四年级文明礼仪教案
教学目标：
1、了解国旗.懂得尊敬国旗.热爱国旗。
2、激发学生尊敬国旗.热爱国旗的情感。
教具准备：
1、课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、升国旗的录像。
课时安排：1课时
教学过程：
（一）创设情境.激趣导入。
（二）汇报课前收集的资料.享受成功的快乐。
1、小组内交流。
2、小组代表发言.汇总资料
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3、教师小结：五星红旗是我们的国旗.它代表着中华人民共和国。
（三）出示升国旗课件.学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。
（四）联系生活.拓展延伸。
说说你在什么时候.什么地方看到过升国旗.要以用几句话描述.也可用笔画一画.并给画起个名字.小组内交流。
（五）教师总结
这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？
教学反思：
第二课 课堂守纪律
教学目标：
认知：
1、知道课堂纪律的基本要求。
2、懂得课堂纪律的重要性.能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：
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1、愿意遵守课堂纪律。
2、对不遵守纪律的行为不满。
行为：
1、听到上课铃声立即进教室。
2、上课不随便说话；要发言.先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学过程：
一、同学小组交流。
上课都应该遵守哪些纪律？
为什么要遵守这些纪律？
二、全班交流。
三、夸夸班中上课守纪律的好同学。
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
五、全班展开讨论。
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六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。
在纸上写出上课守纪律的要求.在自己做得好或不够的要求下面配上画.鼓励或提醒自己。
教学反思：
第三课 要守信
教学目标：
使学生知道守信是尊重他人的表现.讲信用的人才能得到别人的信任。教育学生答应别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因.表示歉意.从小做一个守信用的人。
教学过程：
一、故事感知.明白道理。
(一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。
１、思考回答：
①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼.有钱也不赚？
②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼.她是急做到的?
③这位怪奶奶是个怎样的人.这个故事告诉了我们什么？
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2、小结：守信就是说到做到.答应了别人的事.即使困难.也要努力做到。
板书：说到做到→守信→答应了的事要努力做到
(二)出示创意思考。
1、如果老奶奶卖掉了那对金鱼.会怎么样呢?如果年轻人不来了.会怎样呢?
2、小结归纳：守信是尊重他人.为他人着想的表现.一种美德。不守信的人得不到别人的信任.守信的人才能得：大家的信任。
板书：得到别人的信任
二、行为辨析.深化认识。
三、树立榜样.激情导行。
1、守信是中华民族的传统美德。宋庆龄奶奶就是一个很好的榜样.出示《我不能失信》。
宋庆龄奶奶一生坚持说到做到.因此.深受人们的尊敬和 信赖。
2、我们敬爱的周总理也是一个非常守信的人.教师讲述周总理派人看望张二廷的故事。
大家想想.当张二廷看到总理派人来看望他时.他心里会怎么想?
3、许多名人.伟人都很讲信用.那么我们身边的家长、邻居、老师、同学是不是守信呢?你自己是
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不是守信呢?
学生充分发表意见.从正反两方面来体会守信的好处和不守信的害处。
四、总结课文.提出希望。
只有守信的人才能得到别人的信任。做到守信还要注意：答应了的事就要努力做到.不该答应的事不要答应；做不到的事不要随便答应。老师希望同学们从身边做起.从小事做起.做个说到就做到.守信用的好孩子。
教学反思：
第四课 同学间的礼仪
教学目标：
1、使学生懂得同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
2、让学生知道同学之间的礼仪礼貌.是你获得良好同学关系的基本要求。
班会形式：
主题发言 师生交流 小组讨论
班会过程：
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（一）主题发言。
同学是与自己一起工作的人.与同学相处得如何.直接关系到自己的学习、事业的进步与发展。如果同学之间关系融洽、和谐.人们就会感到心情愉快.有利于工作的顺利进行.从而促进事业的发展.反之.同事关系紧张.相互拆台.经常发生磨擦.就会影响正常的学习和生活.阻碍事业的正常发展。
我相信大家一定感受到同学间礼仪的重要性.下面请大家回想一下.自己曾经以怎么样的态度对待什么事情.到最后取得什么成果.从中大家有什么启发。
（二）同学们自愿发言或点名发言。
处理好同学关系.应注意以下几点：
1、尊重同学
2、物质上的往来应一清二楚
3、对同学的困难表示关心
4、不在背后议论同学的隐私
5、对自己的失误或同学间的误会.应主动道歉说明
（三）教师小结。
活动总结：经过大家的讨论.同学们都懂得了同学间可彼此直呼其名.但不能用“喂”、“哎”等不
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礼貌用语称呼同学。在有求于同学时.须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。对于同学遭遇的不幸.偶尔的失败.学习上暂时的落后等.不应嘲笑、冷笑、歧视.而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足.也不能给同学起带侮辱性的绰号.绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重.同学忌讳的话题不要去谈.不要随便议论同学的不是。
教学反思：
第五课 不随便拿别人的东西
教学目的：
认知：
1．懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现。
2．知道随便拿被人的东西是只顾自己.不顾别人的行为.也是不老实的表现.会给别人带来麻烦。
3．结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果。
情感：
对随便拿别人东西的行为不满。自己也不愿意随便拿别人的东西。
行为：
1．未经主任答应.不随便动用他人的东西。
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2．借东西及时归还.损坏要赔偿。
教学难点：
为什么不能随便拿别人的东西。
教学过程：
一、想一想。（使学生知道随便拿别人的东西别人会很不兴奋）
1、同学四人一组互相说说：
图画课上你正要给树叶涂上颜色.发现绿色笔被别人拿走了。这时.你的心情怎样？
2、小结：
当别人随便拿走我们的东西.我们要用时会很着急.对拿走东西的人产生不满.因为他们给我们带来了麻烦。
3、过渡导语：
随便拿别人的东西还会引来哪些不好的后果呢？下面让我听一个小故事。
二、学一学。（使学生知道不能随便拿别人东西的道理）
放音频。
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1、小组交流：
（1）松鼠欢欢在采松果时.小口袋不够用了.他是怎么做的？
（2）松鼠欢欢为什么没告诉熊大婶.就拿走了她家的水桶？
2、小结：
随便拿走别人的东西是只顾自己.不顾别人的行为.这是不礼貌的表现。
3、全班展开讨论：
假如确实需要用别人的东西.应该怎样做？
4、小结：
别人的东西假如确实需要用.必须要得到主人的答应.而且用完后还要及时还给人家.以免人家着急.给人家添麻烦。
三、议一议。（加深理解用完别人的东西要及时归还的道理）
出示课件。
1、讨论：
小芳哪点做错了？
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请你告诉她应该怎样做？
2、小结：
向别人借东西时.不仅要得到主人的答应.用完后还要及时归还.否则会让人家着急.给别人添麻烦。
四、全课总结：
拿别人东西.一定要得到主人的答应.用完后还要及时归还。希望同学们都能从小养成不随便拿别人的好习惯.做一个老实.有礼貌的好孩子.老师相信你们一定能做到。
教学反思：
第六课 学会原谅别人
教学目的：
1、借偶发事情激发学生的想象,激起学生说的欲望。
2、说话要得体,学会与人交往.并懂得原谅别人。
3、能用一句意思完整连贯的话.正确地表达自己的见解．
教学重难点：说话要得体, 懂得学会原谅别人。
教学过程：
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一、创设情境 激发兴趣
师：同学们.今天老师要带你们到一所美丽的动物学校里去看看（课件：美丽的动物学校）在这里生活着许多活泼、可爱的小动物,你们看！这些可爱的小动物们正在快乐地玩游戏呢!就在它们玩得正高兴的时候
, 突然！发生了一件意想不到的事情……（课件：大狗熊抱着书走着.小猴子从对面跑过来撞在大狗熊身上.书碰掉在地上）
师：什么事呢?请你们再仔细地看一看.看完后请你用清楚、完整的话说出来。谁来说一说.发生了一件什么事呀？
师:原来是小猴子把狗熊老师的书碰掉在地上了,你们不但观察得仔细,而且说得也很清楚,真不错!
二、进入角色 展开想象
师；你们觉得小猴子和狗熊撞在了一起.它们之间会怎么说？怎么做呢？别着急说呢.先自己好好地想一想.如果想好了就和身边的小伙伴一起说说吧！把你们的想法再和小伙伴演一演吧！
三、联系实际 进行交流
在我们学习生活中经常会发生不愉快的事情.我们应该怎样和同伴相处呢？
小结：应该与同伴友好相处.学会原谅对方.这样在一起学习生活会更加快乐。
教学反思：
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第七课 做一名受欢迎的小顾客
教学目的：
1、懂得购买的行为应当要遵守道德。
2、乐于做一名受欢迎的顾客。
3、学会从不同的角度思考问题。
活动准备：
1、学生到商场进行实地购物并向售货员了解购物时“不受欢迎的行为”有哪些。
2、教师到学生经常去的购物场所了解“不受欢迎的行为”及由于顾客不文明行为给商家造成的麻烦、损失。
教学过程：
一、商家谈烦恼
1、简单了解商家的烦恼
师：顾客多、生意好.商家开心吗？商家也有不开心的时候.你知道是为什么？
播放录音：商家的烦恼。（请离学校不远的小店老板说烦恼：人多挤、乱翻商品、拆商品、偷商
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品等带给商家的烦恼。）
这位老板所说的烦恼是谁造成的？
2、引出话题：做一名受欢迎的小顾客
二、我的购物经历
1、分小组交流自己印象深刻的一次购物经历。
2、全班交流。
请5-6名学生说说或演一演自己的一次购物经历.组织学生进行评议：这位小朋友在买东西时的言行营业员欢迎吗？为什么？
根据学生讲述的购物经历.组织学生讨论这样做对不对？应该怎样做？
三、商场见闻
学生交流自己看到的或听说的不道德的购物行为.并发表自己的意见。
引导学生议论：不道德的购物行为所带来的不良后果或对别人带来伤害、不愉快。
四、我来出主意
五、做一名受欢迎的小顾客
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学生谈收获.分组写一写：文明购物我知道。
六、活动总结
购物讲道德.要文明购物.相信大家一定会成为一名受欢迎的小顾客。
教学反思：
第八课 课堂礼仪
教学目的：
1、明白课前作准备.课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”.得到教师允许进教室。 在课堂上学会倾听与交流.学会尊重别人。
2、通过创设情景导入课题.学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节.理解、巩固课堂礼仪的要求。
教学过程：
活动一、创设情境 揭示课题
1、情境创设：师生问好.一位学生迟到.站在门口喊报告.教师准许他进教室.回座位.这位学生开始准备课堂用具。
2、教师提问：××同学迟到了.他这样做对吗？为什么？
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3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”.炎黄子孙历来崇尚文明.注重礼仪。今天的课.我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
活动二、故事导入 明白道理
1、师讲述故事坊内容：课堂上.师生问好：“同学们好。”
“老师好！”明明上课迟到了.在教室门口喊道：“报告老师……我迟到了。”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言.师生鼓掌表扬。下课了.明明和同学让老师先出教室。
明明今天也迟到了.明明在课堂上的表现你满意吗？ 为什么？
2、同学讨论交流 。
3、教师小结：在课堂上.除了要遵守课堂纪律外.我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪.显示我们应有的文明素养。
活动三、演演议议 归纳要点
1、上课时.我们还应该做到哪些要求？
2、小组讨论——班级交流。
3、小结：大家说得非常好.课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流.师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的.它不仅关系到自己.还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来规范它。让我们共同完成一首儿歌.让它来激励我们做个文明的小学生。
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上课铃响进教室.
学习用品摆整齐。
师生问好懂礼貌.
假如迟到喊报告。
认真听讲勤思考.
学会倾听和交流。
活动四、同桌互动 共同进步
1、通过今天的学习.我们明白了课堂礼仪的具体要求.其实有的小朋友在这方面做得还真不错.大家评一评.谁能当班级课堂礼仪小先锋呢？
2、总结：相信经过大家的共同努力.我们个个能当“礼仪小先锋”.那时我们的集体就是文明班集体了。看大家的行动吧！
教学反思：
第九课 热情接待客人
教学目的：
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1、知道一些待人接物的礼节.懂得有礼貌的孩子对待客人.要热情有礼。
2、学会招待客人的一般礼节.并乐于在日常生活中使用最常见的礼仪用语。
3、培养学生的社会交往能力.养成良好的文明礼仪习惯。
教学重难点：
1、待客的基本礼节.对学生进行文明行为训练。
2、在日常生活中养成讲文明懂礼貌的习惯。
教学过程：
一、启发谈话.揭示课题。
1、同学们到亲友家或到同学家去玩时.要注意哪些礼节？
2、做客要讲究礼貌.谈话要得体.举止要大方.那么家里来了客人又该如何接待呢？要注意哪些礼节？
二、介绍日常生活中接待客人的情况。
1、请个别学生简要地介绍一下自己在家里招待过哪些客人.是怎么招待的？
2、听了个别学生的介绍.让大家议议他们这样做哪些是好的.为什么？
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3、归纳待客的要求：
（1）有客人敲门.应回答“请进”或到门口相迎。
（2）客人进屋.要主动打招呼。家长不在.要热情接待。
（3）给客人敬茶.需用双手端送.放在客人右边。
（4）客人与家长在谈话时.不要吵闹.不要打扰。
（5）到吃饭时间.要邀请客人进餐.并让客人先用餐。
（6）当客人告辞时.应起身道别。送客应到大门外.分手告别时.应招呼“再见”。
三、辨析、自评、掌握规范。
1、辨一辨.他们这样做对吗？为什么？（课件出示）
2、按照待客的要求.自评平时的待客行为。
四、组织学生学习《小学生守则》第8条。
按照“待人热情有礼貌”的要求.交流自己是怎样待客的.并进行自我初评。
五、课外拓展。
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1、上网收集、了解各国、各民族接待客人习俗。
2、本课学习后的适当时间.让学生自评并征求家长的意见.表扬鼓励学生人人争当有礼貌的好孩子。
教学反思：
第十课 餐桌上吃出文明
教学目的：
1、引导学生认识到不挑食、营养全面对自身健康成长的重要性；认识到良好的饮食卫生习惯和文明就餐是非常重要的；培养学生对饮食的科学态度。
2、通过活动培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯.同时引导其养成文明就餐的良好习惯。
3、通过剖析、互评平时一日三餐是很重要的；通过《奇奇餐厅》科学童话.让学生了解了必要的营养学知识；在通过辨析认识到就餐时文明的重要性。
教学过程：
活动（一）吃自助餐
教师启发谈话：同学们.你们有没有和爸爸妈妈一起吃过自助餐？今天.我们一起走进“自助餐厅”去选择你最喜欢的食品.好吗？教师把各种食物画成了图片贴在黑板上.每天你的一日三餐都吃些什么？请你从黑板上的图片中选出来防在盘子里.平时你怎么吃就怎么选。
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活动（二）在餐桌上 同学们.在用餐时除了注意营养以外.我们还应该注意什么问题呢？
出示图片：请同学们看一看图中的小朋友在吃饭时哪些行为是文明的.哪些是不好的？
学生回答.教师给予适当点评.进一步明确学生的认识。
教学总结：同学们.通过今天的学习.我们了解了一些营养学的有关知识.知道了一日三餐应怎样搭配才能有助于我们的生长发育.有助于我们的健康成长.另外还要注意在吃出营养的同时要吃出文明。
教学反思：
第十一课 尊老爱幼
教学目的：
1、让学生从“自我”中走出来.知道要尊敬老人.关心、爱护小孩。 2、懂得尊老爱幼是一种美德.并做一个尊老爱幼的好学生。
活动重点：
让学生通过观看小品表演.讨论尊敬老人.爱护小同学为什么会得到别人的称赞.知道尊老爱幼要从我们身边的小事做起。
教学过程：
（一）主持人导入主题
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今天我们班会课的主题是“尊老爱幼从我做起”。说到如何尊老爱幼.我们听到过.看到过.也学到过.而且有的同学还做得很好.但是.在我们身边还是有一些同学的一些做法.看法和我们所学到的.该做的很不一样。
下面请同学们观看一个小品《上课铃响的时候》。在看小品之前老师提一点小小的要求：请同学们边看边想一想.如果你们是那群孩子.你们会怎么做？
组织学生交流自己的看法。
(二)主持人：同学们都有自己的想法和看法.也都说得很好。现在请有共同看法的同学组成一组讨论一下.上台来演一演。
(三)主持人：同学们都说我们要爱护小同学.那么我们该怎么做呢？
(四)主持人：同学们都说得很好.老师相信你们会像自己说的一样去做.而且会做得更好。
（五）结束语。
同学们这一节课.我们一起学习了如何尊老爱幼。同学们说得很好.相信你们会做得更好.你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子。
教学反思：
第十二课 学会合作
教学目的：
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1、与人合作时.能听取别人意见.不固执己见。
2、与别人合作时.互相信任.互相支持.互相配合.互相帮助.。
教学过程：
（一）巧妙地导入新课.激发学生参与热情。
师：同学们.上课前我们先来听一首歌.请同学们认真领会歌词的意思.猜一猜我们这节课的主题是什么？
播放歌曲《一根那个竹竿容易弯》
我们今天的主题是“学会合作”。
（二）创设自主学习空间.引导学生“自悟”
1、学习故事《天堂和地狱》。
2、（讨论）为什么在相同的环境下.会有天堂、地狱之分呢？
3、同学们谈感想：地狱里的人只想到自己.他们贪婪、自私、狭隘。因而挨饿；天堂里的人开通、无私、知足、能合作起来.因而快乐。
（三）大话团结.体会团结的重要性。
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一个人的能力是有限的.只有分工合作.发挥特长.才有利于共同目标的实现.只有真诚的合作才是真正的合作。
（四）联系实际.自主提问.合作探究。
怎样才能做到真诚的合作呢？
1、小组讨论。
2、汇报交流。
3、谈经历、谈体会：
在现实生活中.我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？
总结：三人省力.四人更轻松.众人团结紧.百事能成功。金银财宝不算真富.团结和睦才是幸福。劳动会给明天带来欢乐.团结会给明天带来胜利！
教学反思：
第十三课 行走让路
教学目的：
1、认识文明行走就在我们身边.体会文明行走的重要性。
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2、在日常生活中.自觉做到行走文明。
教学过程：
活动一：联系生活.故事导入
我们来听个《上学路上》的故事。看.这里有一位小朋友他正在马路上走来.我们一起来看一下。
一起说说怎样行走才是文明的？
交流学习心得。
活动二：观看录像.讨论辨析
创设一个不文明行走的情景.引发碰撞。
播放录像（展现行走时的一些不文明行为）
讨论（1）看了刚才的录像.斌斌哪些行为是不文明的？
（2）你走在马路上时.还见到过哪些不文明的现象？
（3）在路上碰撞了别人.该怎么办？
（4）别人无意碰撞了你.该怎么办？
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活动三：启发思考.歌曲升华
刚才我们在愉快的活动中学习行走让路的知识.你觉得在马路上行走时.还有那些需要注意的地方？
总之.作为文明的小市民.我们要遵守交通规则.注意交通安全。今天我们一起学了行走让路的知识.希望同学们在今后的生活中成为讲文明、懂礼仪的小使者！
教学反思：
第十四课 学会倾听
教学目的：
1、通过看录像使学生明确倾听的具体做法.培养倾听的能力。
2、使学生体会到学会倾听是相互尊重的表现.这也是人际交往必备的素质。
教学过程：
（一）探求要领.体验内涵。
１、激趣.带着问题观看录像。
了解“倾诉与倾听”的概念是远远不够的.我们必须掌握它的要领.进一步体验它的内涵。现在请大家观看录像小品《瞧这几位同学》.然后分组探讨一下录像片给我们的启发。
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只要我们能够像石园那样.从每一次听、说练习起.就一定能培养良好的倾诉与倾听习惯.好的习惯就是一笔财富.将会让人受益终生。
（三）学习效果评价设计：
教师点拨：倾诉与倾听是一种行为.也是一种习惯.更是一种美德。学会倾诉与倾听应该是每一名同学的心愿.那就从我们的课堂和生活.从我们的每一次对话交流开始吧！当然知己知彼.方能百战不殆！下面请参照如下几条标准主动做好自我评价.然后针对自己的小问题找准努力的方向。
①老师讲课我能认真听取。
②小组内交流时能虚心听取。
③生活中能时时专心听取别人的意见。
④能够做到边听边想主要内容。
⑤课堂上能主动思考问题。
⑥有自信、有胆量回答老师和同学提出的问题。
⑦表达想法时.有主题.有层次.有观点。
⑧生活中和别人交流能时时有礼貌.为别人着想。
⑨能够把倾诉与倾听的好处、要领告诉朋友。
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教学反思：
第十五课 文明之花处处开
目的要求：
通过本次活动.培养学生从现在做起.从自我做起.从—点一滴做起.努力提高自己的文明修养.做一个新时期讲文明的孩子。
教学过程：
一、导入。
同学们.在我们的身边.你总会看见那些谈吐文雅.举止谦和.乐善好施.助人为乐的人。在我们的班集体里.也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是.有个别同学不注意个人修养.出现了一些不文明现象。（请学生说说身边不文明不礼貌的行为）
作为一名合格的小学生.合格的中国公民.我们该怎样去做.才能弘扬中华民族的传统美德.使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让你用自己的言行.从今天这次活动做起吧！
二、具体过程。
（一）文明用语知多少。
规则：在3分钟的时间里.同学们各自在答题纸上.秘密地.写下你们知道的文明用语。
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（二）思考环节。
规则：在思考环节 .选三组围绕教师给出的问题.组员现场表演。
可能设置的问题：（从中选几个）
1、假如你是一个好学的好孩子.每天总会早早地来到学校。今天.你也像往常一样来到教室.发现老师还没来.可是.居然有两个同学在过道上追逐打闹。看到这一切.你应该怎么说.怎么做呢？
2、今天早晨.你起床时.发现头痛极了.嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头.发现你发高烧了.必须到医院去.于是.你想打电话给老师请假半天.该怎么说呢？
3、老师正准备给大家上课时.发现需要用到小刀忘记带来学校了.而小刀三（1）班的班主任王老师那还有一把.王老师正在办公室里改作业。于是老师请你去借.你来到了办公室门口.该怎么说.怎么做呢？
4、如果有一位爸爸的同事找你的爸爸.正好爸爸不在家.你怎么接持客人呢？
5、今天课间.你发现在你后排的小红同学在哭.问了才知道.是她的同桌小刚借了她的铅笔.不还。小刚其实平时和你关系挺不错的.你决定先安慰小红.再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？
（三）表演唱童谣。
先跟周围的同学一起练习.然后全班表演唱.可以拍手.可以加动作等等.比一比哪个组最整齐。课件出示：
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你拍一我拍一.校园文明需懂礼 。
你拍二我拍二.同学互相好伙伴。
你拍三我拍三.自己事情自己干。
你拍四我拍四.做事不能自顾自。
你拍五我拍五.礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六.行为规范要遵守。
你拍七我拍七.互助友爱要牢记。
你拍八我拍八.尊敬师长人人夸。
你拍九我拍九.文明用语不离口。
你拍十我拍十.文明礼貌要坚持。
（四）总结。
我们是祖国的小雏鹰.文明之花在心中开放.我们是21世纪的主人.我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀.飞向蓝天.飞向美好的未来。
教学反思：
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第十六课 家庭礼仪
教学目的：
通过教学.培养学生在家庭中孝敬父母、尊敬老人.讲文明、讲礼貌的优良品德。
教学过程：
同学们.今天这节课我们来学习家庭礼仪。首先请大家回答几个问题：
你过生日的时候.当你收到父母送给的礼物时.你会怎么办？你知道父母为这个家作出了哪些贡献吗？你在休息日里为家里做点什么事呢？有人说都是家里人.生活中不要讲什么礼貌礼节。你认为对吗？为什么？
下面老师给大家归纳如下几个方面：
1、在家庭中晚辈应该尊敬长辈。
2、对长辈的关心.晚辈应当理解。
3、对长辈的关心我们要以关心来回报。
4、晚辈要体贴父母、长辈。
5、做子女的应当及早地懂得生活的艰辛。
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6、生活中对父母要讲究礼貌礼节。
我真诚地希望大家发扬中华民族的传统美德.在自己家里、在祖国这个大家庭里处处讲文明、讲礼貌.做文明礼貌的好学生。
下面就请大家谈谈体会吧。
今天这堂课收获很大.你们的进步我会关注的。由于时间关系.我们就谈到这里.下堂礼仪课我们再接着学习。
教学反思：
第十七课 尊重老师的辛勤劳动
教学目的：
通过本课的学习.使学生知道老师是辛勤的园丁.为祖国培养了一批又一批优秀人才。教育学生从我做起.尊敬师长.尊重老师的辛勤劳动.接受老师的正确教育。
教学过程：
（一）导入新课
同学们.你们想一想.从你上幼儿园那天起.又从幼儿园到小学.是谁手把手地教你拿笔写字？是谁帮助你打开科学知识的宝库？是谁帮助你插上理想的翅膀？是光荣的人民教师！那么.我们作为一名学生对老师应抱什么态度呢？
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（二）感知内容
１、（出示华罗庚画像）问：你认识这位科学家吗？华罗庚是我国著名的数学家。不论是专家、学者.还是工人、农民.一切受教育的人.都有自己的老师。老师为社会培养人才付出了辛勤的劳动.做出了贡献.理应受到全社会的尊重。
２、教师讲故事.同学们边听边想.通过几件事.都是什么事.来说明王老师为培养华罗庚成才付出了艰辛的劳动.做出了贡献？
（三）讨论明理
１、作为一名学生.应当怎样对待老师的辛勤劳动呢？
２、同学们搜集了我国古今名人尊师的故事.谁能讲给同学们听听？
３、通过本课的学习.你懂得了什么道理？
教学反思：
第十八课 学会感恩
教学目的：
通过这次主题活动.启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大.感受父母在自己生命成长中付出的心血.懂得要感激和报答父母的养育之恩。
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教学过程：
1、课件出示孟郊的《游子吟》。
2、这是谁写的诗？来我们一起朗读两遍吧！
3、自演小品－－感悟父爱。
4、师生互动.现场采访。
各小组推举一位代表上台发言。
5、小记者去采访来观摹的老师。
6、班主任寄语.同时播放《感恩的心》。
教学反思：
第十九课 学会请教别人
教学目标：
1、知识目标：使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。
2、能力目标：通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生的观察能
力、口语交际能力和评价能力。
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教学重点：
请教别人时要讲究文明礼貌.并能把意思表达准确、清楚。
教学过程：
（一）录像激趣.引入新课
1、播放两个动画片断.激发学生学习兴趣。
镜头一：一小学生在学习中遇到了困难.向别人请教.由于没有把需要请教的问题说清楚.结果.
他没有收到预期的目的。
镜头二：一小学生在生活中遇到困难.自己没法解决.向别人请教时因为说话不得体.结果不但
问题没有得到解决.反而讨了个没趣。
2、提问。
3、让学生代表汇报讨论结果。
4、师小结.揭示课文标题。
（二）指导点拨.激情促说
1、课件出示四幅插图及每题的文字.启发学生想像：在这几种场合怎么向别人请教？
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2、师生共同评议.选出优胜小组。
（三）角色配音.积累热情
由学生推荐优胜小组中意思表达准确清楚、说话得体、有礼貌的同学.让其自选角色再作表演.
给课件动画配音.然后向全班同学展示其说话成果。
（四）课外延伸.生活中说
1、课堂总结。
2、布置学生在校园内外遇到不懂的问题要乐于向别人请教.积极交际.逐步培养和提高自己的
口语交际能力。
教学反思：
第二十课 学会商量
教学目标：
1、明白集体的事应大家商量。
2、学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。
教学过程：
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1、谈话引入。
在平时的学习生活中.我们可能会遇到与别人意见不一样的时候.也有可能会遇到做事拿不定主意的情况。怎样才能拿定主意.怎样才能与别人形成较一致的意见呢？
2、请学生仔细看图.自己弄懂图意.不懂的可以请教老师。
3、学生交流图意.引导展开想象。
4、讨论：遇到图中的情况.准备怎样和别人商量？在商量过程中要注意什么？
5、教师根据学生的发言.可以进行以下几方面的指导：
（1）去同别人商量事情时.态度要诚恳。
（2）在与别人商量时.要让别人充分发表意见.注意取长补短。
（3）要把自己的想法跟别人说清楚。
（4）在一起商量时要注意有礼貌.互相谦让。
6、四人一小组练习与别人商量.选择一幅图准备表演。
7、以每幅图为例.让几组学生表演在遇到某种情况时.是怎样通过商量来解决问题的。老师也可以参与其中.扮演某个角色.既可示范.也拉近了师生间的距离。
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