小班泥工葡萄教案

小班泥工葡萄教课设计

【篇一：中班泥工活动教课设计：美味蛋糕】

中班泥工活动教课设计：美味蛋糕 活动目标：

1. 经过活动，认识各样蛋糕的外形，认识不一样形状的组合变化。 2. 综合运用搓、团、压等技术来装修蛋糕，锻炼少儿的小肌肉。 3. 少儿间进行简单的合作，发挥合作精神。 活动准备；

橡皮泥、蛋糕图片 活动过程： 1. 赏识议论。

“小朋友，达达要过诞辰啦。请小朋友帮他做一个蛋糕。” 2. 教师出示各样蛋糕的图片，请少儿察看蛋糕的外形及装修。 3. 请少儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。

4. 教师指导少儿用揉、团、压的方法先达成蛋糕的第一层，请少儿自由选择形状 .

5. 少儿自己用搓、压、团方法设计装修蛋糕。

6. 少儿将自己的单层糕饼与伙伴组合，做成多层蛋糕再做装修。7.赏识评论少儿作品

【篇二：泥工教课设计】

课题：基本技巧

教课内容：学惯用泥土捏制作品的基本技巧教课目的：

经过教师的示范解说，学生能基本掌握调色法、圆球、水滴制作、 叶片做法、动物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。 教课重难点：

1．如何指引学生赶快的掌握基本技巧

2．如何让学生对这些看起来 ”乏味 ”的基本功感兴趣。 教课准备： 教师工具资料 教课过程：

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一、导入

这节课，我们用手中的泥土来变魔术。

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二、解说新课

1．师示范如何用深蓝色和白色软陶调出平均的浅蓝，学生随着变一变（总结：调色规律切合一般的色彩调解变化规律）

2．师指引学生把刚调好的小块浅蓝泥土团成球（比一比，赛一赛，看谁团得又圆又亮）

3．师指引学生把团好的球变为胖水滴状。 4．出示动物基本形图片

5．学生疏小组议论剖析如何制作，师点播 6．师生共同制作

7．出示娃娃基本形图片

学生疏小组议论剖析如何制作，师点播 8．师生共同制作（参照教材图例） 三、教课总结

本课主要让学生初步掌握制作泥土作品的基本技巧，从学生掌握成效来说，大多数学生都能掌握基本技巧，但由于初接触，部分学生捏制得不够到位，需进一步练习。

课题：我喜爱的小动物 教课内容：

学习小动物的捏制 教课目的：

1、自己喜爱动物的特色和泥的可塑性。

2、经过运用塑像的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘贴等基本技法与其余协助压印肌理来表现自己喜爱的小动物的特色。培育学生对形体构造的察看能力，提升学生立体造型的表现技术。

3、经过造型活动，培育学生的自主研究学习和合作学习的意识和创 新精神，在塑造过程中体验塑像制作的乐趣。以塑像的立体表现的 方法体现作品，培育学生的自信心和成就感。加强学生热爱生活、 表现生活的意识。 教课重难点：

1．抓住动物特色，并用塑像的基本技法表现小动物的形象特色。 2．用塑像造不一样动物的基本特色。 教课准备：

师：各样塑像的小动物、动物图片及优异作业。

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生：陶艺泥、塑像刀，垫板等。 教课过程：

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一、导入新课 二、解说新课

1．总结动物特色：方才做游戏时，为何只看见小动物身体的一部分，你就能够猜出它是谁呢？假如你说的有道理，它们就会到你们组去做客。

小结：每种动物都有它的特色，这些动物的特色已经被你们找到了，你们想不想见解更多的动物呀？

2．赏识与剖析：对一些罕有动物进行解说。

3．分组沟通议论：各组共同察看课前收集的动物图片及玩具，说一说动物的特色。

4．教师演示：

⑴取出塑像的狗问：你们知道这只小狗是用什么资料制作的吗？制 作时突出了它的什么特色？

⑵介绍橡皮泥、豆豆泥等塑像资料。

⑶演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不一样形状。 ⑷ 示范机理成效。

⑸赏识作品，小结：塑像作品有一种立体的美。⑹演示小狗的制作过程：外形的办理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。外形机理的办理（压印等）。

三、艺术实践

1．作业要求：你准备用什么资料来制作喜爱的小动物？依据制作步 骤和动物的外行特色塑像自己喜爱的小动物。 (板书课题 ) 2．教师巡视指导。

四、评论小结

1、组织展现、评论：你以为哪件作品有创意？哪件作品做工精良？ 2．小结：有名动物保护专家郭耕以为 ,当前列入濒危物种目录的 ,中国占快要 160 种 ,占世界濒危物种的四分之一居多 ,中国固然是世界上生物多样性比较丰富的国家 ,但我们此刻面对一个特别严重的选择。

此刻每日都有 100 多种生物从地球上消逝。我国也已经有 10 多种哺乳类动物灭绝 ,还有 20 多种珍稀动物面对灭绝。据靠谱的研究表示，世界上大

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概每小时消逝一种动物，同学们，我们应当如何做，才能改变这样可怕的现实呢？

3．用泥还能够塑造好多东西，对塑像感兴趣的同学课下还能够持续研究，欢迎大家去我的博客，赏识老师更多的塑像作品。

乌龟

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一、活动目标：

1、学会运用泥工的多种技术，并学会用小棒雕琢的方法来表现渺小 的部分。

2、发展察看力，初步的表现力和创建力。 二、活动准备：

每人一个透明的罐子，泥块，小棒，海底世界的录像。 三、活动过程：

1、组织学生观看海底世界的录像，导入主题。

教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动、植物？ 再放录像一次《要点察看乌龟背壳、脚的特色》。

2、教师解说制作要求，要点指导乌龟细微部分雕琢方法。 教师：今日老师请小朋友给小乌龟找到更多的乌龟朋友让它们高兴 地在一同，小朋友还能够利用这些小棒乌龟的背、脚划出相应的花 纹。

3、学生着手操作，教师指导。

（ 1）指导能力较差的学生第一确立主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕琢。

（ 2）指导能力强的学生表现出有情节的性的画面。经过制作，水纹涉及草等画面更为完好。 4、评论。

课题 :花的世界

教课内容：学习花的捏制 教课目的：

1．学生能独立用一、两种方法捏制出几朵花

2．培育学生对大自然的热爱之情，把感情融入到花的塑造中。 教课重难点：

教师

抓住不一样花的特色来塑造，造型雅观。 能贯通融会捏制出多栽花 教课准备：

教师准备各样花卉图片供学生赏识；小木棒；工具资料教课过程：

一、组织教课，导入课题 赏识图片导入

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二、解说新课

1．出示范作（玫瑰花）

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2．学生剖析其造型特色颜色等（师小结）

3．指引学生制作其余种类的花（发现其余制作方法） 4．师示范百合花的制作方法

学生制作教师指导

5．学生疏小组将捏制好的花放在每组的 “画瓶中 ”，小组比一比，看看哪组的花最美丽 6．师小结 三、教课总结

本节课学生会对其感兴趣，特别是女孩子，比较喜爱捏制，男孩子可能有不大感兴趣的，教师能够经过必定的方式让孩子们充足动起来，只需学生感兴趣仔细捏制，每组的花瓶都应当很美丽。毕竟花的捏制其实不太难！学生也会在捏制的过程中体验到成功的愉悦

彩色的花 目标：

1、在赏识的基础上，能用橡皮泥英勇想象设计并制作出各样形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技术，拼出花、茎、叶。 3、愿意在研究过程中努力地思虑，英勇战胜困难。

准备：

各色塑像资料、泥工板。 过程：

一、赏识泥工作品：彩色的花

师：看一看，这些花多美丽呀！你知道它们是用什么做出来的吗？ (指引学生察看资料 )

师：它是什么样子的？由哪些部分构成呢？

【篇三：少儿教课设计：泥工《毛毛虫》】

少儿教课设计

活动名称：泥工《毛毛虫》 活动目标：

1、 多种颜色的橡皮泥和吸管、牙签穿插，制作出吃饱的毛毛虫。 2、 稳固对颜色和大小的认识。。

2、 毛毛虫垂头丧气，由于他肚子好饿好饿。

3、 毛毛虫吃了各样颜色的食品，饱饱的胖胖的，好高兴！

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二、 调换少儿感情给毛毛虫制作好吃的，让他吃饱。 1、 请每个少儿找到一只毛毛虫。

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呜呜呜 谁在哭？（本来是毛毛虫） 他为何哭啊？（他的肚子瘪瘪的，他好饿好饿。） 2、 我们来给他做点好吃的吧？

3、 桌上有什么？你会做什么？（黄色的梨、红色的枣、桔黄色的柿子 ）

三、 少儿制作、教师指导。 1、 揉球制作各样果实。

2、 提示少儿把果实插在吸管做的肚子上。

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