第十八章 走进信息时代 学习目标 1．通过学习了解主要的信息记录和信息传播的方式。 2．通过学习了解电报和电话。 3. 通过学习能够说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献，激发爱国热情. 合作探究 一、感受信息 活动1：请同学们举例说明信息无处不在。 三、信息的传播 活动3：观察以下图片，通过你对古代信息传播方式的了解，回答下列问题: 获得语言 烽 火 信 鸽 驿 站 二、信息的记录 活动2：结合下图、观察课本图18-3至图18-7的所有图片，讨论回答如下问题： 击 鼓 风 筝 灯 塔 旧时当铺标志 填一填 大脑记事 结绳记事 填一填 1.古代人们传播信息的方式有__________________________等等，除此之外你还知道_____________。并简单说说你知道的相关小故事。 符号： 单位： 单位的符号： 2、查看34页比热容表，了解常见物质的比热容。 水的比热容为： 表示的物理意义： 。 思考：⑴一滴水和一盆水的比热容谁大？ - 1 - 1. 1.从古至今人类记录信息的方式有： ________→_____( ) →______________ 2.________的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革。 3.我国是世界上最早发明______和_______的国家，这两项的发明使人类又一次经历了信息的变革。谈谈你对此事的了解和感受。
义务教育 九年级 物理（沪科版） 课型 ：新授 主备人：牛全有 审核：郭涛 使用时间 2013 年 1月 20 日
2.这些传播方式有什么特点？ 3.在图18-13中找到可见光，光 电磁波。（填是或不是）。 五、电磁波的特征 3.沿用至今的传播方式有哪些？ 四、电磁波 活动3：阅读课本131页的内容，结合图18-16，回答下例问题。 活动1：打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。1．在真空中，电磁波的速度是多少？ 取一节干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，2．电磁波的波长和频率分别是怎样规定的？单位是什么? 再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触。 3．电磁波的波速、波长与频率的关系是什么？为什么电磁波的速度等于波1．听听收音机有什么反应？为什么会有这样的反应？ 4．电磁波的波长与频率是什么关系？ 2．这一现象验证了 的存在。 填一填 当导线与电池断续接触时，在接通和断开的瞬间，电路中的电流 5.光在光纤中传播的优点是： ， ，适用于 、 传输信息， 长与频率的乘积？ 就迅速发生变化，于是便产生了 并向四周传播，被收音机接收后，光纤传输的原理是光的多次 6.电信网络由 、 、 等组成。 便发出了上述响声，手机通信和广播电视都是依靠 传递信息的。 7.因特网是利用 和 ，将分布于世界各地的计算机网络连活动2：阅读课本130页图18-13 结起来，实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。 1．生活中你知道有哪些电磁波吗？ 。 2．这些电磁波在生活中各有什么应用？ - 2 -
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