“六打六治”打非治违专项行动工作方案
根据五华县教育系统“六打六治”打非治违专项行动工作方案（华教育字[2014]44号文），结合我镇小学实际，定于2014年9月至12月在全镇小学系统集中开展“六打六治”为重点的打非治违专项行动。具体工作方案如下：
一、工作目标
根据上级对安全生产工作的安排部署，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总体要求，集中打击、整治一批当前表现突出的非法违法、违规违章行为，进一步规范教育系统安全生产秩序，减少非法违法行为造成的事故，确保教育系统全年生产安全形势持续稳定。
二、组织机构
为加强对专项行动的领导，成立由中心小学校长为组织的领导机构。 组 长：张国春
副组长：温梅良 温展康 钟清乐
成 员：彭锡寿 温东方 温少猛 钟景辉 李和泉 温兆如 廖海桥 刘翠绿 温世木 温东保
领导小组下设办公室，具体负责专项工作的组织实施，办公室设在中心小学一楼。 主任：钟清乐 成员：黄 宏 张惠谦
三、重点领域和内容
结合小学系统实际，突出校园及周边治安环境、防范学生溺水、交通、消防、建筑施工、危险化学品等重点领域，集中开展“六打六治”。 （一）打击侵害师生和校园人身及财产行为。整治校园人防、物防、技防薄弱环节，根据有关标准配齐保安人员，配置防护钢叉、警棍等防护器材，安装一键报警装置，在重点部位安装视频监控设施；协调综治、公安等部门加强对校园及周边七类重点人员（涉恐，涉稳，涉毒，在逃，重大前科，重点上访，肇事肇祸精神病人）的排查，加强校园及周边的治安巡查和管控，及时化解涉校、涉师生矛盾。
（二）加大力度防范学生溺水。进一步加强宣传教育，排查安全隐患。根据省政府的统一部署，各校要深入开展学生溺水问题专项治理工作，进一步健全防范学生溺水工作长效机制。
（三）打击校车违法行为和非法运送学生车辆。整治校车超速、超载、不按规定路线行驶以及带故障上路等违法行为，联合公安交警、交通等部门加强对非法运送学生车辆的打击力度。
（四）打击“三合一”、“多合一”场所违法生产经营行为，整治违规住人、消防设施缺失损坏、安全出口疏散通道堵塞封闭等问题。
（五）打击校园内无资质施工和不履行法定建设手续，不办理施工许可证和安全生产许可证等行为。整治层层转包、违法分包、转包工程、以包代管，特种人员无证上岗等问题。
（六）打击危险化学品、具有危险性的生物体、生物制剂、生物样品等生物实验危险物品不正当使用、储存、销毁行为。整治管理人员无证上岗，
管理制度不健全，储存场所不规范等问题。 五、方法步骤
结合我镇小学实际情况，“六打六治”打非治违工作从2014年9月开始，2014年12月结束，分三个阶段实施。 （一）动员部署和自查自纠阶段(9月中旬)
各学校要根据本方案，结合本学校的具体实施方案，成立组织领导和办事机构，落实人员和经费，明确职责和任务，召开专门会议，对“六打六治”打非治违专项工作进行动员、部署。各级各类学校要在排查的基础上，进一步深入实际，摸清突出问题，做到底数清、情况明，对排查出的突出问题要造册登记。
（二）集中打击整治阶段。（9月下旬—11月）
各学校要对排查出来的突出问题，依靠当地村委和相关部门，迅速组织力量进行集中整治，对暂时难以整治突出问题，要制定计划，列出时间表，采取挂牌督办的办法，同时要及时向当地村委、中心小学汇报，制定出整改计划和整改措施，积极进行整改，做到人员、责任、措施、资金、时间五落实。
（三）巩固深化、总结提高阶段（12月）
在各学校自查整治的基础上，教育行政部门要联合公安、食药监、工商、卫生、文化等部门组成督查组，按照“四不两直”的要求对本辖区涉校非法违法生产经营建设行为的整治工作进行督查，查处通报工作不力的单位和责任人。 六、工作要求
（一）加强组织领导，落实工作责任。各校要把开展“六打六治”专项行动作为下半年安全生产的首要任务，成立专项行动领导机构，明确负责人和联络员，制定具体实施方案，做到责任落实到位、监督检查到位。
（二）严格规范检查，切实整改隐患。要严格落实安全生产检查、督查工作流程，认真履行检查程序，督查、检查、自查、复查都要有记录及相关文书。要创新检查方式，综合运用全面督查、重点检查、专项检查、联合检查、跟踪检查、突击抽查、交叉检查等多种方式加大检查力度。对检查中发现的违规违章行为，要责令立即整改，并严格落实责任追究机制。 （三）坚持标本兼治，构建长效机制。各校要定期分析研究专项行动中发现的问题，及时加强指导。对检查中发现的好经验、好做法要及时总结提炼，固化为规章制度和标准规范，推动建立安全生产责任落实的长效机制。要把安全生产“六打六治”专项行动贯穿于日常安全管理和监督工作中，与安全生产大检查、安全专项整治重点工作相结合。
请各小学要高度重视，扎实开展好专项行动，从9月份起，各校每月结束后3日内向中心小学报送上月本校专项行动采取的主要措施和工作情况、工作中的典型经验和有效做法、存在的主要问题和不足、下一步工作措施和建议。
2014年9月
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