小班礼仪学习教育教案

小班礼仪教育教学设计

【篇一：幼儿园礼仪教育教学设计】

青山区柴林幼儿园礼仪教育 幼儿园礼仪 —— 入园 早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问到 别父亲母亲 勿忘记 幼儿园礼仪 —— 离园 离园时 互作别 先老师 后同学 见爸妈 问声好 抱一抱 更听话 幼儿园礼仪 —— 如厕 如厕前 先叩门 有人在 要等候 如厕后 要冲水 整好衣 把手洗 幼儿园礼仪 —— 洗手 洗小手 不拥堵 排好队 袖卷起 洗手时 擦香皂 洗完后 水关掉 幼儿园礼仪 —— 喝水 小水杯 双手拿 接好水 慢慢回 喝水时 归原位 当心喝 不浪费 幼儿园礼仪 —— 保护公物〔小椅子〕 小椅子 双手搬 轻放好 再坐上 人走开 椅收起 保护它 常擦洗 幼儿园礼仪 —— 保护公物〔图书〕 绘图书 要保护 轻轻翻 细细读 不弄脏 不破坏 书小弟 乐畅怀

幼儿园礼仪 —— 保护公物〔园内设备〕 教室内 玩具多 互礼让 不抢夺 院子里 设备全 爱公物 齐发动 幼儿园礼仪 —— 学习活动 学习时 要坐好 认真听 勤思虑 要发问 手举起 回复时 字清楚 幼儿园礼仪 —— 户外活动

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在户外 做游戏 与老师 不远离 会合时 收玩具 守规矩 讲次序 幼儿园礼仪 —— 睡眠礼仪〔穿脱衣服〕

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睡觉前 先请安 按次序 脱衣衫 叠齐整 放身旁 起床后 挨次穿 幼儿园礼仪 —— 睡眠礼仪〔睡觉〕 不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被 小手空 右卧眠 早入眠 梦甜美 幼儿园礼仪 —— 睡眠礼仪〔起床〕 起床时 要寂静 去方便 步要轻 衣穿好 被叠齐 先梳妆 后游戏

公共场所礼仪 —— 在公共场所如何发言 公共场 有礼貌 不吵闹 不哭闹 说话时 声要小 对他人 无打扰 公共场所礼仪 —— 在学会聆听 他人讲 细聆听 不打断 表敬爱 转述时 口齿清 话简单 语意明 根本礼仪 —— 礼貌用语〔请〕 借物件 求帮助 要求情 才像样 有问题 说请问 客人到 您请进

根本礼仪 —— 礼貌用语〔您好 再会〕 会面时 要问好 早中晚 不可以少 分别时 说再会 临睡前 道晚安

根本礼仪 —— 礼貌用语〔感谢 不客气〕 人帮我 感谢你 我帮人 不客气 感谢你 不客气 常用起 更知礼

根本礼仪 —— 礼貌用语〔对不起 没关系〕 做错事 对不起 用诚意 表抱歉 不重要 没关系 互礼让 明事理 节日礼仪 —— 十月一日国庆节 国庆节 十月一 共庆祝 同欢欣 唱国歌 升国旗 祖国啊 我爱你 节日礼仪 —— 八月十五中秋节 中秋节 月儿圆 瓜果香 月饼甜 同分享 长辈先 赏明月 共团聚 节日礼仪 —— 元旦

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新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你来唱 我来跳 同庆祝 共欢笑

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幼儿园礼仪教学设计 活动名称：大家来排队 活动目标

1. 经过游戏使幼儿理解和感觉集体活动中次序的重要性。 2. 鼓舞幼儿敢于勇敢表述自己的想法 ,养成自觉排队的好习惯。 3. 让幼儿知道每个月的 11 日是自觉排队日，并认识数字 11 在排队日 中的含义。 活动过程

一、分组游戏?瓶中的小球?初步感觉次序的重要性。 展望结果 a.全部小组都失败 b.有的成功、有的失败

1.针对展望 a.指引幼儿议论发生什么状况 ?为何小球不可以顺利的拉 出来?

b.鼓舞幼儿说出失败的原由和成功的经验，概括好方法。 2.再次进行游戏，领会次序的重要性。 二、出示排队幻灯片。

指引幼儿说出生活中哪些地方需要排队 ?为什 么要排队 ?说一说不恪守次序不排队会出现什么结果 ?

三、观看 flash ?汽车站的故事?

1. 观看 flash 动画(上)说一说 flash 宝宝怎么了 ?发生了什么事情 ?引 导幼儿一同想出好方法来帮助 flash 宝宝。

2. 观看 flash 动画(下)经过成功帮助 flash 宝宝使幼儿感觉排队的重 要性。

四、知道 11 日是自觉排队日

【篇二：小班礼仪教学设计：进餐】

小班礼仪教学设计：进餐 林惠丹 活动目的：

1、 在游戏情形中快乐地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良 好习惯。

2、 持续学习使用礼貌用语： “好！〞“感谢〞、“再会〞“请〞等。 活动准备：

炒米 1 斤，碗勺各 30 个，鸡婆婆和鸡头饰各 1，围裙各 1 个，餐巾 30 条，小兔、小狗、小猪头饰各 10 个，桌子 3 张，椅子 10 张，小 房 1 座。 活动过程：

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1、 老师富裕情味地说： “今日我和小朋友玩个游戏叫 “到鸡婆婆家 做客 〞，我饰演鸡婆婆，╳╳老师饰演鸡宝宝，你们呐，饰演小动物。 鸡婆婆请小动物到我家做客，你们快乐不快乐？好！看我饰演鸡婆 婆了，先戴上头饰，再系上围裙，像鸡婆婆吗？请小朋友也来饰演 小动物，请 1 组 2 组小朋友饰演小猪， 3 组 4 组小朋友饰演小兔， 5 组 6 组小朋友饰演小狗，来吧，自己戴头饰〔戴好坐在坐位上〕。 2、 鸡婆婆慈爱地抚摸着鸡宝宝说： “我家鸡宝宝可能干呢？她自己 的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看 鸡宝宝是如何吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下边， 身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃， 不用手抓饭菜 〞并陪伴发问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没 实用手抓饭菜？吃好了发问： “鸡宝宝用什么擦嘴巴的？ 〞， “谁替她 擦嘴巴的？ 〞“看看碗底怎么样？ 〞“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了呢？ 〞 老师，鸡宝宝吃得真洁净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又 甜的炒米，你们要像鸡宝宝同样认真吃饭噢！ 〞 3、 鸡婆婆分别请小动物来做客〔分 3 批〕

小动物做客时 “鸡婆婆 〞和“小动物 〞要注意礼貌，鸡婆婆态度和蔼地 检查幼儿进餐的姿势，对规那么恪守好的，吃得洁净的要予以夸奖。 〔加强规那么教育〕

4、 鸡婆婆作结束发言： “今日鸡婆婆和鸡宝宝内心真快乐，小动物 来做客又懂礼貌，又会吃饭吃得真洁净，你们在家，在幼儿园是不 是也是这样自己吃饭的？你们都是好宝宝，欢送你们下次再来做客， 下次请你们吃水饺好吗？〔好！〕好，小动物再会！ 〞〔鸡婆婆再会〕 教育活动一直让幼儿在游戏情形中进行礼貌感情沟通，使进餐规那么 得以自然传达和操作练习，幼儿做做，学学，学学，做做，在做中 学在做中教，在学中做，做中求进步。

【篇三：小班礼仪教育活动 学会聆听】

活动名称：学会聆听 活动目标：

1、让幼儿懂得认真聆听他人说话是对他人的尊敬。 2、培育幼儿认真聆听他人说话的好习惯。 活动准备：说静静话的图片

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活动过程：

一、导入活动：玩 “传话 〞的游戏，引起幼儿的兴趣。 教：小朋友们， 今日老师教你们玩一个 “传话 〞的游戏，你们想不想玩？

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二、解说游戏规那么：

1、老师将一句话或一个句子告诉第一位小朋友，由第一位小朋友传 至第二位小朋友 ⋯ .这样挨次向后传话，由最后一位小朋友说出自己 听到的词或句子，最后将两个小朋友的话进行对比看小朋友们的传 话能否正确。

2、传话是要用手挡在嘴巴两边，以防被他人看到口型。

3、传话的声音要小，单发声要清楚，既要让对方能听到，又不可以让 第三人听到。

三、假如传话有误，能够指引幼儿找原由，在传词或句子的过程中 为何会出现错误？要怎么才能把话传对？

四、总结聆听的方法：应双眼凝视着对方，认真聆听他人发言；别 人发言时不可以插话。