大班教案《谁吃掉谁》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿对动植物有浓厚的兴趣，热爱生活热衷探索，了解动植物之间的依存关系，懂得破环生态平衡的危险，发展孩童的观察力、想象力，快来看看幼儿园大班《谁吃掉谁》含反思教案吧。
活动目标：
了解海洋生物之间的依存关系，懂得破环生存环境的危险。
对动植物有浓郁的兴趣，高尚乐于探索。
发展幼儿的观察力、想象力。
活动重难点：
了解海洋生物之间的依存关系。
理解自然界少了一种动植物会什么事。
活动准备：
教学挂图《谁吃掉谁》、各种动物小图片。
活动过程：
1、看图连线：
（1）出示九张图片（猫头鹰、田鼠、粮食、啄木鸟、虫、大树、老虎、羚羊、草），幼儿讨论：——“谁吃掉谁？“
（2）将九张图排成四支，用箭头表示谁吃掉谁：
猫头鹰——田鼠——粮食
啄木鸟——虫——大树
老虎——羚羊——草
（3）遮挡某张图片，表示不会这种动物或植物，讨论会发生什么事：（如没有猫头鹰田鼠会成灾，吃掉大量粮草，羚羊都会饿死，老虎也没有食物。）
2、第四组玩各种动植物图片：
（1）排一排，谁吃掉谁。
（2）拿掉其中一张图，想想会发生什么事。
（3）交流各组的发现。
3、总结：
大自然是极其有趣的，海洋生物生活在一起，谁也离不开谁。所以要保护树木花草杂草和动物。
小百科：自然生态动植物是生态系统的重要组成部分。它不仅对人类的生存和发展发展壮大起着重要作用，同时也造就了多姿多彩的有大自然。野生动植物不仅具有重要的有著经济、科学、生态、文化及自然主义等方面的价值，也大大充实了人类的文化生活。
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