合肥九中2018-2019学年第二学期高一年级期中考试
生物试题
考试时间：80分钟 满分：100分
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．下列有关内环境说法不正确的是（ ） A．血浆和组织液有运输葡萄糖、尿素等物质的作用
B．血浆和淋巴是淋巴细胞赖以生存的液体环境C．寨卡病
毒的入侵可能会破坏人体内环境的稳态 D．人体内环境只有血浆、组织液和淋巴三个部分
2．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动方向。下列说法正确的是（ ） A．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 B．长期营养不良将导致⑤增多
C．若②为胰岛A细胞，则①处的葡萄糖浓度低于⑤处 D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处
3．如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A．图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制
B．当细胞外液渗透压升高时，下丘脑促进垂体合成并释放激素X C．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用
分
D．下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的泌，属于神经调节
4．图甲是青蛙离体的神经﹣肌肉标本示意图，图中的AB段＝BC图乙是突触放大模式图。据图分析下列说法正确的是（ ） A．刺激B处，可在A、C处同时检测到膜电位变化 B．刺激C处，肌肉和E内的线粒体活动均明显增强 C．①处发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变 D．③的内容物释放到②中依赖生物膜的流动性
5．当快速牵拉图中的骨骼肌时，会在d处记录到电位变化。下列相关叙述正确的是（ ） A．从a到d构成一个完整的反射弧 B．当兴奋到达b点时，膜内为负电位
段；
C．牵拉骨骼肌时，c处组织液中可检测到神经递质 D．刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉
6．人脑内有一种“沉默突触”，它具有突触结构，但没有信息传递的功可能的原因是（ ）
A．突触小体中没有细胞核 B．突触后膜缺体
C．突触间隙不存在水解递质的酶 的递质
7．如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是（ ） A．K的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因 B．bc段Na大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量 C．cd段Na通道多处于关闭状态，K通道多处于开放状态 D．动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大
8．给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（ ） A．糖的分解代谢降低 C．饥饿感增强
B．碘的需要量增加 D．TSH 分泌增加
在适宜
+
+
+
+
能．你推测最
乏相应的受
D．突触小体能够释放相应
9．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理如表。
的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。以下分析错误的是（ ）
组别 甲组 乙组 丙组 X 丁组 生理盐水灌胃 处理方法 切除甲状腺 手术但不切除甲状腺 时间 饲养14天 Y 1次/天，共14天 1次/天，共14天 A．按照对照试验单一变量原则，丙组中X的处理方法是用蒸馏水灌胃 B．乙组是对照组，设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用，控制无关变量
C．因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用 D．因为甲状腺激素的合成中需要碘元素，所以可通过服用放射性来检测甲状腺功能
10．如图为人体生长激素分泌的调节示意图。细胞a分泌的激素对生长激素的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对生长激素的分泌具有抑制作用。下列叙述中不正确的是（ ） A．下丘脑通过血液联系生长激素的分泌 B．细胞a与细胞b分泌的激素有拮抗作用 C．生长激素可与多种靶细胞结合发挥作用
D．生长激素可作用于胸腺，促进B细胞分化
11．如图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是（ ）
A．若切除Y，则丙与甲的释放量均减少
B．X通过甲调控Y分泌乙，Y通过乙调控Z分泌丙，这体现了激素调节的分级调节特点 C．丙的分泌量减少时，通过反馈调节能促进X与Y相关激素的分泌 D．若Z代表甲状腺，则X代表下丘脑，甲表示促甲状腺激素
12．图为正常成年人血液中X的含量随时间的变化情况。下列关于该图的分析，正确的是（ ） A．若X代表甲状腺激素，在b点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素 B．若X代表血糖浓度，在d点时胰高血糖素和胰岛素分泌都增多 C．若X代表抗利尿激素，在c点时集合管对水的重吸收能力减弱 D．若X代表CO2浓度，在c点时下丘脑中的呼吸中枢兴奋性较高 13．如图甲是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示
意图，图乙
）
为人体免疫系统清除该病毒的部分过程示意图下列叙述正确的是（
A．甲图中①是吞噬细胞，②是在胸腺中成熟的B淋巴细胞
B．经过甲图中的①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原 C．图乙中细胞甲为B细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激 D．有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫
14．如图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟 B．仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA，细胞2可以产生淋巴因子 C．②过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关 D．在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用
15．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯不能促进（ ）
A．细胞壁松弛酶活性升高 B．果实色素积累 C．番茄果实发育 D．番茄果实成熟
16．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是（ ）
A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
﹣8
B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10（mol/L）C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能输
D．用不同浓度的生长素溶液处理插条，生根数量一定17．生物兴趣小组为用燕麦胚芽销来探究生长素的浓度物生长的影响，做了图1所示的实验，结果绘成图2中曲线，下列有关叙述错误的是（ ） A．图1实验应有一对照组
B．图1实验是一系列含有不同浓度生长素的琼脂块所做组实验
C．实验结果应是图2中的C曲线
D．如果出现d曲线则证明生长素作用的两重性
横向运
不同 对植﹣条
的一
18．研究人员将某植物幼苗切段经缓冲液处理一段时间后分组，在黑暗条件下分别置于低浓度IAA、高浓度IAA、乙烯利（ETH）、低浓度IAA+ETH溶液中培养，每隔一段时间测定幼苗切段伸长率如图所示，下列分析正确的是
（ ）
A．该实验的目的是探究不同浓度IAA对幼苗切 段生长的影响 B．促进幼苗生长的IAA最适浓度在低浓度IAA 和高浓度IAA之间 C．低浓度IAA和ETH对幼苗切段生长的调控具有拮抗作用 D．若另设清水组，其曲线应在高浓度IAA和ETH组之间 19．下列关于种群特征的叙述，正确的是（ ） A．种群密度越大种群数量增加越快 B．性别比率对种群密度的影响在生殖前期最大 C．自然增长率小于1时种群的数量即开始减少
D．年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例 20．下列有关种群的说法中，正确的是（ ）
A．种群密度是种群最基本的数量特征，这一特征能反映出种群数量的变化趋势 B．利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，可以破坏子代的性别比例 C．种群数量的“J”型和“S”型曲线均为描述种群数量增长的曲线 D．同一种群在同一环境中的K值是固定不变的
二．填空题（共4小题，共60分）
21．人体的内环境稳态依赖于神经﹣体液调节机制来实现，请据图回答有关问题：
（1）图中下丘脑的神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 的功能。
（2）若Y细胞代表甲状腺细胞，物质甲就是 ；如果用物质丙饲喂正常动物，则物质乙的分泌量的变化是 ；此调节过程称为 调节。
（3）当血浆渗透压过高时，下丘脑产生的 ，通过促进肾小管、集合管上皮细胞对水的重吸收，使尿量 。
（4）血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节，使Z细胞分泌的激素增多，Z细胞表示 细胞。
（5）若刺激A 点，则图中的灵敏电流计偏转 次。
22．人类糖尿病的发病机理十分复杂，如图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：
（1）图中①表示的物质是 。②表示的结构是 。正常情况下，当血糖浓度升高时，结构②活动加强，据图分析，影响②发挥作用的主要物质和结构有ATP、 。
（2）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是 。 （3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于 病。在临床上 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。
23．如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题：
（1）图中虚线箭头所表示的是 时所引起的免疫反应。 （2）图中的“某物质”指的是 。
（3）下列细胞中，能特异性识别抗原的是 。（填下列代号）
A．吞噬细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．记忆细胞 E．效应B细胞 F．效应T细胞 （4）效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生“某物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致 。
（5）当SARS病毒侵入人体后，首先通过 免疫的作用限制SARS病毒的播散，然后通过 免疫将SARS病毒彻底消灭。
24．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明，生长素类似物的作用具有 性。 （2）将大小相近的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出 ；继而根据图中的②、③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素 。
（3）在某一片小麦田中，长有许多杂草，还有食草昆虫、青蛙、蛇等动物活动。某研究小组对该农田生态系统进行研究，根据所学知识回答相关问题：
①研究小组要估算该农田中荠菜的种群密度，应采用 法；在取样时，关键要做到 。 ②此农田中新迁入了一种食草昆虫，下图甲是与这种昆虫种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。请说出种群在B点后死亡率明显增加的原因： （答两点）。
③请根据图甲在图乙坐标系中画出种群数量的变化曲线（将A、D标在纵坐标的合适位置上） 。
合肥九中2018-2019学年第二学期高一年级期中考试生物试题（参考答案）
一．选择题（共20小题，共40分）
1．D； 2．D； 3．A； 4．D； 5．C； 6．B； 7．C； 8．C； 9．A； 10．D； 11．B； 12．C； 13．B； 14．B； 15．C； 16．A； 17．D； 18．C； 19．D； 20．C； 二．填空题（共5小题，共60分） 21．（1）内分泌；
（2） 促甲状腺激素释放激素； 减少； 反馈； （3）抗利尿激素； 减少； （4） 胰岛B； （5） 2；
22．（1）胰岛素； 葡萄糖载体； 胰岛素（的浓度）或胰岛素受体（的数目）；（2）胰高血糖素（肾上腺素）； （3）Ⅰ型； 自身免疫； Ⅱ型； 23．（1）同一种抗原再次进入机体； （2）淋巴因子； （3）BCDF； （4）靶细胞裂解死亡；（5）体液； 细胞；
24．（1）Ⅱ； d； 两重； （2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长； 能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用；
（3）①样方； 随机取样； ②生活资源和空间有限、天敌增多；
③
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