《道德经》中的教育哲学你认同哪几个？说明理由并说说你的理解。
《道德经》中的教育哲学，我首先认同的就是“道生一，一生二，二生三，三生万物”中的宇宙观。这句话在学校的教育中，可以演化为以下几个方面：
一、对学生的教育不是孤立的。学生先是自己的，然后学生就是家长的孩子，最后学生才是教师的学生。针对此，我们提出了教育的三方合力，那就是：家庭、学校和社会三方倾力合作，才能教育出健全的合格的祖国需要的人才。
二、学生学习的知识更不是孤立的。现在的课堂模式，学生们看似在每学科每一节课的45分钟里孤立地学习，其实学生所学的知识，已经在自己的头脑中“一生二，二生三”了，我们只是看到了学生的巨大成长，根底里就是学生各科知识的一种联系的、互通的、融合的过程。
三、教师的教育是联系的，不是孤立的。
四、各个学段的教育也是联系的，不要硬性地孤立。
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