如何提高大学生素质教育

２０１４年・１１月・下期　学术・理论　现代衾等　如何提高大学生素质教育　程高峰（河北农业大学河北保定０７１００１）　摘要：本文从实际出发，结合当代大学生素质教育现状，分析形成原因，指出如何提高大学生提高素质及重要现实意义。　关键词：素质教育挖掘职能　在２１世纪人才竞争激烈的情况下，大学生作为一个知识时代的　师，为父母者，都需要加强对学生和孩子的教育和培养，可以同过教　代表，是社会发展的主要后备力餐，将会成为推动社会发展的主要群　学，谈话以及各种其他方式促使大学生不断进步和发展。有句话说　体。大学生整体素质的高低直接决定一个民族的发展情况，决定着一　“近朱者赤，近墨者黑”大学生在学习阶段很容易就受外部环境的影　个民族或者一个国家伟大复兴的共同理想的实现与否。　响，　如果给大学生一个良好的学习环境，对学生各个方面要求都很　一、高校思想道德教育现状　高，那么大学生在学习生活中也就不断的更新自己，以适应这样好的　（Ｉ）如今高校的思想道德教育现状并不尽如人意。学校思想道德　优良环境，自身的素质也会自然提高，相反如果是一个形如黑社会的　教育的形式化、应试化，造成学生思想道德素质大滑坡。　环境，那大学生自己想好也很难，因此要求社会、国家、学校等要合　（２）在西方思潮侵蚀和经济全球化的冲击下，学生的世界观、人　作努力为大学生创造一个好的学习环境，那么怎样创造好的环境来提　生观、价值观在走向异化。具体表现为早恋与网恋日益加剧、超前消　高大学生素质。比如在学校，可以组织各种活动来达到提高大学生素　费和浪费现象严重、打架、偷盗、自杀等现象，而乱扔垃圾、撒谎等　质的目的，例如开展《如何提高大学生个人素质》、《未来人才像什　失德行为经常发生。这些都最终导致了享乐主义、拜金主义、行为主　么》等讲座；结合企业ＨＲ策划《模拟招聘与面试》，参加华人商业　义和利己主义等不良思想。　精英辅助计划的挺你第一次（全民共通核心职能训练）等活动；组织　（３）高校的育人环境需要改善，管理模式还存在欠缺。学校管理　看先进的教育电影或者组织商业谈判的辩论赛等提高大学综合素质。　的许多精力被办学条件、行政后勤等因素困扰，而对教学、科研等不　（３）创新精神和创造能力的培养要贯穿于教育过程的始终。要营　能投入很大的精力。有些院系为了短期经济上的利益，而不加选择的　造一个宽松的学习环境、浓厚的创造气氛。这就要求建立平等的师生　办社会成人班，虽然扩大了实用技能专业的教育，但忽视了对学生素　关系，确立学生在学习中的主导地位。良好积极的师生关系不仅对学　质的培养。　生学习能力的提高、个性的发展有直接的促进作用，而且对创新素质　综上所诉，提高大学生的整体素质要着重大意义和必要性，是一　培养具有促进作用；注重学生的社会实践活动。这种能力的培养最重　个极其重要的话题也是一个极其艰巨的任务。　要的是鼓励和支持学生参加社会实践，亲自动手去做和感受。实践活　二、提高大学生的整体素质的途径　动，特别是创新实践活动，是培养学生创新思维、创新技能及实现创　（１）要提高大学生素质的关键在于大学生自身的学习，包括动机　新目标的手段与桥梁，是培养创新能力，提高创新素质的重要环节。　职能、行为职能、知识职能等方面不断的追究进步，而且在宏扬民族　三、结论　传统美德的同时，需要学习和发展社会。　在２１世纪，我国进入了全面建设小康社会、推进现代化的新阶　这要求大学生自己通过书籍、影片、舆论以及可以参加个人能力　段，教育面临着前所未有的机遇和挑战。大学生应严格要求自己，养　相关培训等手段学习。例如据我了解美国全球竞争力研究院正在全球　成健全的人格，努力成为全社会的表率。当前整个社会趋向功利，使　华人地区推行华人商业精英辅助计划中提到全民共通核心职能训练。　很多人失去了社会责任感。大学必须作为一个精神家园，必须引领当　通过自身的学习，也是了解事物发展的内因，在认识时代的使命和自　代大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提高当代大学生的综　身压力后坚持学习，才可以推动整个社会经济的发展。如何提高大学　合素质。　生素质的决定要素是大学生自身的修养。古话说“静以修身，俭以养　参考文献：　德”。只有自己不断的挖掘出先进的个人或者先进的事例才能从中学　［１］邱观建．面向２１世纪高校素质教育新体系［Ｍ］．武汉：武　到认识，如果一个大学生在几年内学完了所有的课程且考生也通过，　汉理工大学出版社，２００６．　可是当他找工作的时候，他的思想品德也会是考察内容，人才市场需　［２］国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）．　要德才兼备的大学生，好多外资企业在招聘面试时故意设置考察个人　［３］向小壮，李学林．大学生综合素质概论［Ｍ］．重庆：西南　素质的题目，比如说把椅子放斜了、地上纸团、扫帚倒了等看谁会注　交通工大学出版社，２００４，（９）．　意到这些细节然后自己去做，因此大学生素质的高低不仅关系国家，　［４］夏威．大学生素质教育［Ｍ］．济南：山东大学出版社，　对个人也是至关重要的。大学生应该如何才能够走对自己人生的下一　２００４．　步相当重要。　［５］李玉华，李景华．大学生素质论［Ｍ］．西安：西安交通大　（２）大学生素质教育另外一个因素是外部条件，就是教育。为　学出版社，２００１．　海专业大学生在社会生活或校园生活中的起点和特殊位置，包括接受　缺乏。思想政治教育停留在简单的面对面的说教上，内容脱离现实生　什么样的文化和道德品质、参与什么样的社会群体和组织、确立什么　活，针对性不强，教育的力度和深度也不够，对学生身上存在的问题　样的社会价值观等等。＿４　绝大多数航海类专业的学生来自农村或者贫　也不能及时进行纠正，不利于当代大学生正确人生价值观的树立。　困家庭，以南通航运职业技术学院为例，学校百分之九十的学生来自　４、社会因素分析　农村，航海类专业更高达百分之九十五以上。９５后的农村学生很多　大学生价值观极易受社会环境变迁的影响，现如今社会上的腐败　都是留守儿童，从小主要和爷爷奶奶生活在一起，缺乏正常家庭中必　现象、选人用人中的不正之风、“高房价、高医疗、高学费”、新闻娱　要的家庭接触，父母向孩子实施家庭教育的机会变少，而家庭接触除　乐节目中崇尚拜金（如江苏卫视的相亲节目《非诚勿扰》）、结婚中　了情感交流和沟通外，更主要是通过父母日常的言行举止达到对孩子　的高彩礼等社会现象对传统的价值观造成了极大的冲击，在校大学生　某种价值观潜移默化的灌输。由于父母影响的缺位，致使孩子价值观　是直接的受害者，造成大学生思想混乱、价值迷失，再加之互联网中　上或多或少存在一些偏差。　消极思想的影响，使他们对未来和前途感到迷茫。　３、学校因素分析　参考文献：　学校作为学生重要的学习和生活场所，对学生的价值观也产生重　［１］［４］杨金保．航海类专业大学生价值观教育研究［Ｊ］．大　要的影响。高中尤其是高三期间，学生承受着巨大的学习压力和升学　连：大连海事大学，２０１３．　压力，为了缓解紧张而枯燥的学习气氛，几乎所有的高三老师都会对　［２］石海兵．青年价值观研究［Ｍ］．合肥：安徽人民出版社，　学生进行勉励，说出这样的话，“你们现在辛苦点，到了大学就舒服　２００７：１８．　了。”受此话的影响，很多学生刚人大学时，不思进取、贪图享受，　［３］吴琳．加快培养高水平航运人才［Ｎ］．光明日报，２０１３—３　缺乏勤奋、踏实的学习和生活习惯。此外，大学期间的专业课学习和　～１３（１０）．　考证几乎占据了学生绝大多数的学习时间，导致必要的人文修养教育　现代企业教育　Ｍ０ＤＥＲＮ　ＥＮＴＥＲＰＲＩＳＥ　ＥＤＵＣＡＴｌＯＮ　２８　１