湘教版三年级语文下册期末综合复习专项同步练习及答案

湘教版三年级语文下册期末综合复习专项同步练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

形近字词

1. 比一比，再组词。

佛（________） 暮（________） 祖（________） 跟（________） 拂（________） 慕（________） 阻（________） 根（________）

2. 给形近字组词。

耍（_________） 诚（_________） 纪（_________） 抡（_________） 要（_________） 城（_________） 记（_________） 抢（_________）

3. 比一比，再组词。

诱（________） 推（________） 型（________） 险（________） 透（________） 堆（________） 形（________） 检（________）

4. 比较并组词。

粗（________） 怜（________） 准（________） 猜（_______） 组（________） 冷（________） 谁（________） 静（_______）

拼音词组

5. 我能写词语。

níng jìng wēi xiǎn qì guān xùn sù

hòu tuì gōng jī tuī dòng hǎi shēn

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6. 我会根据拼音写词语。

yán liào lǚ xíng chuāng qián gǎn shòu

zhǎng sheng bǎo guì chì bǎng

7. 看拼音写词语。

lù jiǎo chí táng dào yìng xīn shǎng

tàn qì bié zhì dā pèi chuán lái

8. 看拼音，写词语。

fēn fānɡ xǐnɡ lái

kūn chónɡ xiū jiàn

biàn rèn jiǎn chá 2 / 17

huā tán

yún chèn

shī zi

zhǎn shì

mì fēnɡ

chánɡ tú

补全词语

9. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

没精（______）（______） 相（______）并（______） （______）（______）之蛙 津津（______）（______） （______）（______）丧气 无（______）无（______） （______）（______）中外 （______）株（______）兔 争（______）斗（______）

1．仿照画横线的词语写两个词语：_______、________。 2．以上词语中有一对近义词，它们是________和________。 3．来自于寓言故事的成语：_________、_________。

10. 补充词语。

风景（_____）（_____） （_____）（_____）无比 成（_____）结（_____） （_____）（_____）实实 （_____）（_____）丰富 （_____）（_____）不平 （_____）（_____）辈辈 五（_____）十（_____）

11. 把下面的词语补充完整，并回答问题。

①学富（____）（____） ②（____）（____）闻名 ③形态（____）（____） ④来来（____）（____）

1．和词语④结构相同的词语还有______________、______________。 2．上面的词语中，形容人读书很多，学识渊博的词语是________。（填序号） 3．和词语②意思相近的词语是______________。

12. 词语巧填空。

(1)把下列词语补充完整。

自相（____）（____） （____）（____）盗铃 杞（____）忧（____）

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邯郸（____）（____） 画（____）添（____） （____）（____）蛇影 (2)照样子，写词语。

①源源不断(AABC式)_________ _________ __________ ②无忧无虑(ABAC式)_________ __________ __________

句子训练营

13. 根据要求完成句子练习。

1．我爱游泳。我游泳技术相当好。（用关联词合并成一句话） _____________________________________________

2．头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。（用相同修辞方法造句） _____________________________________________

3．糖醋排骨，是我最喜欢吃的东西。（改变一项词序意思不变） _______________________________________________

4．一阵大风把我晒在阳台上的衣服刮下来了。（改成“被”字句） ______________________________________________

14. 句子训练营。

1．露水把鸟的翅膀打湿了。（改成“被”字句） __________________________

2．树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方） __________________________

3．周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句） _________________________________

4．我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句） ___________________________________________ 5．黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句） ___________________________________________

15. 按要求写句子。

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1．孙中山笑了笑（____）说（____）学问学问（_____）不懂就要问（_____）为了弄清楚道理（_____）就是挨打也值得（_____）（给句子加上正确的标点符号）

2．杨梅熟透了。杨梅有酸味。（用上关联词，把两句话并成一句话） ______________________________________

3．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用上比喻手法仿写） ．．______________________________________

4．冬天，校园真美啊！______________。（围绕这句话把段落补充完整）

16. 按要求写句子。

（1）张择端画的画很传神。（改为感叹句） ___________________________

（2）爸爸第一个最先知道了这件事。（修改病句） _____________________________________________

（3）小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?（改为陈述句） _____________________________________________ （4）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（仿写句子） ________________， 像________________________。

聪明小判官

17. 判断下列句子是不是拟人句，是的画“√”，不是的画“×”。

1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（________）

2．大家在大青树下做游戏，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（________） 3．温柔的风像母亲的手轻轻地抚摸着我。（________） 4．鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。（________）

18. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。（_______）

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2．《不懂就要问》的主人公是孙中山。（_______）

3．《不会叫的狗》中的那条狗先是学小公鸡叫，后来又学杜鹃叫。（_______）

4．青头被大黄牛吞进了肚子里，在红头的鼓励和帮助下终于逃脱了危险。（_______）

19. 小法官，巧断案。（判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）

1．《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德同志写的一篇记叙文。（_______） 2．《十六年前的回忆》和《灯光》这两篇课文都采用了倒叙的记叙方法，采用了前后照应、首尾连贯的写法。（_______）

3．“精兵简政”这一条意见是司马迁先生提出来的。（_______） 4．《一夜的工作》一文从工作辛苦、生活简朴两方面表现了周总理伟大的人格。（_______）

20. 下面的句子没有语病的打“√”，有语病的打“×”。

1．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （_______） 2．蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（_______） 3．禁毒知识对我很感兴趣。 （_______）

阅读理解

21. 课内阅读。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开．了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1．选文描写了___________和___________。

2．下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）

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A．“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。

B．“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。

C．“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。

3．运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。 （1）画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了______________的修辞手法，写出了____________________。 （2）画“___”的句子运用了_______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：_______________________。

4．读了选文我知道了：第①句描写了荷花_________的形态，第②句描写了荷花_________的形态，第③句描写了荷花_________的形态。（填序号） A．含苞待放 B．蓓蕾初绽 C．欣然怒放 5．荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。 有的__________________________。

22. 阅读短文，回答问题。

打翻的鱼缸

①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题， 。

②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。

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③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是 ，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里对老师充满了感激。

④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）

⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（ ）微笑着说（ ）

⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!

1．联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。（填序号） A．没有一个同学嘲笑他 B．没有人发现小男孩的异常 2．在短文中的“（ ）”里加上恰当的标点符号。

3．短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（ ） A．小男孩尿裤子了

B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安

C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水 D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试

4．按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。 羞愧（____） 感激（____） 焦躁不安（____） 5．用“ ”在短文中画出能概括短文中心的一句话。

23. 阅读下文，回答问题。

燕子

一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角

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上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！

1．把下面的字词填入短文中合适的横线上。 分享 报告 撞 衔

①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。 2．在等待燕子时，“我”的心情是________的。 A．着急 B．充满希望 C．快乐 3．“我”重点描写了燕子________的活动。

A．建房子 B．唱歌 C．吃虫子 4．“我”赞美了燕子怎样的精神？ ____________________________

24. 阅读短文，回答问题。

_____________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿

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佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天

□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□ 1．给没有加标点的地方加上标点。

2．第二自然段是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。 3．给短文加个题目写在横线上。

4．“小花鹿”的功劳是_________________

5．判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。 (1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。（_______）

(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（_____）

写作

25. 习作展示。

想象的世界真奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。 爱睡觉的风 没有脑袋的鸟 瞌睡虫王国 骄傲的大拇指

提示：可以从上面选一个题目，也可以写其他的题目，大胆想象，写一个想象故事。

写完后读一读，看是否展开了大胆的想象，是否做到语句通顺，是否把想象的内容写清楚了。

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习作自评：自评，看看自己能得几颗星。 1．我能展开大胆的想象。☆☆☆☆☆ 2．我能把想象的内容写清楚。☆☆☆☆☆ 3．我做到了语句通顺，书写工整。☆☆☆☆☆

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26. 按要求作文。

每个人都有自己的特点，比如爱帮助人、爱学习、爱提问题、喜欢踢球、喜欢看电视等。你有什么特点？请你以“我是一个____的孩子”为题，先把题目补充整，再写一篇作文。

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27. 按要求写作。

根据提供的“开头”，请展开想象的翅膀，续写童话故事。

开头：小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇奇怪怪的梦。这不，她又幻想自己变成了……

要求：把事情写清楚，语句通顺，尝试运用平时积累的好词佳句；不写错别字，标点符号使用准确；书写认真规范，题目自拟，字数在300以上。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________

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答案

1、佛祖 暮色 祖先 脚跟 吹拂 爱慕 阻拦 树根 2、玩耍 诚实 纪念 抡起 要求 城墙 记录 争抢 3、诱惑 推动 模型 危险 透明 一堆 形状 检査 4、粗心 可怜 准确 猜测 组长 冷水 谁家 静态 5、宁静 危险 器官 迅速 后退 攻击 推动 海参

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6、颜料 旅行 窗前 感受 掌声 宝贵 翅膀 花坛

7、鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 叹气 别致 搭配 传来 狮子 8、芬芳 醒来 展示 昆虫 修建 蜜蜂 辨认 检查 长途

9、打 采 提 论 井 底 有 味 垂 头 边 际 名 扬 守 待 奇 艳 源源不断 洋洋得意 没精打采 垂头丧气 井底之蛙 守株待兔

10、优 美 瑰 丽 群 队 严 严 物 产 高 低 祖 祖 光 色

11、五 车 世 界 各 异 往 往 干干净净 认认真真 ① 举世闻名

12、矛 盾 掩 耳 人 天 学 步 蛇 足 杯 弓 念念不忘 依依不舍 栩栩如生 不慌不忙 各种各样 自言自语

13、我不仅爱游泳，而且游泳技术相当好。 蓝蓝的天空好像大海一样。 我最喜欢吃的东西是糖醋排骨。 我晒在阳台上的衣服被一阵大风刮下来了。

14、鸟的翅膀被露水打湿了。 一片片金黄色的树叶从高高的树上飘落下来。 周围的一切，都在起变化。 我们学校的师生都参加了这次运动会。 黑熊用舌头舔脚掌。

15、， ：“ ， 。 ， 。” 杨梅虽然熟透了，酸味还是有的。 松鼠的尾巴就像一把伞。 操场白茫茫一片，树上也披上了银装。

16、张择端画的画真传神啊！ 爸爸最先知道了这件事。 小姑娘纯洁的心灵，像一个含苞欲放的花蕾。 弯弯的月亮探出头来 一艘小小的船 17、 √ √ × × 18、 × √ √ × 19、 × √ × √ 20、 × √ × 21、

1． 荷叶 荷花 2．A

3． 挨挨挤挤 比喻 荷叶的颜色和样子 排比 荷花的姿态 荷花才刚刚展开几片花瓣儿，中间的花苞看上去也迫不及待要开放了，那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的小姑娘 4． B C A

5．示例：花苞刚刚从荷叶间钻出来，头只露出一点点，像个调皮的孩子在跟你

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捉迷藏 22、 1．B A

2． ： “ 。 ” “ 。 ” ， 。 3．C

4． 1 3 2

5．你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊！ 23、

1．撞；衔；报告；分享 2．B 3．A

4．燕子勤劳的精神。 24、

1． ， ， ， 。 ， ： “ ， ， ！ ” 2．“小花鹿”可真讨人喜欢。 3．可爱的“小花鹿” 4．让“我”养成存钱的好习惯 5． × × 25、范文：

爱睡觉的风

春天来了，阳光明媚，小燕子从南方飞来了。柳树抽出了嫩芽，花儿也迫不及待的绽开了笑脸，似乎在听到它们窃窃私语地说：“我们的好朋友风儿去哪儿了呢？”

正在它们想着想着的时候突然听到风妈妈正在呼唤她睡梦中的风孩子。风妈妈一边喊一边说：“孩子快起床吧，别再睡懒觉了，你的好朋友花儿还在等着你帮它传播花粉呢，蒲公英妈妈还在焦急的等着你去给她们的孩子安家呢！”风孩子揉着还没睡醒的眼睛说：“妈妈我还能再睡一会吗？”风妈妈焦急地说道：“再不起床你的小伙伴会生气的。”风孩子一听精神来了，它飞快地跑到花儿的身边，帮花儿传播了花粉，帮蒲公英妈妈的孩子都安了家。枝条

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们见了风孩子那么勤快也欢快地跳起了舞。

大家都不约而同的拥着风孩子向它表示感谢，风孩子不好意思地低下了头。心想：“原来做一个勤快的孩子是多么的幸福啊，我以后再也不睡懒觉了，好好的为大家多做贡献！”

我写到这里，突然感到做为一名学生也要向风孩子一样勤快，好好学习，天天向上。也要帮妈妈多做家务，做一个人人都喜欢的好孩子！ 26、范文：

我是一个疯狂的孩子

我是个女孩子，但我一点也不像女孩，疯狂得像个男孩。

有一次社团课下课，我慌忙地跑到操场上去看打球。你们读到这里肯定会想：你一个女孩子，跑到外面看什么球啊？女孩子应该在教室里画画。但我就是一个假小子，特别热爱球，因为不经常碰，所以更是喜欢！

大人还说我是一个女汉子。我家门前有一棵大树，又粗又壮。不好爬极了。可我并不害怕，反而找来几个小男孩一起比赛爬树。

一群男孩中有一个自称小队长的人。要跟我比赛，我没理他，站在一旁想到最后展示我的身手。许多男孩子跑到一半，都愣住了，接着就哇哇大哭起来。

这个时候只剩下我和一个叫王志强的小男孩了。队长大声的说：“王志强，你先来让这个小姑娘尝尝我们的厉害！”谁知！那个小男孩还没跑到大树底下。就站在原地哇哇大哭起来，边哭边说，“这么高怎么可能爬的上去呀！哇！哇！……”

我冷笑了一声，连忙蹿到树下，抓起大树的枝干，就往上爬，一直爬到顶端才停下来。转过头冲树下做了个鬼脸：“喂！那个自称队长的人？看也没爬那么高吧！看不起女生了吧，真是个有眼不识泰山的家伙啊！”这时所有队员围在树下欢呼着，尖叫着：“做我们的队长！做我们的队长！”

噌！我得意地爬了下来，两手插进口袋，疯狂女孩大摇大摆地回家了！ 27、示例：

小猪的生活

小猪花花整天懒洋洋的躺在墙根晒太阳，做着各种奇奇怪怪的梦，这不，

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她又幻想自己变成了人……

她生活在城市里，每天大清早就要起床朗读课文，这对于一只猪来说，简直是受罚呀，而且每天都要呼吸从工厂、汽车排放的废气，都把花花害得头昏脑胀了，城市里堵车是经常发生的事，害得花花迟到，被老师破口大骂，花花觉得住在城市里不好，就转到农村读书，农村生活比城市好一些，可大清早读课文还是不能少的，而且农村人经常把鸡鸭等动物随便放养，它们就在公共场所随地大小便，恶心死了，花花上次还踩到过牛屎呢，还有一点是：到处都有又臭又脏的屎坑，如果你一不小心掉进去，你就等着出丑吧！花花再也不想呆在农村了，可是除了农村和城市，还有哪个地方可以住呢？花花急得哭了起来……

“快醒醒，你这头懒猪，又在做白日梦了吧”！猪妈妈把她的耳朵揪起来，疼得花花大叫，原来这是一个梦啊！小猪花花拍着胸脯，喘了一口气！

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