作文

中考作文专项训练之一

我思故我在

——命题作文、半命题作文的审题、选材、立意专项训练

教学目标：

1、教会学生中考命题及半命题类作文的审题、选材、立意的技法并培养在写作实践中正确运用的能力，让学生的作文达到“审题全面准确，选材新颖厚重，立意稳妥深刻”的要求。

2、通过思维拓展训练，掌握一定的深入思考问题的方法，能在文章中展示一点深刻的思想。

学习目标：

1、通过审题、选材、立意方面的思维拓展训练，达到“审题全面准确，选材新颖厚重，立意稳妥深刻”的要求。

2、学会多角度观察生活，丰富文章选材，作文要有自己的感受和认识，表达力求有创意。

教学重点：审题立意的思维技巧训练。

教学难点：养成深入思考的习惯，形成触类旁通的能力。

教学方法：讲授、研讨、练习

课 时：一课时

教学过程：

一、出示新课程标准对初中生写作的基本要求,明确自身的不足。

1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 二、分析大庆市中考作文命题规律

出示近三年大庆中考作文题目，研讨：近三年大庆中考作文有什么特点？如果在这三个题目中任选一个写作，你会选择写哪一个呢？请说明理由。（让学生站在一定高度了解本市的命题特点,面对考题能科学地审题立意）

三、审题、选材、立意指导

（一）、学会审题

1.何谓审题？要遵循的最重要的原则是什么?（教师讲授）

2.命题作文审题具体方法(师生共同研讨)

（1）重点分析“题眼”

请分析以下两个题目，找出“题眼”，锁定题目最核心的词语。

题目1：懂得分享（2013年浙江杭州）

题目2：那一天，我与____相遇（2013年金华）

（2）注意副词隐含的信息与要求

副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“最”、“也”、“还”、“再”、“更”、“其实”“原来”等。

请分析以下两个题目中副词的作用：

题目1：原来我没懂（2013年温州中考作文 ）

题目2： ______也是一种幸福

（3）明确写作对象和范围

题目1：以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？(即“我”的范围)

“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？

题目2：请以“你是我的一本书”为题，写一篇500字以上的文章。文体不限，要求联系自己的生活体验。不要套作，不得抄袭。

（4）要完全理解比喻意义

题目1：心中有盏红绿灯

题目2：走过那一个拐角（2012年四川成都）

（5）从题目中审出详略安排的要求。

题目1：发现＿＿

详写：

题目2：谢谢你教会了我（大庆2008年）

详写：

（6）、审清材料的限制作用

2013年四川成都中考作文：

鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？

时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。 “再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。\"再也没有\"里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼……

请以“再也没有”为题，写一篇文章。（60分）

要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

在这个原先有后来没有了的东西到底是什么？也就是说，这样的情形很多，那我们写什么呢？前面的引导语中看到：这种东西是像鲁迅回忆童年那样的感觉，是以前经历的，现在没有了，而心里很舍不得的，很珍贵的那些东西。这就给“再也没有”做了限定——是一种不可再造的回忆，是美好的回忆。

四、总结与反思

请同学们谈一谈本节课的收获，教师总结：

1、考场作文审题要全面准确，选材新颖厚重，立意要稳妥深刻。

2、要养成深入思考的习惯，形成触类旁通的能力。

五、作业

结合下面的作文题目,说说你的选材及立意，争取做到多角度选材和立意，力求新颖和深刻。

大庆2010年中考作文：“想到”或“想不到”

生活中总有一些事情，当我们“想到”它的时候，就有一份独特的心情或感触；也总有一些事情出乎我们的意料，让我们大呼“想不到”。请以“想到”或“想不到”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌除外。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实姓名、人名。④不少于600字。