1 天安门前看升旗

教学要求

1、学会本课九个生字和新词。会使用常用词语。

2、正确观察图画，理解句子的意思，理解课文内容。教育学生要热爱社会主义祖国。

3、能仿照课文，联系学校升旗仪式，说、写一段话。 4、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。

教学重点

理解句子的意思，理解课文内容。

教学难点

仿照课文说写一段话。

教学时间

4课时

教学设计

第一课时

一、导入新课，揭示课题： 1 天安门前看升旗 二、初读课文。

1、出示挂图，指导学生观察图画：

图上画的是什么地方？有谁？他们在干什么？

小结：图上画的天安门广场升旗的情景。天安门广场上站满了看升旗的人。

、读课文，勾画出不认识的字。 3、提出生字。

dài wēi zhàn gǎn niǔ 待 威 战 杆 钮 zhuàng chōng zǔ mǔ 壮 充 祖 母 4、教学生字。

5、再读课文，找出不懂的词语。 6、理解词语的意思：

等待：课文中指等着升旗时刻的到来。 威武：用神色姿态演示理解。 解放军战士、旗杆：指图理解。 电钮：作电器开关理解。 雄壮：指国歌声声势强大。 充满；结合课文领会意思。

祖国：我们的国家，即中华人民共和国。 母亲：课文中指把祖国比作母亲。 7、理解带有生字新词句子的意思。 三、巩固练习。

1、读词语，说说词语的意思。

2、写字词。 四、作业。

1、抄写生字新词。 2、读课文。

第二课时

一、复习检查。 1、指名读课文。

2、默写词语：

等待 庄严 祖国 威武 战士 雄壮 充满 二、新授。

1、出示放大课文，让学生通读课文，说说课文共有几个自然段。

课文共有四个自然段。 2、读讲第一自然段。 （1） 指名读第一自然段。

（2） 这个自然段有几句话？（2句）说说每句话的意思。 （3） 这个自然段主要讲什么？

（第一自然段讲“我”和爸爸来到天安门广场。） 3、读讲第二自然段。 （1） 读第二自然段

（2） 这个自然段有几句话？（2句）理解句子的意思。 （3） 第三自然段讲什么？

（第三自然段讲天安门广场的国旗每天都和太阳一起升起。） 4、读讲第三自然段。

1） 自由读。

（2） 这一段有几句话？指名演示句子所表达的内容。

（3）归纳段意：第三自然段讲五星红旗徐徐上升，升旗战士昂首立正，向国旗行礼。 三、巩固练习。

1、看图，讲讲图意。

2、读第一、二、三自然段。 3、说说各个自然段的段意。 四、作业。

熟读第一、二、三自然段。

第三课时

一、复习检查。

读第一~三自然段，讲讲这三个自然段的意思。 二、读讲第四自然段。

1、看图，让学生看图中的“我”在做什么？ 2、让学生读第四自然段。 3、理解句子的意思。 4、说说这个自然段讲什么？

（第四自然段讲“我”心中充满了对祖国的热爱。） 三、总结全文。 四、做部分练习。

1、做课后第1题：看图读课文，说说“我”看到的升旗情景和“我”的感受。

（1） 看图读课文。

（2） 从课文中找出写升旗的情景的句子，并画出来。 （3） “我”有什么感受？画出有关的句子，读一读。 2、做课后第2题：读读讲讲下面的词语。 （1）读词语：

旗杆 升旗 国旗 旗手 国歌 五星红旗

（2）指名借助图画或演示讲讲词语的意思。 五、作业。

背诵和默写课文。

第四课时

一、复习检查。 1、背诵课文。

2、默写课文。 二、练习。

1、做课后第3题：填空，再读一读。

天安门广场的（ ）每天都和（ ）一同升起。 解放军战士（ ）着五星红旗，迈着（ ）来到旗杆下。 我注视着迎风飘扬的（ ），心中充满了对（ ）的热爱。 （1）让学生根据课文内容填空。

2）填完后共同核对，齐读。

2、做课后第4题：比一比，下面的句子哪一句写得具体。 战士来到旗杆下。

一队威武的解放军战士迈着正步来到旗杆下。 战士向五星红旗敬礼。

升旗战士向徐徐上升的五星红旗行礼。

让学生读每组中的两个句子，说说哪一句写得具体。

3、做课后第6题：仿照课文，联系学校升旗仪式，说、写一段话。 （1）让学生回忆一下学校升旗的过程。

什么时间升旗？在哪儿升旗？谁是旗手？同学样怎么样？ （2）让学生组织语句口述。

（3）以“升国旗”为题写一段意思通顺的话。a 三、作业。 教后记：

这篇课文的内容贴近生活，句意较容易理解。在教学中通过参加升旗仪式理解课文内容，取得了很好的效果，学生受到了教育。