第六章
教师姓名知识点来源尊法学法守法用法
第四节坚持走中国特色社会主义法治道路
教学方法：教学中，实现教学内容问题化，采用精心选择的案例进行
设计思路教学，注重教学内容逻辑结构的梳理。
资源准备：教学所用的PPT课件的制作，微视频的选择，在注重知
识性的同时兼顾直观性和趣味性。
结合古今中外的理论与实践探讨德治与法治的关系，让学生明白
教学目的世界上社会治理比较成功的国家，都坚持把法治作为治国的基本方略，同时注重发挥道德的调节作用，中国是一个德治传统很深厚的国家，在建设法治国家的进程中，更应该将德治与法治相结合。重点：法治与德治相结合在立法、执法和司法领域的体现
教学重点难点难点：法治与德治相结合的理论支点
用鸟之两翼、车之两轮来比喻在现代社会道德与法律对社会和谐稳定的重要性，引出主题。讲授的内容主要包括四个部分：第一部分，德治与法治相结合应该结合
结合之前教学中对道德和法律作用的局限性分析，通过一
导入教学过程设计正题讲解组名言阐释德治与法治应该结合的原因。第二部分，德治与法治结合的理论支点
通过一组名言的展示道德与法律的联系得出结论，德治与法治可以结合。
第三部分，德治与法治是如何结合的
通过列举在立法、执法和司法领域法治与德治相结合的几
1个例子，让学生对两者相结合有直观的认识，深化他们将德治与法治相结合的观念。
第四部分，德治与法治相结合中注意的问题
结合案例和社会热点分析，告诉学生我们强调德治与法治应该结合，但现实生活中要处理好两者的关系，因为他们在调整范围和方式等方面的不同所以在一些领域是各有分工，不能相互取代的，特别是不能简单的将道德问题法律化。
通过对教学内容的梳理，得出我们应该坚持将依法治国和以德治国相结合的结论，作为新时代的大学生应该既继承优秀
结尾传统文化的精髓，又弘扬法治的时代精神，做美德的守护者和法治的建设者、实践者。
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