康复治疗技术专业面试大纲
（面向普通高中毕业生）
一、指导思想
坚持“有助于科学公正的选拔人才，有助于推进普通高中课程改革，实施素质教育”的基本原则，以能力立意，将知识、技能和素养融为一体，全面考察一个学生的综合应变能力、表达能力，以及是否具备成为一名医学生的潜质。
二、考核目标
1．知识要求
（1） 具有与本专业相关的基本基础医学知识。
（2） 具有与本专业相关的基本临床医学知识，特别是神经、骨科等方面的临床医学知识。
（3） 具有与本专业相关的基本中医基础知识，初步了解中医康复治疗技术（如中医推拿、针灸等)的基本理论知识。
（4） 具有现代康复医学及康复治疗学的基本理论知识，初步了解物理治疗学和作业治疗学的基本知识。 2． 能力要求
（1）能认识并指出人体运动系统（骨骼、肌肉、关节）、神经系统、内脏等解剖位置及名称。
（2）能说出并演示一些增强肌肉力量和耐力的训练方法。 （3）能说出并演示一些维持或增大关节活动范围的训练方法。 （4）能说出并演示一些平衡能力训练的方法。
（5）能说出并演示一些手功能训练，改善手的精细的、协调的、灵巧的功能性活动能力的训练方法。
（6）能说出并演示一些使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具补偿或扩展活动功能的训练方法。 （7）能说出一些人体常用腧穴的名称及其位置。
（8）能说出并简单介绍一些常用的中国传统康复方法，如针灸、推拿、拔罐等。 3、个性品质要求
（1）具有正确的专业思想，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。
（2）具有人文关怀精神，对患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困难，尊重患者，促进康复；遵守行业道德行为规范，有良好的医患关系。
（3）具有务实、严谨的科学态度。对工作负责，有计划有条理，精益求精，对人对事正直、诚实。
（4）具有良好的心理素质，具有团结合作精神，能与同事互助合作，在康复治疗技术团队中起到应有的作用。
（5）具有较强的法纪意识，遵纪守法，能遵守有关医疗工作及康复治疗技术有关制度和法规。
（6）有较好的言语沟通技巧。能倾听别人意见，并有效地表达个人意见，进行交流讨论、启发教育或征询意见。 4、考查要求 第一部分 语言表达：
（1）能够掌握康复治疗技术的定义，范畴。
（2）能够熟悉康复医学科的常见疾病、常见治疗技术。 （3）能够明确这个专业未来的职业定位和就业方向。
第二部分 医学基础知识考查：
掌握简单的解剖知识，能够熟悉人体主要的骨骼、肌肉、关节、神经、内脏，面对教学模型或图片，能说出其名称，并在能明确其位置。
第三部分 康复专业知识考查：
（1）能够区别现代康复和传统康复，能够熟悉各包含哪些常用方法。 （2）能够识别现代康复治疗技术的常用仪器，能够说出仪器的主要治疗作用。 （3）熟悉现代康复的常用方法，能简单演示指定的操作技术，熟悉其操作原理。
三、考试形式及时间
本考试采用面试及技能考核两种形式，具体考试时间待定。
四、题型和分值
第一部分 语言表达：（共20分） 第二部分 医学基础知识考查：（共30分） 第三部分 康复专业知识考查：（共50分）
五、难度比例
对于未接触过医学知识的普高学生来说难度适中，没有过难题。
六、考试内容与要求
1、人体解剖
（1）掌握人体运动系统相关知识。包括颈椎、胸椎、腰椎、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、股骨、胫骨、腓骨等骨头，包括斜方肌、胸大肌、背阔肌、肱二头肌、肱三头肌、股四头肌、腘绳肌、胫前肌等肌肉和肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节等关节特点。
（2）熟悉人体中枢神经系统和周围神经系统的结构特点。
（3）熟悉人体心脏、肝脏、肺脏、脾脏、胃、肾、膀胱等脏器的位置及基本功能。
2、现代康复治疗技术
（1）掌握维持与改善上肢肩关节、肘关节、腕关节和下肢髋关节、膝关节和踝关节关节活动度的训练技术。
（2）掌握徒手肌力的分级标准，掌握增强上肢、下肢肌力和肌肉耐力的训练技术。 （3）了解恢复平衡能力训练的常用技术，包括静态平衡、自动态平衡和他动态平衡的训练方法。
（4）了解手眼协调性训练常用方法，如：捏橡皮泥，插木钉板，捡珠子等。 （5）了解常用的自助具、矫形器及辅助器具的名称，如：踝足矫形器、假肢等。
3、传统康复治疗技术
（1）了解人体常用腧穴的名称及其位置。（大椎、曲池、手三里、合谷、内关、外关、足三里、三阴交、人中、百会、太阳、睛明、天枢、神阙、关元、气海、中脘、环跳、涌泉等）
（2）了解中国传统康复常用的治疗方法。（针灸、推拿、拔罐、刮痧等）
七、参考的教学标准及教材
王宁华 主编《康复医学概论》人民卫生出版社 2013年第2版
八、基地考试说明
进入面试和技能考试场地不得将与考试相关的资料带入，不得带耳机、手机等通讯工具，可以带黑色签字笔一支。
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