大老虎小班教案

大老虎小班教案(总7页)

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大老虎小班教案

大老虎小班教案 大老虎小班教案1 活动目标：

1、引导宝宝通过游戏，学会模仿老虎的叫声。 2、体验集体游戏的快乐。 活动准备：毛绒老虎玩具。 活动过程：

1、教师为家长介绍活动目标；

2、教师出示毛绒老虎玩具，让宝宝认一认、学一学它的叫声； 3、反复几遍后，老师唱歌曲的前半句，家长和宝宝一起唱后半句，并模仿老虎的叫声；

4、熟悉后，家长和宝宝面对面，边唱边自由创编老虎的动作。 活动指导：家长要用委婉的语气鼓励宝宝。宝宝在游戏过程中不愿出声时，不用勉强。 大老虎小班教案2 活动目标

1、了解故事的主要内容，知道故事的主人公。 2、让幼儿爱护自己的牙齿，养成晚上刷牙的好习惯。 3、引导幼儿遇事多动脑，勤于思考。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

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5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点

重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。 难点：引导幼儿讨论我们要怎样保护牙齿。 活动准备

老虎玩具一个，狐狸玩具一个，图片3张 活动过程

一、出示玩具提问，引起兴趣

手持老虎玩具扮成森林之王，激发幼儿的积极性并自然的引出活动。

二、欣赏故事，了解故事主要内容

先给幼儿有感情的讲述故事，让幼儿大概了解故事内容；然后一边复述一边提问：故事里有谁大老虎的牙齿开始有没有后来怎么就没有呢狐狸用什么方法拔掉了老虎锋利的牙齿 三、出示图片，引导幼儿讨论

1、出示图片让幼儿观察，问：为什么小猴小兔害怕老虎的牙齿，狐狸却不怕？

2、出示图片问：狐狸想的什么办法让老虎的牙齿没有了？ 3、出示图片问：没有牙齿的大老虎是怎样的吃东西怎么样通过这个环节，让幼儿了解大老虎没有牙齿的原因，知道我们不能吃太多的糖。特别是睡觉前不能吃。

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4、大家讨论：我们怎样才能不像大老虎那样没有牙齿，那我们要怎样保护自己的牙齿。 教学反思

活动中幼儿能积极回答问题，都不想变成大老虎那样，很多孩子还说要回去告诉爷爷奶奶，让他们睡觉前也不能吃糖。 小班的孩子比较小，我们又地处农村，在活动目标中养成刷牙的好习惯定得过高，在实践中吃东西后漱口要更容易实现。 大老虎小班教案3

活动目标：1、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护自己的牙齿。

2、帮助幼儿养成早晚刷牙，饭后漱口的良好的卫生习惯。 活动准备：手偶玩具-狐狸老虎,狐狸头饰白大褂一件手电筒一个

活动过程：一、开始部分,我请几名大班幼儿表演故事内容,利用直观形象的表达方式充分引起幼儿的兴趣,调动幼儿参与活动的积极性

二、教师有表情的'讲述故事一遍

森林里有一只威武的大老虎，所有的小动物都害怕它,可小狐狸说：“我才不怕。我可以把大老虎的牙全拔光！”

过了两天，小狐狸来到大老虎家，说：“老虎先生，我给你带来了世界上最好吃的糖。”大老虎尝了一颗糖，好吃极了。从此以后老虎天天吃糖，都舍不得把牙齿上的糖刷掉。

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许多天过去了，大老虎的牙忽然疼了起来，它找到马医生，说：“快点给我治疗吧。”马医生吓得赶快关门。这时小狐狸出现了，它得意地说：“我来给你治病，保证你以后不会牙疼了。”结果大老虎的牙全被拔了，森林的小动物再也不怕它了。

提问:1.狐狸为什么不害怕大老虎狐狸想了个什么坏办法去害大老虎

2.它的牙齿生病了，你想知道为什么吗 三、情景表演并教会幼儿刷牙的方法

教师扮演医生要给幼儿检查牙齿有没有生病?表现好的幼儿给与表扬,鼓励幼儿保护自己的牙齿.

刷牙是预防牙病最行之有效、方便易行的方法。宝宝到了2岁以后，白生生的牙齿就基本长齐了，这时就该正式开始学刷牙了 四.总结提问：

1.那我们小朋友有没有牙疼得时候啊？ 2.牙疼得时候你有什么样的感觉呢？ 3.牙齿是我们的朋友，我们应该怎样保护它？

小结：小朋友也知道了怎样来保护我们的牙齿，我们要多吃蔬菜水果，少吃甜的东西，每天早晚都要坚持刷牙，饭后漱口，这样牙齿才会健康。 大老虎小班教案4 活动目标：

1、在故事的启发下，引导幼儿画出老虎的主要特征。

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2、提高幼儿的绘画兴趣。 活动准备： 幼儿绘画工具 活动过程： 一、故事跟画：

1、一只大大的面包，它也爱漂亮。它戴了一条项链，项链上挂了一个大大的钻石。钻石旁边还挂了二个小钻石，真漂亮！哎！谁说我漂亮，我来瞧一瞧。（添上眼睛） 2、有点像谁？ 二、幼儿画：

1、添加肉瘤（土黄色，然后点上黑色） 2、添加嘴。 3、还缺了什么（

王字—土黄色、耳朵—小内耳、花纹—黑色） 4、添上老虎的四肢、身体、花纹。 三、讲评

鼓励幼儿能大胆的讲述自己所绘画的老虎：你的老虎准备做什么？

活动结束： 小朋友一起吃点心。 大老虎小班教案5 一、设计意图：

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《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣，形象鲜明突出的故事，故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明，容易吸引幼儿的学习兴趣。

二、活动目标：

1、观察与狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，通过自主阅读理解故事内容。

2、通过看一看，学一学，说一说，演一演，理解狐狸和老虎的心理活动。

3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。 4、有安静倾听的意识，愿意参与阅读活动。 三、活动准备：

人手一本小图书、图片、大图书。 四、活动过程：

1、分别出示有牙齿和没有牙齿的老虎图片，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，你们知道老虎最厉害的地方是哪里后来它的牙齿为什么会没有的到底是为什么（通过猜测，看图书知道真正的答案）

2、师幼共同阅读故事，理解故事内容。

①找出小狐狸不怕大老虎的图片。提问：你从哪里看出来狐狸不怕大老虎学学它的样子。为什么它不怕大老虎

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②阅读第三到第九幅图片。提问：狐狸想了一个什么样的好办法我们一起来学一学它们的对话。小狐狸为什么要送糖果给老虎老虎喜欢吃吗从哪里看出来

③找出图片10～13，提问：老师把老虎找大夫的故事讲出来，请小朋友们找找是那几幅为什么大夫不愿意帮大老虎拔牙通过倾听知道大家都怕大老虎。

④共同阅读最后两页故事，提问：小狐狸是怎么样走来的又是怎么样帮大老虎拔牙的

⑤幼儿讲述和表演故事的内容。

3、引导幼儿想象大老虎没有牙齿后，故事的结局。

通过讨论的方法想象没有牙齿后大老虎会怎么样？由此引导孩子创编故事的结局，培养了孩子的想象能力。 4、延伸活动：

把自己的想法画下来，并讲给其他的小朋友听一听。

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