一年级下册安全教案

第一单元安全时刻记心间课题: 身边莫带锋利物品

教学目标:

1.引导学生游戏或玩耍时不能带锋利物品带锋利物品。

2.让学生知道锋利物品伤人的危害性时应集中把它们放在盒子里

活动准备

图钉、小刀、铁钉、小盒子。活动过程

一、学习“单元一”真实故事

1.学生:借助拼音读第一单元“真实故事”

。

,在使用锋利物品

,正确的使用

,保证安全安全。

2.教师:这个故事讲了什么事？如果您遇到此类事会怎么做？

3. 教师引导学生说出故事中的小朋友在外出找不到家后的做法就是对的。

二、学习《身边莫带锋利物品》课文1.学生借助拼音读安全小故事2. 教师:请小朋友们瞧一瞧踢足球发生了什么事？

3.引导学生大胆说出来

:玩耍的时候,怎样才能避免扎

,但都带尖,容易伤人。,引发学生的思考。,课文中的东东与乐乐在操场

伤？(小刀、铁钉、图钉等物品虽然不大

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要把这些东西放在家里上。)

,不要带到学校里来,更不能带在身

4.学习“安全小提示”。让学生借助拼音反复读几遍住提示内容。

5.引导学生回答“安全小问号”的问题。

,记

上厕所莫大意

教学目标:

增加学生对教室安全方面的防范。教学过程: 一、引入

生活当中也充满了一些意外们也会遇到一些意外的情况一。

二、学习上《厕所莫大意》课文1.让学生借助拼音读“安全小故事”件什么事？(生回答)

教师小结:厕所的地面大多铺着地砖您不加小心,很容易滑倒。

2.让学生借助拼音反复读课文中的安全小提示。3.让学生回答“安全小问号”中的问题。门砰的开开关关容易夹伤学生的手。三、单元总结

,而且经常有水,如果,瞧瞧小故事讲了一

,处处都有隐患。上厕所时我

,安全第

,我们要学会保护自己

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1.师引导学生回答“金钥匙”栏目中的两个问题。2.“我要对我说”的学习

,让学生记住爸爸妈妈的电话号

码,还要记住火警、匪警、急救中心的电话。

3.完成“我要这样做”的内容。

第二单元在家里需要记住的几个数字

教学目标:

1.通过学习,提高学生的自我保护意识。2、结合实际生活交给学生保护自己,作为人更应该懂得

保护自己。

3、牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。教学重点:

1.通过学习本课,提高学生的自我保护意识。2.不轻易相信陌生人的话。

教学难点:提高学生的自我防范意识与面对陌生人时随机应变的能力。

教学过程: 一、导言

1.教师读《真实故事》。

2.老师提问:聪聪同学的做法对不？您怎么瞧？聪聪的做法就是正确的。同学们千万不要随便相信陌生人的话,一个人在家千万不要给陌生人开门。

遇到类似的事情,一年级下册安全教案

要向家长报告。

二、学习课文《需要记住的几个数字》

1.借助拼音读“安全小故事”。您能帮小刚解答这个问题不？(能,需要牢记的电话号码况时,它们可就有大用处了！

2.学习《安全小提示》。让学生记住安全小提示的内容。3. 学习《安全小问号》的内容。爸爸的电话就是: 妈妈的电话就是: 火警电话就是: 匪警电话就是: 急救中心电话就是: 三、单元总结

1.完成《金钥匙》栏目中的三个内容。2.完成《我要对我说》栏目中的三个内容。3.完成《我这样做》栏目中的两个题目。

,有110、119、120。当您有情)

第三单元

教学目标:

外出时

车里不能乱跑

1.教育学生走在公交车上要注意安全

,初步培养学生的

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自我保护意识。

2.培养学生清晰的口语表达能力及辨别能力。教学过程: 一导入

教师:读《真实故事》。

提问:发生了什么事？婷婷的做法对不？二、学习《车里不能乱跑》课文

1.让学生借助拼音读课文。安安与涛涛的做法对不对？师小结:同学们,在行驶的汽车上打闹就是很危险的易摔倒、跌伤。安安与涛涛的做法就是不正确的。

2.学习《安全小提示》内容

,让学生记住。

,该怎么办？

,很容

3.提问:当您一个人乘坐公交又没有座位时培养学生的自我保护意识。三、单元总结

1.完成《金钥匙》栏目中的三个内容。2.完成《我要对我说》栏目中的三个内容。3.完成《我这样做》栏目中的一个题目。

第四单元遇冰雪结冰了,路上小心

活动目标:

1.教育学生学会如何防滑。

2.锻炼学生对事物的判断能力与想象能力

,增强学生的

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安全意识。

活动过程:

1.学习《安全小故事》教师:结冰了,怎么办？

教师小结:同学们,在结冰的路上走一定要小心像华华那样摔倒的。如果摔得很重

2.记住《安全小提示》内容。

(１)遇到冰面要绕着走,不能在冰面上滑冰玩。(２)如果必须要在冰面上经过

,一定要小心地慢慢走。

,否则就会

,还可能受伤呢!

(３)在结冰的路面上不要与同学打闹。３.回答《安全小问号》的问题。

今天就是星期天,民民与小伙伴打算到路口去玩雪后那里有一个冰面。同学们不？

4.单元总结

(1)完成《金钥匙》栏目中的四个内容。(2)完成《我要对我说》栏目中的两个内容。(3)完成《我这样做》栏目中的一个题目。

,因为下

,您认为民民她们能去那里玩

第五单元玩耍时滑滑梯不要挤

教学目标

１.玩耍时,要注意安全。

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２.了解滑滑梯的方法我保护意识。

,不能用危险的方式玩滑梯,培养自

3. 遵守规则,感受与同伴之间的快乐。活动过程

一、读《真实故事》

下课了,新新与亮亮在走廊里跑危险不？您知道不能在走廊乱跑、打闹的原因不？

二、学习《滑滑梯不要挤》课文1. 读《安全小故事》。

(１)林林这样玩滑梯危险不？林老师阻止了她危险的表演,不然会发生什么？

(2) 引导学生正确的滑滑梯玩法以及注意的事项。如:小朋友们,滑滑梯虽然您们喜欢玩注意有可能会危险

,但小朋友们如果不

,那您们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？

,

那怎么才就是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候手一定要扶好两侧

,一个一个小心慢慢地滑

,如果身后还有其

她的小朋友,那小朋友们一定要排好队拥挤,等一个小朋友滑下去

,有秩序地滑,千万不要

,如果小朋友

,另外一个小朋友再滑

们都争抢,一不小心小朋友就可能会栽下来,摔了头与脸就痛

了,所以一定不要乱,不要急,也不要倒滑,整个身体趴下。

(３) 教师总结:小朋友们一定要注意安全样小朋友们玩得也开心

,老师与家人都放心

,安全滑滑梯,这,我希望小朋友不

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管做什么游戏都要讲究规则,不要乱,不要拥挤,也不要急,确

保小朋友们都健健康康的玩游戏。

２.记住《安全小提示》内容。(１)滑滑梯要掌握正确的方法的两边,从高向低滑。

(２)轮到其她人滑的时候危险的。

(３)滑滑梯要排队,一个一个往下滑。(４)滑滑梯不要被朝前滑表面往上滑。

３.《安全小问号》的内容。滑滑梯的正确姿势您知道不？学生回答。

教师总结:身子坐直,双手扶着滑梯的两边轮到其她人滑的时候

,从高向低滑;

;滑

,不要头朝下滑,也不要从滑梯,不要在后面推她

,否则则会有

,身子坐直,双手扶着滑梯

,不要在后面推她,否则则会有危险的

滑梯要排队,一个一个往下滑;滑滑梯不要被朝前滑下滑,也不要从滑梯表面往上滑。

,不要头朝

别把塑料袋当面具

活动目标:

1.认知目标:通过事让学生懂得塑料袋不正确的玩法的危害性。

2.能力目标:提高自我保护的意识及应对安全事件的能

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力。

3.情感目标:引导学生乐于探索、交流与分享,激发学生的想象力。

活动重难点:

1.使学生深刻理解故事的蕴意——薄薄的塑料袋套在脑袋上,有引发窒息的危险。

2.在游戏中提高自我安全保护意识能力。

活动过程:

一、读《安全小故事》

１.不透气的塑料袋套在脑袋上会发生怎样后果？冬冬差点窒息身亡。２.真就是太危险了了。

３.教师总结:我们每天都能瞧到各色各样的塑料袋友玩塑料袋时一定要注意不要把塑料袋套在头上或贴在鼻子上,塑料袋套在头上呼吸不到空气就会闷得慌

,时间长了会

,小朋

,我以后再也不把塑料袋套在头上玩

;学习应对安全事件

窒息死亡。还有塑料制品就是有毒的不能将塑料玩具放进嘴里或长时间玩耍,玩过之后要记得洗手哦。

二、记住《安全小提示》内容

１.用塑料袋当面具,一定要在鼻子或嘴巴处挖一个洞出喘气的地方。

,留

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２.当您觉得气闷时,应及时去下头上的塑料袋。３.如果情况紧急,应用力把塑料袋扯破。４.当小伙伴的头上罩着塑料袋时

,如果发现情形有些不

对头,不要用力扯,而就是从中间把塑料袋撕开一个口子。

三、回答《安全小问号》的问题

如果您发现头上罩着塑料袋的小伙伴情形有些异常该怎么做？

学生回答,教师总结。四、单元总结

1.完成《金钥匙》栏目中的两个内容。2.完成《我要对我说》栏目中的两个内容。3.完成《我这样做》栏目中的一个题目。

安全教育教案

一年级下册科右前旗第三小学2016年3月

应

,