一.实验目的
1． 理解并掌握程序的顺序结构程序设计
2． 理解并掌握程序的分支结构（if语句、switch语句）程序设计
3． 理解并掌握程序的循环结构（for语句、while语句、do-while语句）程序设计 4． 掌握循环语句的嵌套形式 5． 学习过程化程序设计方法
6． 进一步学习掌握查找与修改编译错误的方法
二.实验内容
1．编写程序任意输入一个三位，将其反向输出。如输入123，输出321。
2．有一个函数如下：
x (x<5)
y=x + 6 (5<=x<15)
x-6 (x>=15)
输入x的值，计算出相应的y值。
3．编写一个程序，输入年、月，打印出该年份该月的天数。
4. 编程按分段统计学生成绩，输入为负数时结束。要求按90－100、80－89、70－79、60－69、60以下五档分别统计各分数段人数（用if语句和switch语句编写程序）。
5．用do…..while, while, for 三种循环语句求出1+3+5+….+101的和，输出结果。
6．编程输出如下图形： *
*****
*********
*************
*****************
*********************
7.输入一行字符，分别统计其中的英文大写字母，小写字母、数字字符和其他字符。
三．实验要求
1. 2. 3.
结合上课内容，写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。 整理上机步骤，总结经验和体会。 完成实验报告和上交源程序。
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