求助者的初步诊断最可能的是（ ） [单选题] 一般心理问题
严重心理问题(正确答案) 躯体性疾病 精神病性问题
97. 引发该求助者心理问题的可能原因包括（ ） 人格特征(正确答案) 与女友冷战(正确答案) 考试失利(正确答案) 出国申请未被接受(正确答案)
98. 该求助者的人格特征包括（ ） 争强好胜(正确答案)
追求完美(正确答案) 谨小慎微 优柔寡断
99. 根据表格，完成99-100题 下面是某求助者的EPQ的测验结果：
根据测验结果，可以判断该求助者为（ ） 倾向外向型
典型外向型(正确答案) 多血质类型 胆汁质类型(正确答案)
100. 以下说法正确的包括（ ）
该求助者可能比较难以适应外部环境(正确答案) EPQ原始分的转化是换算出标准十分 该求助者遇到刺激可能会有强烈反应(正确答案) EPQ成人问卷适用于16岁以上的受测者(正确答案)
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