评课感想
××年×月×号，××老师在组内开设了一节研讨课《明治维新》。这节课周老师从“质疑——释疑——存疑”，环节相扣，设计巧妙，再加上教师的语言也极为亲切，听起来特别舒服，学生自始至终都兴趣高涨，学习效率较高。
一、新课导入：复习上节课内容导入新课，引导学生复习旧知，学习兴趣一下子被激发了。
二、利用图片资料分析日本明治维新的背景，直观形象，学生探究的兴趣比较强烈。
三、引导学生分析表格，图表，历史资料，有理有据地分析明治维新的内容，让学生有的放矢，史料结合，增强了分析解决问题的能力。
四、通过结合现实，分析日本明治维新的影响，让学生对比当时及今天的中国，让学生学有所用，以史鉴今。
五、布置作业：教师提出下一节课要研究的问题和要求，学生完成课后作业。
整堂课，周老师抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过多种图片、文字、图表等资料，让学生在分析中归纳知识点，得到思想的深化，提高。
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