课题 设计吉祥物 授课 时间 课时 1 总课时数 1 知识目标：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型，色彩和年代。国 度代表哪教学目标 个重要活动。 能力目标：能自选媒体，自定手段设计，制作一个自己喜欢的吉祥物， 通过以上知识和技能学习。 情感目标：培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的。情感与态度 以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。 让学生自主学习、合作学习、探究学习。 教学 重点 教学 吉祥物的设计过程。 难点 教学 方法 教学 用具 启发法 教学课件 演示法 观祭法 情景创设法 设计吉祥物 一、 吉祥物 板 书 设 计 二、 欣赏 教 教学 教学环 节 学 内 容 过 程 教师活动 学生活动 1、导入 欣赏雅典奥运会精彩图片，欣赏结束 后。师：2004年奥运会已经拉在雅典 落下了帷幕，中国运动健儿们不负众望， 在奥运会期间发扬了拼搏、团结合作的精 神,不怕艰难困苦，取得了非常优异的成 绩，我们在这里应该鼓掌为他们加油喝 彩，希望他们在 2008年的北京奥运会 中取得更辉煌的成就。 （设计说 （中间穿插 这段话的目 的明：这一部 主要是让 学生分教学是 利多多关 心国家用大家 比较大事， 做一个熟悉 的图片爱国 的人并学进 行导入，习 运动员们的 激 发学生学 这种精神。让 习兴趣，让 提问：谁知道 2004年雅典奥运会 的吉祥物是什么？生：雅典娜，费沃斯（屏 幕上出示图片）。谁有能介绍一下这个吉 祥物有什么特点？（学生回答）教师小结： 他们长着大脚丫，长长的脖子，小小的脑 袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝 色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱，雅 典娜是智慧女神，费沃斯是光明与音乐之 神，体现合作、公平竞争、友谊和平等奥 运精神。像这样可爱、美丽的吉祥物到底 是怎样设计的了？引出课题：设计吉祥 物。 他们把这种 精他们主动 的神应用到 学习去回答 老师中去，从 而进提出 的问步提 高他们的题，问 题也学 习兴趣师：是一 环紧扣谈 到奥运会，一 环。同时同 学们会想到 初 步感受吉 一个非常可 爱祥物的作 用的东西（吉 祥和可爱 之物）。 处。 师：说到吉祥物，同学们并不陌生，
因为经常会在书本上，电视上，生活中见 到，那谁知道什么是吉祥物了？请同学们 来回顾一下，你见过一些什么样的吉祥 物，是属于哪个活动？ 2、新课
师：同学们刚才说的都非常好，看样 子同学们的课外知识真是很丰富 呀！ 那接下来我们大家一起来看几幅 比较有名的吉祥物作品。不过在看之间还 是先来欣赏一段音乐。 提问：这段音乐
是属于哪一届奥运会的主题曲。
生：1988年汉城奥运会。这届奥 运会的
吉祥物是什么了？生：“贺多 利”。师：同
学回答的非常正确。屏幕出 示图片。大家来共同分析这个吉祥物有什 么特点，接着逐一对 90年北京亚运 会、80年莫斯科奥运会、 96年亚 特兰大奥运会吉祥物的特点有什么共同 之处进行讨论，总结。 师：我们刚才欣赏了一些有名的范 作,
那同学们对吉祥物的知识到底了解多 少了，
这时候就请同学们把自己在课外通 过各种手
段准备的吉祥物资料拿出来，十 人为一小组
相互学习，不过学习的时候要 带着屏幕上的
问题：
1、 吉祥物一般是以什么样的形象出现？
2、 吉祥物设计最主要是体现哪 些
方面？
3、 你从中获得了哪些知识，还有什 么疑
问？
4、 设计一个完整的吉祥物主要 分
为哪几步？ 每个组选派一位小 组
长，根据大家意见找出你们这 个组
比较感兴趣的问题进行讨 论。 然
后组内选一位代表对
研究的成果进行汇报，作后教师 进
行适当的小结。
师：通过上半节课的学习同学们对吉 祥
物的知识有了初步了解，也知道了怎样 （设计说明： 注重学生自 主观察、思考 与集体的讨 论
想结合，体 现出教与学 的方式的改 革） 多媒体播
放 音乐）（设计
说明：1
、 音乐与美术 相结合，可以 产生不一般 的效果，同学 们也可以暂
时放松心情，
以便对后面
的学习有更
好的发挥，同
时也增强学
习美术的兴
趣。2 、 通过音乐提 出
问题，引出
后面的内
容。）
（设计说
明： 在这里
就贴 近了生
活，与 实际
的事情 联系
在了 一 起。
并且利用 现
在最热门 的
事情来激 发
学生的兴 趣。使他们带
着一种精神
来完成教学
建议）。 我
（学生之 间相互讨 论，发表意 见）
（对学生 进仃冃疋， 这样学生 的学习积 极性才会 更咼。）
（学生找自己比较 喜欢的一 个有名吉 祥物进行 小组讨论， 教师参与 其中，最后 学生来总结研讨成果） （这样做主要是根 据学生的 兴趣来进 行一些改 变，这样学 生讨论的积极性才 会更高，效 果才会更 好。毕竟他 们找的都 是自己感 兴趣的，想 解决的问题。）
来设计一个自己喜欢的吉祥物。我看同学 们的手都痒痒了，也许自己动手来尝试一 下了，那下面的时间就交给你们，同学们 都知道 2008年的奥运会将在北京举 办，这是中国的一件大事，也是每个中国 人值得骄傲和自豪的事情，那作为中国人 我们是不是可以尽自己的努力为奥运会 做点力所能及的贡献了。正好老师前段时 间天在网上看到这样一条信息，这时候发 下来大家看看，2008年奥委会已经开 始征集奥运会的吉祥物了，我希望同学们 能挑战自我，大胆的去尝试一下，我相信 你们会做的很好，你们更要相信自己的能 力。 应拓展延伸 到课外，学生 可以自主的 到社会生活 中、图书馆等 进一步的学 习，以此拓宽 学生的知识 面。 （草图） 在设计的 过程中顺 便欣赏屏 幕上的优 秀作品，希 望能从中 吸取灵感。 设计出更 优秀作 品。 3、练习 ①为2008年北京奥运会设计一个 吉祥物。②为学校运动会设计一个吉 祥物。 ③为学校艺术节设计一 个吉祥物。（提倡团队结合作精神， 三、四个人一小组的形式编排，鼓励 学生积极参与活动，积极进行创造， 提高创新精神和实践能力。） ① 用最后10分钟的时间鼓励 学生自告奋勇展示小组作品，对设计 的氛） ② 同学之间相互评价，你喜欢其中 哪一幅作品，为什么？ ③ 教师评价，总结。 学生在观看了历届奥运会吉祥物图片的 情况 4、小结 5、教学 反思 下，对吉祥物的设计有了很大的理解， 设计都能积极动脑，造型新颖、独特。
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