蔡豪宇教学设计表

注：此模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

教师 章节 年级 第四单元第四课 二年级 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） 营造小动师提问：老师进教使用电子白板“音频教师跟随物氛围。激发创设情境 室的方式与平时相比， 播放”功能，创设“动物”动物狂欢节音学生学习兴组织教学 有什么不同？学生自教学情境，激发学生学习乐进入教室。 趣，吸引注意由发表见解 兴趣。 力。 通过知识使用电子白板“幕老师提问：在之前的学提问，全面了布、聚光灯”功能，出示复习旧课习中，我们学习的哪些解学生对旧课 知识题，激发学生学习兴歌曲是描绘小动物的知识的掌握情趣。“镜像”功能的使用，呢？学生自行回答。 况。为本节课则直观、形象展示了动物教学铺垫。 特点。 使用“放大镜”功能将歌曲中出现的拍号等音乐记号实行放大教授。不但重点突出，一目了然，还便于学生理解和掌握。 使用电子白板“视频插入播放”功能，直观、 形象的感受歌曲风格特点。 使用电子白板屏幕批注功能实行教学指导。 使用把电子白板的录音功能纠正学生读歌词中的错误节奏。对比小组比赛成绩。 使用电子白板的视频播放功能实行学习 使用电子白板的视频播放功能实行学习 复习旧知 激趣导入 知识 1.学生欣赏歌曲《小动物回家》。 揭示课题 2教师引导学生观 聆听歌曲，教授戏歌 察歌谱，了解歌曲拍初步感知歌曲 号、几段歌词。 3观看歌曲视频， 思考：歌曲哪些动物。 通过聆听、观看歌曲视频的方式，引导学生初步感知歌曲。 1、节奏练习 1、老师教读歌词。 2、有节奏的读 2、学生自读歌词。 歌词。 3、分小组比赛读歌词。 用准确的方法学习并掌握歌3、跟随歌曲旋看视屏跟着音乐轻声曲。 律带歌词轻声哼唱 哼唱。 4、跟随歌曲旋看视屏跟着音乐轻声律带歌词有感哼唱 情的演唱。 老师讲解难点节奏型 教学过程 1.教师引1.教师启发学生分析歌曲曲式结构。 1.分析歌 2.全班采用男女 分析曲式曲曲式结构 比赛形式表演歌曲并表演歌曲 2.分角色 评价 表演 3.用不同的演唱速度表现不同的动物形象。 导学生分析歌曲曲式结构，体现“学生是学习的主体”。 使用电子白板的“视2.给学生频插入播放”功能，随音 体验和表现的乐表现歌曲的“动物特性 空间，通过点评，互相学习促动，懂得欣 赏他人。 使用电子白板“漫游”功能，介绍“动物”代表曲目，便捷有趣。 使用电子白板“网页链接”功能，介绍“动物网站”，拓宽学生知识面。 使用电子白板“视频插入播放”功能，带领随音乐表演，烘托课堂气氛，将本节课推向高潮。 1.知识拓展1.教师提问，歌曲该环节旨与延伸 张的歌词我们还能够在引导学生充拓展、 2.学生表演把它们换成什么小动分 自主学习总结 出教室 物呢？它们回家的动与探究。 作是怎样的？ 2.学生讨论，自行设计。