理论课教案
授课科目 授课课题 授课周次 授课方式 12 讲授、演示、训练等 机械制图 授课班级 20秋机电工程班 组合体的组合形式与表面连接形式 课 时 教学媒体 2 多媒体、模型 教 学 目 标 1、知识目标：理解组合体常见的几种组合形式 2、能力目标：掌握常见组合体表面连接方式的画法 3、情感目标：培养提高学生的空间想象能力 重 点 难 点 作 业 布 置 教 学 后 记 1.掌握组合体的组合形式 2.掌握组合体表面连接形式的画法 掌握组合体表面连接形式的画法 2题（90分钟） 审查签字：_______________
年 月 日
教 学 过 程
教学环节及时间分配 教学内容与教学方法 (含时间分配) 教师活动 学生认真观察 学生活动 【组织教学】【组织教学】 （1分钟） 1、师生致礼 2、检查出勤情况及学生用具，集中学生注意 力，稳定课堂秩序共创和谐课堂，做好学习 准备。 【复习】（4分钟） 【新课导入】（2分钟） 【新课讲授】（75分钟）
【复习】 复习平面立体三视图以及截交线 【新课导入】（提问法） 通过展示实际生活中的一些组合体，让学生具备空间分析想象能力和图示空间物体的能力。 【新课讲授】（讲授法、提问法） 组合体的组合形式 1）组合形式 组合体常见的组合形式有叠加、切割和综合三种形式。 1.叠加 叠加是指实形体与实形体进行叠加组合，形成比较复杂的形体。 组织教学 复习、提问学生 学生回答 2.切割 切割是指在实形体上挖切去另一个实形体，使原实形体形成槽、坑或空腔。 3.综合 利用教具，口头描述 提问：生活中常见的组合体有哪些？ 展示PPT组合体图片， 学生思考回答
综合是既有叠加又有切割，而形成的复杂组合体。 引导学生如果要把它们用三视图表达出来，如何表达，有哪些地方需要注意的？ 共面时哪些线是不需要画的？ 相错时又有哪些线是不能省略的？ 引导回答 相切时又有哪些需要注意的？ 相交时要注意 三、组合体的表面连接形式与画法 组合体的基本几何形体间的相互位置不同，形成组合体的形状也就不同。两基本形体表面之间的连接方式，可分为共面、相错、相切和相交四种情况。 1）共面 当两相邻的基本形体同一方向的表面处在一个平面上，即两表面平齐时，两表面间不得划线。 2）相错 当两基本形体表面不平齐即相错时，两表面之间有分界线。 3）相切 当两基本形体表面相切时，两相邻表面互相光滑过渡，没有明显的分界线，因此相切处不画线，如图所示，而切点则是区分两形体的特殊点。 4）相交 两基本形体表面相交时，两表面必定产生交线，其交线必须画出。 学生思考回答 学生思考 学生思考 认真听讲，做好笔记
【本课小结】（3分钟） 【本课小结】 一、组合体的组合形式 1.叠加 2.切割 3.综合 二、组合体的表面连接形式与画法 1.共面 2.相错 3.相切 4.相交 【布置作业】【布置作业】 （2分钟） 什么东西 引导学生回顾本节课学习的内容 布置作业 全班同学回顾，一起回答 做好记录
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