1 、江苏省中小学管理规范
2、关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见 3、徐州市规范办学\"十条禁令\"
4、马坡中学执行“五严十禁”工作制度 5、校长工作职责 6、校长室工作职责 7、教务处工作职责
8、徐州市马坡中学教学常规管理制度 9 徐州市马坡中学教师教学常规管理考核表 10、教师教学“五认真”实施细则 11、马坡中学教师教学“五认真”考评细则 12、马坡中学学籍管理制度
13、马坡中学学校领导参与校本教研活动制度 14、马坡中学听课评课制度 15、学困生帮扶制度 16、政教处常规工作制度 17、马坡中学学生日常管理制度 18、升旗制度 19、年级组长考核办法 20、优秀班主任评选办法 21、家访制度
22、马坡中学校园安全管理制度
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23、马坡中学校舍管理制度 24、马坡中学校产管理制度 25、马坡中学财务管理制度 26、马坡中学预决算制度 27、马坡中学财务安全防范制度 28、马坡中学收费管理制度 29、马坡中学财产物资管理制度 30、马坡中学公物管理制度 31、马坡中学公物维修制度 32、马坡中学固定资产清查制度 33、马坡中学用电管理制度 34、马坡中学节约用水管理制度 35、马坡中学学生宿舍管理制度 36、马坡中学学生轮流劳动制度 37、马坡中学厕所卫生管理制度 38、总务主任工作职责 39、马坡中学会计工作职责 40、学校医务人员工作职责 41、马坡中学水电维修人员工作职责 42、马坡中学勤杂人员工作职责 43、马坡中学食堂人员工作职责 44、马坡中学后勤人员考核细则
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《江苏省中小学管理规范》
一、校务管理
1.办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。
2.坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。
3.实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。
二、教师管理
4.执行教师资格制度，所有教师持证上岗。组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。
5.加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
三、学生管理
6.德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。
7.规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。
8.坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。
四、教学科研管理
9.严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
10.改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
11.减轻学生过重课业负担。小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过
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6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。
12.建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。
13.健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。
14.执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人。不举办复读班。
五、安全管理
15.建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
16.定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。
六、校园管理
17.建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。环境布置富有文化内涵，体现教育功能。
七、后勤管理
18.坚持服务育人、管理育人。制定食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全；建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生；建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。
19.建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护。民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，反对铺张浪费。
八、档案管理
20.建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。
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关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育
的意见
省教育厅 省委组织部 省委宣传部 省监察厅
为进一步加强中小学管理，规范学校办学行为，深入实施素质教育，促进基础教育事业又好又快发展，根据国家有关要求并结合我省实际，现提出如下意见。
一、切实把规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作摆上重要位置 规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量、培养新一代江苏人的现实需要，也是深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。近年来，我省基础教育事业快速发展，普及水平进一步提高，办学条件显著改善，体制机制改革深入推进，进入了更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。但从总体上看，基础教育工作还存在薄弱环节和问题，尤其是有些地方和学校办学行为不够规范，违规补课多、考试多、作业多、学生睡眠少等现象比较突出，学生课业负担过重，严重制约教育事业持续健康发展，影响广大青少年学生的健康成长。各地各有关部门和学校要高度重视，以对事业负责、对未来负责的精神，充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，采取更加有力的措施切实把这项工作抓紧抓好抓出成效。要严格执行国家和省关于规范中小学办学行为的规定，坚持“省级统筹、ZF推动，突出重点、整体推进，强化督查、严肃问责，标本兼治、务求实效”的原则，从高中教育抓起，以治理中小学生过重的课业负担为突破口，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，确保中小学生课业负担明显下降，不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提高。
二、着力解决当前中小学办学行为不规范的突出问题
(一)严格禁止下达高(中)考升学指标。坚持正确的教育政绩观和质量观，按照全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度。各地各有关部门和学校不得以任何形式下达高(中)考升学指标，不得以高(中)考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩，不得以任何形式宣传高(中)考成绩、升学率等情况，不得炒作“高(中)考状元”。
(二)严格控制学生在校集中教学活动时间。坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初
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中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。中小学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中分别不少于10小时、9小时和8小时。严禁中小学组织任何年级学生在节假目(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。
(三)严格执行国家课程计划。各地各有关部门要按编制标准配齐配强中小学各科教师，督促所有中小学全面实施国家课程计划。各中小学要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课表要上墙、上网公布，接受社会监督。高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。
(四)严格规范考试和招生管理。各地各有关部门和学校要规范考试科目，从严控制考试次数。小学、初中不得组织市、县(市、区)统一的文化课考试。小学每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门；初中每学期考试不得超过2次。严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。严格规范招生管理，普通高中一律不得在中考前招收、录取学生，公办普通高中不得跨市招生。加强对普通高中学生的学籍管理，加快建立全省统一的普通高中学生学籍网络管理平台。加快高考招生社会化改革步伐，尽快推行网上报名，高考成绩由招生考试机构直接发放给考生本人。各市、县(市、区)和学校、班级不得统计、公布考生个人或集体的高考成绩、名次、上线率等信息。
(五)严格制止义务教育办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，严禁在义务教育阶段以各种名义设重点学校、分快慢班，已经举办的要清理取消。任何公办义务教育阶段学校不得转制为民办学校，原有体制改革学校要按规定要求限期清理整顿。义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。
三、加快构建规范中小学办学行为、深入实施素质教育的长效机制
(一)积极探索“减负增效”的有效途径。深化基础教育课程改革，转变教育观念，改进教学方法，倡导自主、合作、探究性学习，鼓励启发式教学，运用现代教育技术优化教学过程，不断提高课堂教学质量和教学效率。严格执行国家关于中小学教辅资料管理的规定，切实改变依靠教辅资料搞题海战术的做法。鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高教学效率保证教育质量的先进学校和优秀教师，大力推广先进地区和学校“减负增效”的成功做法。
(二)开发利用校内外教育资源。丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱
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好和特长。开放学校图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术教育等场所，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。重视利用社区教育资源，充分发挥素质教育实践基地、青少年校外活动场所的育人功能，爱国主义教育基地、革命传统教育基地、科技馆、博物馆、图书馆等要按规定免费向中小学生开放。
(三)高度重视教师队伍建设。强化教师队伍管理和培训，不断提高广大教师的职业道德素质和教育教学水平，充分发挥其在规范办学行为、实施素质教育中的主体作用。坚持把农村教师队伍建设摆上更加突出的位置，开展农村教师全员培训，省每年免费培训一批农村中小学教师，各地也要组织开展相应的教师培训，有效提高农村教师的专业素养和业务能力。积极推行县域范围内的中小学校长和教师定期交流，广泛开展城市与农村中小学校的结对帮扶活动，努力提高农村学校的教育质量和管理水平。
(四)大力营造有利于学生健康成长的社会环境。切实加强中小学德育工作，积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系。进一步净化社会文化环境，大力整治中小学校园周边环境。注重优化家庭教育，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子。规范社会办学机构的办学行为，社会办学机构不得面向义务教育阶段学生举办学科类竞赛活动。各中小学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课补习班。坚决制止有偿家教，禁止中小学教师到社会办学机构兼课。加强学校日常管理和安全工作，建立健全校内各项安全管理制度和应急机制，切实落实各项安全防范措施，及时消除各种安全隐患。
四、确保规范中小学办学行为、深入实施素质教育的各项措施落到实处 (一)落实工作责任。各级党委ZF要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。组织部门要把规范办学行为的工作情况列为干部考核的重要内容，引导各级党政领导干部牢固树立科学发展观和正确的教育政绩观；宣传部门要加强舆论宣传，规范新闻媒体采访行为，防止不负责任的炒作和报道；监察部门要监督下级ZF及其部门认真履行职责，严肃查处违规行为；教育部门要研究提出区域整体推进的目标任务、政策措施和工作要求，认真排查和解决突出问题。各中小学校要规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。
(二)严格督促检查。认真开展规范中小学办学行为专项督导和随机督查，及时发现
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和督促整改存在问题。各地要把规范办学行为的情况纳入到对市、县(市、区)、学校的有关评估和表彰奖励中，纳入到对校长、教师的考核和评优评先中。省将在县级教育工作督导评估、区域教育现代化建设水平评估以及义务教育均衡发展先进县、实施素质教育先进县、和谐校园等评比表彰中，对违规办学、有严重问题的地区和学校实行“一票否决”。各级ZF和教育部门要按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，对本行政区域内出现的重大违规办学问题进行严格问责，严肃追究相关领导和责任人的责任。
(三)加强宣传引导。充分运用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，广泛宣传规范办学行为、实施素质教育的先进典型和成功经验，引导全社会树立科学的人才观和教育观。要切实加强舆论监督，对严重违规的单位和个人以及重大违规事件要进行曝光。各级教育部门、学校要向社会作出公开承诺，设立举报电话、电子信箱等，认真核查举报的违规情况，并将结果向社会公布，主动接受公众、家长和媒体的监督，为规范办学行为、深入实施素质教育营造良好环境。
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徐州市规范办学\"十条禁令\"
(一)严禁下达高(中)考升学指标。各地各有关部门和学校不得以任何形式下达高(中)考升学指标，不得以高(中)考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩，不得以任何形式宣传高(中)考成绩、升学率等情况，不得炒作“高(中)考状元”。
(二)严禁增加学生在校集中教学活动时间。小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。各校作息时间表要上墙、上网公布，接受学生家长及社会监督。
(三)严禁家庭作业超量。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。中小学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中生分别不少于10小时、9小时和8小时。
(四)严禁节假日补课。严禁中小学组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。
(五)严禁随意增减课程、课时。各地各有关部门要按编制标准配齐配强中小学各科教师，督促所有中小学全面实施国家课程计划。各中小学要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课表要上墙、上网公布，接受社会监督。高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。
(六)严禁增加考试次数。各地各有关部门和学校要规范考试科目，从严控制考试次数。小学、初中不得组织市、县(市、区)统一的文化课考试。小学每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门；初中每学期考试不得超过2次。严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。学校不得以任何形式公布学生的考试分数，更不得按分数给学生排名。高(中)考成绩由招生考试机构直接发放给考生本人，市、县(市、区)教育部门和学校、班级不得公布考生个人或集体的高(中)考成绩、名次、上线率等信息。
(七)严禁违规招生。义务教育阶段学校严格执行免试就近入学原则，所有公、民办学校不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性招生考试，不得以各种学科竞赛成绩、获奖证书或特长评级作为录取依据。普通高中一律不得在中考前招收、录取学生，公办
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普通高中不得违规跨行政区招生。规范中小学学籍管理，实行学籍档案与招生录取工作的完全对接，加快建立全市统一的普通高中学生学籍网络管理平台。
(八)严禁义务教育阶段学校违规编班。义务教育阶段不得以各种名义设立重点学校，所有学校必须实行平行编班或随机编班，不得举办各种形式的重点班和实验班，更不得以举办此类班级为名进行招生和收费。任何公办义务教育阶段学校不得转制为民办学校，原有体制改革学校要按规定要求限期清理整顿。
(九)严禁违规举办竞赛活动或培训班。未经省、市教育行政部门批准，任何部门、团体、社会办学机构、学校和教师不得面向义务教育阶段学生举办学科类竞赛活动或以竞赛名义举办培训班。各中小学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课补习班。任何竞赛活动不得与招生挂钩，不享受招生优惠待遇。
(十)严禁在职教师有偿家教。中小学在职教师不得从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教，禁止中小学教师到社会办学机构兼课。
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马坡中学执行“五严十禁”工作制度
为了认真贯彻落实省教育厅《关于规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》和《徐州市规范办学“十条禁令”》的，我校从实际出发，采取措施，查找不足，将“五严十禁”规定落到实处，特制定工作方案如下：
1、思想高度重视，加强组织领导。学校成立由校级领导、教导主任组成的“五严十禁”规定督查领导小组，针对学校情况认真排查问题，及时商讨方案。
2、加强教师学习，全面统一思想。学校利用政治业务学习时间带领教师们学习省教育厅等部门《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和《徐州市规范办学“十条禁令”》的规定，举办专题培训活动，全面统一教师思想，提高认识，为教师的教学开辟新思路。
3、 严格规范课程设置 ，开齐上足全部课程。按照《义务教育课程设置方案》开齐开足所有课程，不随意增减课程和课时。严格按课表上课，不得减少音乐、美术、体育等科目的课时，更不得停开、挤占这些课程。严禁占用节假日、双休日和寒暑假组织学生集体上课、补课，更不得收费上课。学校在网站公示“三表”（总课程表、班级课表、作息时间表）接受社会和学生家长的监督。学校积极开展阳光体育运动，严格执行学校制定的《阳光体育活动方案》，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。
4、学校严格控制学生的课外作业量，书面作业控制在1.5小时内，书面作业只能是语文、数学、英语，政治、历史、地理、生物学科尽量在课堂上进行作业，不留课外书面作业。班主任做好本班各学科课外作业量的协调工作，提倡布置活动性、实践性作业，杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性作业。提高作业批改质量，凡是向学生布置的书面作业，教师必须及时批改、及时反馈,学校通过不定期抽查的方式了解学生作业总量的状况。
5、严格控制在校集中学习时间，学生每天在校集中学习时间不超过7小时。全校每天上午安排一次课间体育活动，下午安排一次体育课外活动，保证学生每天不少于１小时体育活动时间，接受学生家长和社会的监督。
6、抓好精讲精练，提高课堂教学效率。加强教师对课程标准的把握，培养教师的教材开发能力和运用课程资源能力，鼓励教师主动精选习题、探索并改进教学方法，从而使学生摆脱无止境的题海战术，有效提高学习效率。学校抓实教学五认真工作，进一
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步强调备课、上课、作业布置批改、单元检测等教学常规环节的科学性、有效性。强化学生做题的规范化，做到“有做必改、有改必评、有评必纠、有纠必练”，保质作业质量和教学效率。
7、加强教师综合素质和业务技能的培养力度，努力提高教师教学水平。开展课堂“大练兵”。发挥教研组的职能作用，积极开展优质课研讨示范活动，让典型引路；分层次开展达标课、研究课、示范课评比，通过听课、评课、引领示范，提高教师的课堂驾驭能力；邀请专家来课堂把脉、诊断、解剖，促进教师的专业化发展。学校还制定了领导班子深入课堂听课制度，采取“推门听课”的方式，深入到课堂教学第一线，了解真实的课堂教学状况，听课后和任课教师进行面对面的交流，并提出改进意见。这些举措的实施，对教师的教学态度和课堂效率、质量的提高起到了较好的监督促进作用
8、学校对教师工作的评价，既要重视效果，更要重视过程，以优质的过程来保证优良的质量。
9、加大监督力度，使课程实施落到实处。采用校长室抽查、教导处巡课等途径，定期和不定期检查教师课表执行情况，坚决杜绝随意调课、停课、占课等现象。及时了解课程的实施情况，一旦发现违规行为，轻则批评教育，重则纪律处分。学校还将通过多种渠道充分了解家长、社会对学校“减负”工作的反映，做好宣传、解释工作，使落实“五严十禁”工作要求得到家长的认同。
今后，我们将站在“依法治校”的高度，带领全体教师继续深入学习和领会“五严”规定，做到不敷衍、不打折扣、不走过场，建立长效机制，真正使这项工作一步一个脚印地推进下去，不断提升学校内涵，使我们的素质教育能够变成我们教育的常态行为，使学校教育真正为学生终身发展奠基。
二0一三年九月
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校长工作职责
校长是学校行政负责人，负责主持学校的教育、教学和行政管理等工作。 一、全面贯彻执行党的教育方针，执行上级党、政部门的决定，主持全校行政工作，确定全校性工作措施，主持校务会议。
二、根据党的教育方针和《小学管理规程》，从学校实际出发，制订学校发展规划和学期工作计划，并组织实施检查和总结规划（计划）完成情况。
三、努力学习马列主义、邓小平教育理论、党的方针、政策，学习行政管理知识和先进的教育理论，改革创新，不断提高政策水平、业务水平和管理学校的能力。
四、认真执行党的知识分子政策，信任、关心并依靠教师和职工，充分调动他们办学的积极性，支持他们的工作，关心他们的思想、生活和身体健康，努力提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。 五、负责健全学校的行政指挥系统，用改革的精神建立健全学校的各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。建立和完善教师聘任制、三级管理责任制和结构工资制，并认真贯彻执行。
六、领导和管理学校的教学工作。合理地组织安排教学人员，保证教学计划和教学大纲深入教研组，提出教改和教研的意见，深入课堂，深入教研组，深入研究，逐渐形成我校教学特点，不断提高教学质量。
七、领导和组织学校的思想教育工作，搞好精神文明建设，重视通过教学和各种活动进行思想教育，改进思想教育工作方法，使全校教职工树立良好的职业道德，充分发挥教师的示范作用。
八、领导体育卫生工作，督促有关部门和教职员抓好教育教学的卫生监督，合理安排学生的生活作息时间，保证学生健康成长。
九、领导后勤工作。指导后勤人员树立为教学服务、为师生服务的思想，美化、绿化、净化学校环境，坚持勤俭办校的方针，积极改善办学条件，搞好教职工的集体福利，管好校舍、设备和经费。
十、重视家长工作，办好家长学校，指导好家庭教育，实现家庭教育与学校教育同步，共同搞好学生的教育工作。
十一、负责加强与教师进修学校和市教科所的横向联系，主动争取专业部门对学校教育教学工作的科学指导，不断提高质量。
十二、保证教代会和工会行使其职权，在决定同广大教职工切身利益有关的重大问
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题时，应征求学校工会负责人的意见。
注：副校长协助校长履行其职责并分管部门工作。
校长室工作职责
1．贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，坚持社会主义办学方向，努力按教育规律办事，实现小学教育的培养目标。
2．负责小学的发展规划和学年、学期工作计划以及改革方案和岗位责任目标的制定。经常检查工作计划和执行情况，搞好总结、报告工作，提出改进工作的措施。
3．加强对教师的思想政治工作，切实抓好学生的思想政治教育，全面提高教育质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。
4．健全学校的各种规章制度和教职工岗位责任制，加强和改善学校管理，建立正常的教学秩序，树立良好的校风、教风、学风。
5．经常深入教学第一线进行调研、检查、监督，保证全校的教育教学工作按计划有步骤地正常开展。
6．大胆创新，开创教育教学管理的新局面，创优良的教育教学实绩，积极开展寓教于乐的课外活动，推进素质教育，创出办学特色。
7．抓好教师的业务进修工作，培养一支优良的师资队伍，搞好教师的以老带新工作，考核和了解教师教学效果。
8．副校长协助校长工作。
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教务处工作职责
1、主任工作职责
教务主任是校长领导教学的助手，是学校教学工作的组织者、管理者，是学校教学系统的参谋。
(1)协助校长组织教学，贯彻国家教学计划、教学大纲和上级有关教学法规意见，结合学校工作实际，制订教学工作计划，并认真组织实施，认真写好教务处全面工作总结。
(2)做好教学常规管理工作，规范教师教学活动，分析全校教学质量状况，每学期期中、期末考试后集中分析教学状况和趋势，针对倾向性问题提出改进措施和办法，当好校长参谋。
(3)领导教研组工作。协助校长选配好教研组长、备课组长，定期召开教研组长会议，审查工作计划和教学计划；根据教师教学工作“五认真”要求，指导教师教学业务，督促教师执行岗位责任制，做好考核工作；定期组织调研，通过召开师生座谈会、听课等，了解教学情况(如课堂效果作业的量和质、学生的学习、心理、思想和困难)，做好总结分析，推广成功经验，针对存在问题提出改进意见；定期向校长汇报教学工作情况。
(4)组织教师学习文化业务，学习各科教学大纲和现代教育科学理论，督查管理员统计上报每位老师每周2小时进图书馆学习自修情况；协助制定教师进修计划，定期检查执行情况，提高教师学历层次和业务水平I做好师资力量的安排和调整工作。严把征订讲义练习之关，组织学生考试，控制学科测验次数，指导命题、阅卷工作，把握好命题难易和评分尺度，做好质量分析。
(5)认真抓好学科类课程、活动类课程、研究类课程和校本课程工作，促进学生个性发展；协同搞好一年一度的校园艺术节和科技月；加强对学生学习目的、态度的教育以及健康心理的引导和学习方法的指导，调动学生学习的主动性、积极性。
(6)加强电教、图书阅览、实验、劳技活动等的管理，督促教师运用实验、电教等教学手段提高教育质量，配备好实验员和管理员，定期检查管理情况。
(7)认真检查各年级各学科的教学目标达标情况，进行及时指导和调控，带领教师探索加强双基、发展智力、教给方法、培养习惯、提高能力的有效途径，探讨因材施教、大面积提高教育教学质量的基本规律。
(8)加强自身建设。不断学习、探索、改革，勇于开拓、进取、创新，坚持上好课，
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每周听课不少于2～4节，每学期听课不少于70节，及时发现课堂教学的经验和薄弱环节，及时交换意见。
2、教务员工作职责 教务员(甲)工作职责：
(1)每学期按要求及时编制学校总课程表和课外活动表；司发作息的时间信号，做到准确无误。课表安排要考虑学生负担的均衡、体力和脑力的调节、学科特点、年龄特点、活动场地等。落实学科类、活动类和校本课程的内容、时间、老师等，及时无误地下发班级、教师的课程表和每学期的周历表、作息时间表，并向有关领导提供总课表。
(2)按规定及时进行临时性的调课，并提前至少两节课书面通知有关的教师和班级，维护正常的教学秩序并认真做好记录。
(3)根据请假单和“教学日志”，每月底如实统计教师缺课、擅自调课情况，书面上报教务主任审核转交校长办公室。
(4)安排好考试。考试前10天将所出试卷安排打印，考前3天排好监考表，备好年级分类表，考试结束，统一收齐试卷，装订密封交阅卷组长。及时收缴期中、期末、毕业升学考试试卷、成绩分析、卷面分析，收集整理外地交流试卷、各种教育教学资料等，及时向学校提供准确的成绩数据资料，并按规定准确统计填表存档。
(5)做好全校性的研究课，班级研究课的一切准备工作，通过有关部门做好宣传、教室准备、课务安排、来宾登记、后勤服务等工作；每月底收缴教研组活动出勤记录，并如实统计活动次数和教师出勤情况，经教务主任审核转交校长办公室。
(6)按要求填写和管理教师业务档案(含公开课、讲座等教案、评议记录、获奖情况)统计每周听课节数收发统计表、册，搞好教学资料档案汇编工作。
(7)和教材发行员、教务员乙一道及时制订教科书和教学参考书的订购计划交有关部门。
(8)参加各种考务工作，期末协助教务主任根据各有关分类小结写好教学工作小结。接受领导安排的其他内外勤工作。
教务员(乙)工作职责
(1)协助教务主任实施教学工作计划，处理教务处日常教学业务工作；收转各种教学工作文件、．通知、信函、资料，分类归档，督促检查落实情况。积极参加招生工作，为录取的新生及时正确地发榜、注册、编班。按要求建立和管理学生的学籍卡和学生档案；做好在籍生的各项统计、会审工作；组织填写如学籍卡、操行评语及成绩报告(素
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质教育报告单)等。
(2)按规定办理学生的入学、转学、休学、复学等手续，办理学生毕业证、结业证和学历证明。
(3)及时把考试成绩记分册发给教师，学期末收回存档。
(4)负责收集统计打印校级以上学科竞赛成绩(具体名册、科目、辅导老师、奖项等)记入学生档案，并书面报告教务主任，汇总收集各教育教研活动资料(含照片)。
(5)及时收回各班学生的操行评定表和德育处奖惩学生的情况，记入学生的档案。 (6)根据学生人数，和教材发行员、教务员甲一道编制下学期学生的教材、教辅材料、练习册和作业本的订购计划，经教务主任审定，交有关人员办理。
(7)每年九月份统计高、初中毕业生的毕业、升学去向，填表存档并张榜公布录取情况。
(8)参加各种考务工作，期末协助教务主任根据各分类小结写好教学小结，接受领导安排的其它内外勤工作。 3、教研组长工作职责
教研组长是学科负责人，是教学、教改、科研带头人，是协助校长和教务处主任、教科室主任指导本学科教学、搞好教科研、提高教学质量的基层组织者和领导者。教研组长由备课组或本组老师推荐、教务主任聘任，聘期一般为三年。
(1)组织本组教师学习党的教育方针、教育法规及学校工作计划，学习教育教学理论和文化业务知识，负责教研组工作计划的制订、实施、检查和总结(包括德育渗透、活动安排、教改、科研课题、公开教学、选修课、活动课及效果等)。
(2)组织本组教师学习教学大纲、考试说明．明确本学科的教学任务、年级(备课组)教学进度和要求。
(3)组织每两周一次的教研活动，督促备课组活动，活动力求形式多样，如钻研教材、研究教法、探讨学法，学习教育理论和教学经验、进行经验交流，开展教学科学实验，组织公开教学、听课评议、说课、专题研究、讲座、外出观摩学习等，并且及时总结、推广。
(4)协助教务处定期检查教师教学“五认真”情况，通过定期检查学生作业、召开学生座谈会、听课等了解师生教与学的情况，及时与教师互通情况、交换意见，帮助教师解决教学中的困难和问题，提高教学质量。
(5)物理、化学、生物、英语等教研组要督促检查老师使用实验室、语音室等工作
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情况，指导实验员、管理员做好设备登记造册， 保管维修和实验记载工作，完善实验制度；督促检查教师使用电教手段情况，充分发挥教学设备的作用。
(6)审定期中、期末考试试题和评分标准，组织阅卷评分、质量分析、推广成功经验。
(7)组织竞赛辅导，指导活动课，带头进行学科讲座，指导开展校园文化节及科技月活动，指导教师论文写作。
(8)指导教师制订业务进修计划，协调学科教师关系；组织开展拜师结对活动，关心培养教师；有计划开展学科教学改革和教育科学实验，提高学科教师业务素质。
(9)对教师任课提出建议，协助做好调课、代课工作。负责本组教师业务考核工作，为评定职称、评优晋级、考核提供材料，协助教务处、教科室和档案室做好资料收集。
(10)关心教师思想、生活和健康，带领教师争创先进。接收教务处、教科室主任安排的其他工作，按期完成其他任务。
4、备课组长工作职责
备课组长在教研组长的领导下，负责本备课组活动，努力提高本年级、本学科教学质量。
(1)贯彻教研组计划，组织教师认真钻研大纲和教材，统一教学要求、统一重难点、统一知识点，结合学生实际，拟定本年级教学进度计划，高质量完成教学任务。
(2)在个人独立备课的基础上组织集体备课，有固定时间，活动前有充分准备，活动时有中心发言，主要研究教学目的、教学重点、难点、知识点，探求发展智力、培养能力、渗透德育的途径，研究教学过程和教学方法的选择，择优选用最佳方案。做到统一进度、统一重难点和知识点、统一练习、统一实验和统一考查，各抒己见，取长补短，不断改进和完善教案。
(3)组织教师进行教改试验、带头实践，组织和督促本组教师相互听课，坚持主动自觉按周至少听课1节，具体指导和帮助新教师，促其迅速成长。
(4)认真搞好业务进修，不断更新知识，提高业务水平。
(5)组织教师精心设计作业，做好平时测验及期中、期末考试的复习、命题、阅卷等工作，认真进行质量分析，研究减轻学生过重负担、提高教学质量的措施。
(6)组织教师认真指导学生的课外学科活动，努力做到经常化、制度化，发展学生的爱好和特长}辅导好本年级学生学科竞赛选手，如人手不够请教研组长协助解决。
(7)经常关心本组教师的教学，了解学生的学习情况，及时设法解决疑难和急待解
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决的问题；教师病事假其课务尽可能组织本组教师代上，确保教学任务的完成。
(8)协助教研组长督促和检查本组教师完成学校布置的各项教学任务，做好考绩工作，接受领导安排的其他任务。
5、教师工作职责
(1)忠诚党和国家的教育事业，贯彻党的教育方针，积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系，坚持教书育人，全面实施素质教育。
(2)积极参加学校组织的各种活动，执行学校的各项规章制度，加强团结协作，积极完成学校布置的其它任务。
(3)积极进行教改试验，主动承担有关方面的教育教学课题的研究。积极参加学校召开的教育教学论文交流会。
(4)认真学习教育理论和专业知识，理解、掌握《中学德育大纲》和学科教学大纲，深入钻研教材，充分了解学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，依据教育规律和教学原则写好教案。
(5)上好每一节课，教学目的明确，恰当处理教材的重难点和知识点，讲解、示范准确，教学有法；充分调动学生积极性，完成预定的教学计划和任务，提高课堂教学效率和学生的能力，培养学生高尚的情操和优良的品质。课后及时写好教后感。
(6)课堂作业适量，课外作业适度，及时认真批改，批改不仅指出正误，还要注意指导学习方法，给学生以严格的要求和热情的鼓励，多用鼓励性评语。
(7)根据学科、年级特点，指导学生预习、自学、训练。组织和辅导兴趣小组活动、培训竞赛队伍；积极提高学生学习能力，培养创新能力和优秀人才，热忱帮助、辅导后进生，全面提高学生素质。
(8)有目的、有计划、慎重地出好试题，严肃认真组织考试。考试后要认真阅卷和分析评讲，经常与班主任、家长联系配合。
(9)每学期写教育心得或业务摘抄不少于一万字I所有教师每学期至少撰写论文一篇，高级和一级教师每学年必须在省市报刊上发表或在省级市级交流会议、活动中论文一篇。
(10)关心学生健康，不随意占用课外时间补课I督促学生认真做好眼保健操；平时注意指导学生讲究用眼卫生。
(11)努力提高师德修养，在思想和行为等方面做学生的表率，做到仪表端庄、为人师表、尊重学生，做到不搞有偿家教、不体罚学生、不辱骂讥讽学生。
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6、各职称教师工作职责 高级教师职责
(1)遵守教师职业道德，熟练承担一门学科和选修课或实践、活动课的教学任务，参与教育教学管理，完成额定工作量。
(2)精通所教学科的基础理论和专业知识，积极进行教学改革实践活动，努力形成自己的教学特色。灵活运用教学大纲和教材，熟练地解决本学科教学中的疑难问题和关键问题，掌握本学科的学术发展动态和教改信息。
(3)主持或指导本学科的教研活动，参与拟定本学科有关教育教学研究专题或教改专题，每学年在省市报刊上发表1～2篇质量较高、有一定影响的教育教学经验总结或专题论文。
(4)承担班主任工作、履行班主任职责的同时，指导一、二级教师做好班主任工作，开展学生课外兴趣小组活动或学科竞赛活动，每学年开设2～3次学科专题讲座。
(5)承担培养本学科教师的任务，制定“传、帮、带”计划，一般要使一名新教师在2～3年内能胜任本学科教学。每学期开设1～2节示范课或组织1～2次有示范性或探索性的教育活动。
(6)组织并参与本学科的说课、听课、评课活动或观摩活动，并提出指导性意见}每学期听课不少于20节。
(7)审核本学科期中、期末试卷和对外交流材料，鉴定本学科教育教学工作研究成果，参与对一、二级教师的考核并提出建议。
一级教师职责
(1)遵守人民教师的职业道德，独立担任一门学科和选修课或实践、活动课的教学工作，参与学校教育管理，完成额定工作量。
(2)熟练掌握本学科的专业基础知识和基本技能，透彻理解本学科的教学大纲和教材重点、难点，胜任本学科的教学。
(3)努力学习教育理论，在教学改革中发挥骨干作用，有计划地从事教法、学法等改革的实践和研究，承担和组织教育、教学研究工作，每学年在省市报刊上发表1—2篇具有一定质量的教育教学经验总结或专题论文。
(4)承担本学科的命题和对学生的考核工作，加强业务进修，积极参加说课、听课、评课活动，每周听课不少于1节，每学期听课不少于20节，在教育教学实践中进一步提高自己。
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(5)指导二级教师制定教育教学和进修计划，对二级教师的教育教学工作提出指导性意见，进行教改研究，每学年开设1～2节有一定质量的公开课，并适当开设一些讲座。
(6)组织和指导学生开展各种课外活动、学科竞赛活动和社会实践活动。 (7)承担班主任工作，履行班主任职责，实施班级目标管理或协助班主任开展创“文明班集体”等活动，坚持教书育人。
二级教师职责
(1)遵守人民教师的职业道德，承担一门学科和选修课或实践、活动课的教学工作，完成学校额定的工作量。 ．
(2)掌握本学科的基础知识和基本技能，掌握本学科教学大纲和教材，基本掌握教育学、心理学、教学法的基础理论，并能在实践中运用。
(3)结合学生实际，独立制定教育教学计划，合理安排教学进度，认真实施教学常规，做好备课、上课、作业批改、辅导、考核等工作，教学工作合乎规范。
(4)胜任班主任工作，履行班主任职责，学习教育理论，初步做到按教育规律管理好班级，开展教书育人工作。
(5)制定并实施业务进修计划，在教育教学实践中不断提高，每周至少听2节，每学期听课不得少于20节，并上好1～2节公开课，力争2～3年内达到一级教师要求。
(6)辅导学生参加课外活动、社会实践活动以及年级、教研组安排的其他活动。 (7)参加教改实践，每学期完成1～2篇教育教学心得体会。 见习教师职责
(1)遵守人民教师的职业道德，承担一门学科和实践、活动课的教学工作的教学工作，完成额定的工作量。
(2)基本掌握所教学科的教学大纲和教材，能制定学期教学进度计划，写出合乎要求的教案，基本完成教学任务。
(3)能担任班主任工作，制订班主任工作计划，完成班级常规工作和对学生进行思想政治教育。
(4)制订并实施业务进修计划，在教育教学实践中不断提高，每周至少听2节，每学期听课不得少于20节，并上好2～3节汇报课，尽早达到二级教师标准。
(5)辅导学生参加课外活动、社会实践活动以及年级、教研组安排的其它活动。 (6)参加教改实践，每学期完成1～2篇教育教学心得体会。
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7、各学科教师工作职责 (1)政治教师
认真学习时事政治、掌握党和国家的重大方针政策，有针对性地通过讲座、报告会等对学生进行形势教育、政策教育、法制教育；充分发挥政治课作为学生思想政治工作主渠道的作用，启发引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析、处理问题，逐步使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，引导学生进行社会调查和参加社会实践活动。
(2)语文教师
在传授语文知识的同时，注重思维能力、思维方法的培养和训练；注意培养学生实事求是、有的放矢、言之有物的好文风，指导学生修改各种稿件；认真上好选修课，积极开设古诗欣赏、文学欣赏等讲座，通过文学社和校报培养写作尖子，指导文学社团活动，协同办好校报；指导学生搞好社会调查和社会实践活动；发挥自身专长，不断写出有质量的教学总结和论文。
(3)数学教师
懂得高等数学的基础知识，掌握数学基本思维方法，能居高临下把握中学数学教学大纲和教材，激发学生学习兴趣，通过数学教学，培养学生逻辑思维和推理论证能力。教学语言简练、推理论证严谨，解题规范，绘图准确。根据教学需要自行设计、制作数学教具、模型，以利学生学习，指导学生实践、竞赛活动。
(4)物理教师
通过教和实验培养学生的创新意识和实践能力，应重视实验课，尽量设法让学生多做实验；提前一天准备好上课所需的仪器、教具、挂图、电化教学设备，课堂演示实验的操作要起示范作用；引导学生观察现象，分析问题，得出正确结论。认真指导学生实验和
实践竞赛活动，教育学生遵守实验室规则和仪器操作规则；实验结束后，教育学生整理好实验器材，培养学生严谨的科学态度。
(5)化学教师
通过教学培养学生观察、分析、解决问题的能力和严谨的科学态度，指导学生投身实践研究活动；重视实验课，提前一天准备好上课所需的仪器、药品、挂图、教具，用过后及时归还实验室；实验课上对学生应严格要求，教育学生遵守操作规程，爱护仪器，节省药品，严防意外事故，实验后，应要求学生将仪器洗净，整理收拾好。应于一周前
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将学生实验所需仪器、药品通知管理员，实验前一天应仔细检查准备情况，避免临时缺仪少药现象的出现。
(6)生物教师
通过教学和实验，培养学生的创新意识和实践活动，重视实验教学，做好实验前的一切准备工作，并做到实验前教师预先操作成功；重视课外活动和社会实践研究活动，借此激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析、解释生物现象的能力及解剖动物、采集制作植物和动物标本等基本技能；通过板报、讲座、周会、健康课等加强对学生心理、生理保健的教育。
(7)外语教师
课堂教学中尽可能地使用外语教学，做到密度容量适中，语言、语法、词汇处理恰当，力求提高课堂效率；以培养学生的听、说、读、写能力为目标，不断改革教法，考试内容要加人口试或听力测验，以全面考核学生学习外语的情况l充分利用现代化教学手段和设施，各年级每周要至少各安排一次在语言室、电教室学习，要有计划、有组织地安排英语讲座或比赛，观看教学录像、开展课外兴趣小组等活动；运用史料内容必须真实，观点必须正确。
(8)史、地教师
要运用史地课的有关教材内容对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、道德品质教育、国情教育、国土知识教育、国防教育、环保教育等，指导学生投身社会实践活动；要改进教学手法，运用教具进行直观教学，充分使用电教手段，使史地教学逐渐现代化；提高课堂效益，力求当堂掌握所学知识，当堂完成作业。
(9)音美教师
备课要做到先查找、收集有关资料初备，课前结合有关图片、幻灯片或音像资料详细、认真地复备，课前必须认真检查所需教学设备使用的可靠性，所需挂图、磁带等是否完备；凡需上课演奏(或画)的作品必须在课前准备好；做好课外的选优、补差工作，对班级工作中具有艺术特长的尖子要心中有数，重点培养；课外活动内容选择既要注意学生年龄特征、兴趣爱好，又要注意思想性与艺术性的结合，与施教区小学取得联系，注意培养学生的艺术兴趣、艺术表现能力和审视美、鉴赏美的水平；加强对各项文艺活动和艺术比赛的指导和训练，组织安排学校的内、外宾接待工作中的艺术活动，并准备相当的节目和作品进行交流；特别注意协同德育处抓好一年一度的文化节中的有关竞赛、活动；对本组艺术设备、器材及演出乐器、服装等正确使用，妥善保管，并定期清
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点。
(10)劳技教师
突出劳技(含信息课)各学科以实践为主的原则，认真指导学生的实践，培养学生创新思维和动手完成能力，教育学生遵守操作规程；根据学科特点，培养学生的劳动观点、劳动习惯、劳动技能和热爱劳动人民的思想感情，根据教学需要，自制教具，改进教学，提高学生动手能力，指导学生投身社会实践活动。
(11)体育教师
充分做好课前准备，提前10分钟到场，做好自己精神、身体、服装的准备，做好场地、器材的准备；课后清点器材并及时归还。课堂教学做到器材搭配合理，既注意三基传授，又重视增强体质，课的强度和密度能符合学生的生理心理特点；组织好课间操(或早操)及课外体育活动，负责做好班级课外体育活动的内容安排、场地器材准备和组织辅导，积极开展所教年级小型多样的竞赛活动。积极推行国家体育锻炼标准，进一步提高达标率和优秀率，把好达标测验的质量关}组织好一年两次的运动会}加强对学校体育代表队的训练，做到经常化、制度化，并注意运动员的全面发展，加强对学生身体机能、形态和素质的测定工作，配合卫生室做好一年一次的学生健康检查，协助搞好心理、生理保健教育；加强安全教育，器械项目要交代保护方法，投掷项目一定要教师亲自认真处理，出现问题要及时处理并及时向分管校长和主任报告。
8、图书馆工作人员职责 (1)馆长工作职责
①执行党的教育方针，全心全意为教育教学服务，为师生服务，组织全馆人员围绕学校的教育教学开展各项工作；制订馆内工作计划及各项规章制度，使图书馆工作规范化、科学化。
②经常与年级组、教研组及全校教师保持联系，征求意见，传递信息，合理安排、使用购书经费，切合实际地购置最新图书，及时做好新书采编工作。
③熟悉馆藏情况，做好图书馆固定资产的结帐、报帐、记账等管理工作，严格执行图书借还、赔偿制度。
④配合学校的中心工作，积极向师生推荐优秀读物、最新图书，组织师生开展各种读书活动，每学期开展两次读书活动，收心得体会稿件，择优装订成册，做好优秀读者的评选活动。
⑤督促工作人员每学期开学前做好全校教师教材教参、学生教材的分发工作；每年
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做好报刊的订阅工作、年末报刊的装订、登录、收藏工作，保证阅览室开放时间。
⑥组织全馆人员学习业务知识，更新服务观念，提高工作技能和科学管理水平；安排好馆内人员的分工，明确岗位职责，端正工作态度，并负责检查督促落实各项工作。
(2)图书管理员工作职责
①管理人员应热情为师生服务、为教学服务；认真履行工作职责，做好保管和借阅工作；严格执行图书阅览制度，按时开放。
②建立健全图书帐册。积极建设并负责购买学校师生需用图书，保证及时，确保正版}新购进的图书要及时分类、编号、登记、上架，哥定期清点核对，做到帐物相符，设立新书架，积极推荐新书，为教学服务。
③及时办理图书的借还手续，每学期结束前要做好图书的催还工作，做好图书流通工作的统计。加快图书运转，为教师代找教学参考资料，发挥图书资料在教学中的作用，指导师生查检图书。
④向学生介绍各类图书，尤其是推荐优秀的课外读物和有关的学习资料}教育学生遵守纪律，保持图书馆的安静。
⑤妥善保管图书资料，及时修补图书，做好防尘、防霉、防蛀、防火、防水、防盗工作I损坏的图书要办理注销手续；已禁止阅读的图书要按上级规定妥善处理。
⑥组织学生开展读书活动，每年举办读书报告会和读书交流评奖活动I搞好新书介绍，每旬办一期黑板报。
⑦保持图书馆内及走廊的卫生整洁，保持图书的卫生整洁。
⑧图书管理负责人协助教务分管主任管理好图书馆，管理员要接受领导安排的其他临时性工作。
(3)师生借书室工作人员工作职责
①新书入库，及时登记总帐，核对卡片，按类上架。
②按时向师生开放借还图书，培训学生图书管理员，组织管理员搞好图书借阅工作，提高流通率，做好流通登记。
③及时向师生推荐新书，搞好咨询服务，做好记录。
④每学年为起始年级学生及时办理借书证，为毕业年级学生办好还书退证工作。 ⑤平时做好新书的订阅、破旧图书的修补、损失图书的注销登记、抽卡等工作。 ⑥按要求做好三年一次的清库工作，并认真记录。
⑦按期发出通知单，催师生还图书，严格执行丢失赔偿制度。
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⑧每学期协同有关部门开展两次读书活动。
⑨保持室内外清洁卫生及通风防潮工作，及时关锁门窗、电器，确保安全。 ⑩完成领导交办的其他任务。 (4)教师资料阅览室工作人员工作职责
①加强学习，不断提高政治、业务水平，努力做好本职工作，实事求是做好资料报刊借阅登记统计上报工作l认真收藏各学科教学参考书、工具书及其他有关资料I负责订购有关教育教学的工具书、参考书、报刊等。
②凡进室图书、资料、报刊要及时盖章、登记、分类上架，做到报纸每天一次，杂志每周一次；管好图书、资料(教育教学的工具书、参考书、报刊、挂图等)，不丢不缺；报纸一般按月或两月(由小号到大号)、杂志按年或半年装订。保持书架整齐，帐物相符。
③根据需要，及时提供有关图书资料，热情接待读者，辅导读者查找目录和工具书；编辑教学资料索引每月一期。
④建好资料室的藏书目录，加强图书资料管理，发现有损坏图书、资料的情况应及时修补；负责与外单位联系，交流保管好教学资料的信息。
⑤按时开放，不迟到、不早退、不擅自离岗，集中精力工作I负责好学校和师生私人所需报刊的订阅、发放工作，按时准确做好学校报刊上架、信件发放工作；及时修补破损的杂志。
⑥做好本室借阅各项统计分析工作，注意读者阅读倾向，为增添配备图书资料提供依据。
⑦不得将闲杂人员带人室内，严禁私自将图书资料外借。
⑧为阅览人员供应开水I做好室内及走廊的地面、墙壁、门窗、书架、桌凳等清洁卫生和安全保卫工作。完成领导安排的其他临时性任务。
(5)报刊发行兼教材管理工作人员工作职责
①负责学校和师生个人所需报刊的订阅工作，及时做好报刊、信件等的发放工作，做到准确无误，无丢失。
②每学期做好师生课本、教参等的征订工作，征订各年级教师意见经领导审批，写好证订单，开学前写好发放清单，及时有序地发到师生手中。
③经常和书店教材科联系，做到价目清楚、订数准确。及时和会计室结账，做到发数、余数相等，余书列清单入库，以便备用，尽量减少库存书，以免浪费。
④协同有关部门搞好多种形式的读书征文活动。
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⑤完成领导交办的其他各项任务。 (6)学生阅览室工作人员工作职责
①严格执行本室规则，按时开放阅览室I负责办好阅览室黑板报，每周一期，及时向学生介绍好的杂志和文章。
②根据需求做好本室报纸、杂志的预定工作，做好学科资料索引，归类编印，每月一期。
③到馆报刊做到当日登记验收。加盖馆藏章后上架借阅。
④教育学生爱护书刊，每日定期整理和装订报刊，及时修补损坏的杂志；检查使用情况，严禁乱涂乱写乱撕，查处违章者。
⑤指导学生阅读，注意收集阅览效果，做好阅览统计工作。
⑥保持室内和走廊、墙壁、门窗、桌凳、书架、书刊等的整洁； ；做好安全保卫工作。
⑦为阅览人员供应开水，接受并完成好校领导及主任、馆长安排的其他工作。 (7)外文、视听阅览室工作人员工作职责
①新书新报刊及新到视听资料及时登记分类上架，组织培训好学生图书管理员，按时向师生开放，做好开放记录，并按周、月、学期、学年做好借阅和使用统计。
②期刊一般按半年、一年装订、装订成册的期刊要及时登记、入人帐、分类排架、及时维护视昕设备，定期检修，保证设备的正常运行。视听阅览参见计算机房及语音室人员工作职责。
③做好破损书刊的修补工作、丢失书刊的赔偿注销工作及视听资料的报损清库工作。
④做好外文期刊的索引和咨询服务及记录，辅导学生上机阅览、查询。 ⑤与阅览室、借书处配合搞好一学期两次的读书活动，与教技中心联合开展计算机学科竞赛活动。
⑥做好安全保卫和卫生工作；完成其他临时任务。 9、实验室工作人员工作职责 (1)主任工作职责
实验室是提供师生搞好科学实验、增强学生感性认识的场所。实验仪器保管、维修、保养的好坏直接影响到实验的效果和质量。实验室负责代表教务主任行使管理、督促，为安全责任人。
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①根据教学需要，及时提请购置所需物品并督促有关部门办理，建立有关档案，做到帐物相符，存放整齐、完好，保持整洁。
②仪器分类造册，贴上标签上橱、橱上挂牌；及时清理破损的仪器，维修、改造能用的旧仪器，及时填写维修记录单；要弄清楚新的仪器使用要求、操作过程，并督促协助教师做好准备。
③教师借用仪器时，应要求及时登记}归还时及时检查仪器的完好情况并注销。 ④督促每周至少清理和检查仪器、试剂一次，并如实记录。
⑤参加所属教研组活动，会同各课组订出学生实验计划并按要求及时准确地配备好实验用品，协助教师布置好学生实验并检查器材，确保能正常使用；学生实验过程中协助教师指导好学生实验；积极组织好有关学生进行探索性、巩固性实验，鼓励引导学生动手动脑。
⑥组织人员加强业务学习，不断提高水平和操作技能；保持实验室和仪器室整洁，打扫好实验室内外卫生，保持室内和楼梯、走廊的地面、墙壁、门窗、桌凳、仪器柜等的清洁卫生I检查使用情况，及时做出准确评价，查处乱涂乱画，查处等违纪现象。
⑦有权劝阻非实验人员随意进人仪器和实验室，未经有关部门批准禁止仪器物品外借。
⑧加强实验室、仪器室的安全保护工作，注意防火防潮、防热防尘、防毒防盗}接受领导安排的其他临时性任务。
(2)物理、地理、历史管理员工作职责
①做好物理实验的演示实验和学生分组实验的准备工作和结束后的清洁整理工作； ②物理、地理、历史仪器挂图、模型等的保管维修与借出}
③维修实验室内电子设备，经教务主任、总务主任同意，负责购置与物理、地理、历史有关的实验仪器与器材；
④协助教师上好常规电教课；自主设计一些教具；
⑤负责管理区内的清洁卫生工作，检查各班使用实验室情况、查处乱涂乱画者。 (3)化学、生物、数学管理员工作职责
①教材上安排的所有实验要统筹安排，精心准备，确保成功无事故、人人会做。 ②在教务、总务的领导下，采购仪器、药品：挂图；管理好仪器、模型、标本、挂图、药品、易燃、易爆、有毒药品，保证安全；管好用好生态标本室，发挥其效益，争取尽可能提高经济效益。
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③协助教师上好常规电教课；自主设计一些教具f
④负责管理区内的清洁卫生工作，检查各班实验室使用情况，查处乱涂乱画者。 1 0、电教领导小组工作职责
(1)落实人员，建立组织，明确职责，构建学校的管理网络，建立健全各项规章制度，贯彻落实电教工作的方针政策，领导小组由分管校长负责。
(2)制定学期电教工作计划、近期规划，检查督促电教工作的深入开展，统计教学中使用电教手段的情况，总结经验，表彰先进，及时解决存在的问题。
(3)加强业务学习，组织落实对全体教师的现代教育技术培训，激励教师运用现代媒体深入教学、深化教改的积极性。
(4)以身作则，自觉开展电化教育，经常深入教学第一线，每周每人至少听一节课，积极推行现代教育技术课题实验研究。
(5)多渠道筹措资金，确保电教经费的落实，不断完善电教硬件、软件设施，提高使用率。
(6)管好、用好电教硬件、软件，落实措施，确保安全无事故。 11、电教中心工作职责 (1)主任工作职责
①主持电教中心全面工作，根据学校工作计划，拟定电教工作计划，认真组织实施并做出总结。
②负责学校电教普及工作，组织各种活动和培训提高学校电教水平，提高教师在现代教育技术方面的整体素质。
③及时、准确、有效地收集国内教育领域最新电教发展信息，根据学校实际，为学校电教发展提供咨询、建议。
④负责电教中心的内部常规管理，有计划地组织电教人员进修与培训。提高整体工作水平。
⑤组织电教中心全体人员做好电教各项工作，积极为教学、科研服务，负责校园网建设，加强对外交流。
⑥按规定协助主任做好部门工作人员的选聘工作。
⑦督促、指导本处室工作人员认真履行岗位职责，并按规定检查、考评，提出奖惩建议。
⑧负责做好对外计算机培训的组织与管理工作，按规定管埋好财务与财产。
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(2)电教工作人员工作职责
电教室(含微机房、多媒体多功能教室、广播室、电教中心，下同)是开展现代化教学的重要基地。其一切设备、设施应该有科学的管理、科学的使用。为确保电教设备、设施的安全及运转正常，电教工作人员必须履行的职责如下：
①电教室的设备、设施应有清册，注名品牌、购买日期、价格；电教室的设备、设施一般不外借，任何人不能用任何借口个人占用电教室仪器；做好电教普及工作，提高电教应用水平，每周听电教课不少于1节，每周统计教师使用电教手段进行教学的情况；
②发挥电教专用教室的作用，登记电教室的使用情况，包括时间、课程、教师等，师生操作实习时，电教员应自始至终在场，有权检查上机实习者，有权要求实习者严格按操作规程操作，发现违反者要及时纠正、制止。
③协同负责校内多项活动的摄影摄像任务，保管好重要照片、录相等信息资料I摄像机一般不外借，外借要经学校同意。
④认真钻研业务，合理使用电教设备，为教师提供投影片打印、课件工作、录相放相、上网操作、文章下载等优质服务；指导教师正确使用电教设备，发现乱拉乱用的现象应及时加以制止}掌握仪器、设备的性能和使用方法，熟悉各种器材的保养和维修要求，常检查设备和设施，发现异常及时汇报、组织维修。
⑤保持电教室整洁，督促进入电教室学习的师生换拖鞋、鞋套}严禁乱扔纸屑、吃东西，保持环境干燥，查处乱涂画等现象}应保持电教室安静，制止任何人在电教室喧哗。
⑥教学的幻灯片、录像、录音磁带资料，应按学科、教材章目顺序整理编号，制成目录，供教师检索。
⑦加强安全保护措施，注意安全放置电教设备，严禁任何人在电教室抽烟；室内钥匙不外借，使用电教设备时电教员必须在场，未经有关部门批准允许任何人不得随便进入；离开电教室应关掉电源，及时把门窗、水龙头、灯等关好。
⑧自觉遵守劳动纪律，加强业务进修，不断提高电教管理水平。指导、配合任课老师制作电脑课件用于教学。
(3)计算机房(视听阅览室)工作人员(兼)工作职责
①坚持为教学服务，认真辅导学生上机，及时解决学生提出的问题。 ②搞好资料的收集、整理等，建立健全保管、使用制度。
③保养和维修机房设备，及时排除故障，向师生传授使用、保养计算机的知识技术。
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④购置必需的机房设备；做好计算机知识的普及工作，协助教师开展课外科技活动，提高计算机应用水平。
⑤严格要求进机房人员一律穿拖鞋，做好机房的清洁工作，查处乱涂乱画等违章者。 ⑥指导配合任课教师制作电脑课件用于教学。 12、文印室工作人员工作职责
(1)热爱本职工作，为教学一线服务，做到热情主动优质服务，及时完成学校规定的文印任务；急件要在规定时间内完成。
(2)努力钻研业务，不断提高打字、文印技术，确保所打印材料清洁、确保字迹清楚、端正、美观、正确无误，确保格式符合要求；所有打印的材料须经撰稿人校对后方可付印。
(3)严格遵守文印保密制度，做好文印保密工作；保密试卷、文件不得外传。 (4)做好打字机、誊印机、速印机、复印机、扫描仪等文印器具的一般维修保养工作，提高设备的利用率。
(5)凡校内需打印、刻印、誊印、扫描的材料须经主管部门批准后方可承办；外单位的材料须经学校领导批准方可承印，交印的材料要有一定的提前量，确保及时使用。未经批准的不得印制。
(6)重视安全防范，严防设备丢损事件的发生、预防火灾。
(7)负责保管好所需物品，如实记录使用量，每月接年级、班级、部门统计使用情况并上报主任。
(8)保持室内及走廊的清洁；接受领导安排其他临时性工作。 13、体育器材管理员工作职责
(1)体育器材管理员，要树立全心全意为教学服务的观点，做好体育馆及器材的管理工作，努力学习钻研业务，不断提高体育器材的管理水平；坚守岗位，外出说明时间地点，接受分管教务主任及体育教务组长领导。
(2)建立健全体育器材保管和使用制度，及时向分管领导汇报器材设备使用、保管情况，提出维修和更新设备的意见、计划、购进体育用品要及时登记造册；实物损坏保存物证并在登记册上注明报废原因；每学期进行一次清理登记，报有关部门审查备案。
(3)配合教师上好体育课，课前准备好体育器材；课后及时收回体育用品。 (4)配合体育课外活动的开展，健全出借体育器材手续，如有丢、损应及时追查、赔偿，控制器材非正常损耗；元老师指导不得出借容易发生事故的投掷器材，确保体育
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活动的安全无事故。
(5)经常做好体育器材的检查、维护保养工作；发现体育器材损坏，应立即通知教研组长停止使用，保证不发生因体育器材损坏或安排不妥而造成的伤害事故。
(6)每天巡查体育场、馆及体育设备使用情况，对使用单位作出评价，发现非正常情况及时处理报告有关人员处理，保证正常安全使用；负责保护田径场，雨天及时关闭，并制止学生进入场地。
(7)管理好教学用灰房，及时报告总务主任购置石灰，备齐灰桶灰勺，在校运会、市运会期间，协助教师做好器材的供应管理工作，完善好领导安排的其他工作。
(8)严格手续，堵塞漏洞，借物登记，还物注销，并妥善保管，各种器材一般不外借，同意外借拿出校园或存放办公室、班级到时不还，必须追索。外单位借用器材、场地，一律经校长室同意。
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徐州市马坡中学教学常规管理制度
教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。
学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理。加强教学常规管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成学校教育任务的基本保证。
在教学常规管理的实施中，必须端正教育思想，将教学思想的确立与教学过程的管理、教学结果的评价统一起来；必须实行民主管理，强化激励机制，注重发挥全员参与管理的积极性。通过教学常规管理的实施，进一步促使学校教学管理水平和教师的自身素质、教学管理能力的不断提高，实现教学管理的正常化、规范化、科学化。 一、教学常规管理的基本要求
1、各教研组、备课组、全体教师应认真学习《上海市关于加强中小学教学常规管理的意见》和区教研室有关各学科的《教学规程》，经常对照，做好自查，根据《意见》和《规程》提出的标准和要求，规范教师的教学工作。
2、各教研组、备课组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真地制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好教学工作的总结。
3、全体教师必须认真地抓好教学过程中的六个基本环节：
(1)备课：根据市教研室《教师备课的几点基本要求》，和市教委颁发的《上海市中小学学科课程标准》，全体教师要积极参与集体备课。各备课组要进一步建立、健全集体备课制度，每两周由备课组长组织一次活动。每堂课前都要认真地写好教案，及时进行教学反思，不少于50字（5年以内的教师一定要写详案），充分做好教学的各项准备（包括直观教具、实验或活动器材、电教用具等），不上无准备之课。杜绝不备课、无教案进教室上课的现象。提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。
(2)上课：教师应严格按课表进教室上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。公出由教导处安排，因请假、或其它原因需调课、停课者，须隔天提出，经教导处批准；确实临时需要调课的，必须向教导处补办手续。杜绝上课迟到或提前退课现象（包括选修课，辅导课），体育课可以提前三分钟下课（不含室内课）。教师要尊重、爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
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课堂教学目标明确，重点突出、内容正确、板书工整、语言规范，表达清晰、课堂结构安排合理。教学方法和教学手段择宜而用，提倡启发式，讨论式的教育方法，提倡利用现代教学设备组织教学。树立学生为本观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣、学习方法、学习习惯和创新思维能力培养。加强基础，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学的效果。
(3)作业的布置和批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。学生每天课外书面作业总量控制在 1.5小时以内。培养学生良好的作业习惯，强调格式、强调订正。作业必须由教师自己认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学。杜绝只有布置、不作批改或不及时批改的现象；提倡各学科教师进行作业面批。
(4)预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料、拓展学习内容作为预习和复习的要求。
(5)辅导：教师应重视课外辅导，根据学校的安排，认真上好提高和补缺辅导课，提倡各学科教师对学生进行个别辅导。
(6)考试：全体教师都应按照教导处要求，认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、统计、分析、讲评工作。认真遵守考试工作各项规则，按时做好教学质量分析、各种表格上交等常规工作。
4、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革：
(1)听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。专任教师每学期听课不少于16节，教研组长不少于20节，2年以内的青年教师不少于20节（包括外出教研活动的公开课）。
(2)开课：根据各备课组、教研组确立的课堂教学改革的专题或重点，主动争取，积极上好交流课、研讨课、示范课、评优课以及见习教师的汇报课等，每位专任教师一学年内至少承担一次，开课前上交教案、说案、课件。不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法。
(3)课题：每位教师都应该加强教学理论学习，都应该结合自己教学工作，有经常性的学习和钻研的专题，大部分教师都应该有自己明确的研究课题。在教学实践中提高教学研究水平，以教学科研来促进教学质量提高。
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(4)论文：每位任课老师都要认真总结自己的教学实践和教学经验。根据自己的钻研专题或研究课题，每学期至少撰写一篇教学专题文章（论文、案例、教学反思等），不少于1000字。积极撰写教学研究论文，参加学校、区局和市的论文评比交流。
(5)课件：每位任课老师都要积极学习现代教学技术，在课堂教学中积极采用现代教学技术手段，注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。教师必须学习多媒体课件制作，40岁以下的教师公开课必须制作课件。积极参加学校或市、区的多媒体课件评比。
二、教学常规制度的管理
为了进一步加强教学常规管理，学校以教导处为主建立教学常规管理小组。管理小组负责日常的宣传、指导、检查、督促、考核、评价，提出奖惩意见，每学期末负责做好教师的综合考核工作。
1、对教师执行基本要求情况作常规检查。不能根据学校规定按时完成和上交教学工作计划、教学专题总结，不能根据学校要求完成听课、课件制作等情况的，在期末常规考核时予以公布。
2、对教师认真备课情况作常规检查。课前缺乏准备，甚至无教案进教室上课的情况，查实后作为一次教学事故予以记载。抽查后发现不符合备课要求的，作为教学事故予以记载，并记入教师个人业务档案。
3、对教师作业的布置和批改情况作常规检查。作业无布置，或者有作业布置而经常不及时批改的情况，查实后，作为一次教学事故予以记载。
4、对组织考试情况作常规检查。对平时的阶段考查工作不负责任，一学期不进行阶段考查；或者考查全部采用外来试卷、不能够根据教学实际需要出卷；期中和期末两次考试不能认真做好考试质量分析、不能认真进行试卷讲评，或者考试成绩弄虚作假的，查实作为一次教学事故予以记载。
5、对尊重爱护学生情况作常规检查。课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生，体罚或变相体罚学生，查实后作为一项师德事故予以记载。经教育后仍不改正者，实行一票否决。
6、对调课情况作常规检查。未经教导部门同意，擅自调课或改上自修课的情况，查实后作为一次教学事故予以记载。
7、对准时上课情况作常规检查。没有特殊情况，不准时进教室上课或提早退课（包括辅导课）的情况，查实后作为一次教学事故予以记载。
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8、对忠于职守情况作常规检查。工作时间擅离岗位影响到调课、会议、活动等学校正常工作的情况，查实后作为一次教学事故予以记载。
9、对认真监考情况作常规检查。学校组织的期中期末考试（包括学校接受的其他监考任务），发生监考教师不能准时领取试卷进入试场，或擅自离开试场放任考生，或在试场内吸烟、看小说、看报等，以及在试卷的收发、整理、装订中因主观原因造成差错而影响阅卷工作的情况，查实后作为一次教学事故予以记载。
上述违反学校教学常规要求的各种情况，将作为教师在校工作表现的重要依据，记入教师个人业务档案，并在年度考核和学年度考核中予以体现。
三、说明：本《常规》于2008学年新学期开学试行。未尽事宜，由学校教学常规管理小组在实施过程中研究处理。重大变动，待实施一段时间后，再修改、完善。
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附：徐州市马坡中学教师教学常规管理考核表
教师姓名： 考核日期：
项目 具体内容 按时完成教学工作计划、教学专题文章。（10分） 考核方式 备 注 基本 按时完成听课任务，认真参与教学研讨。要求 （10分） 认真完成公开课任务（包括课堂教学展示，教案、说案、课件的上交） （10分） 按照学科的课程标准的要求认真备课，不得无教案进教室上课。（10分） 备课 按照备课本的基本格式详细备好每一节课，及时完成教学后记。（教龄在5年以内的教师必须备详案）（10分） 教师必须严格执行学校课务安排，,不得私自调课、停课或改上自修课。（10分） 没有特殊情况，正式上课铃声之前教师必上课 须进课堂，正式下课铃声之前教师不得离开课堂。（10分） 教师必须认真组织好课堂教学秩序，不出现乱课现象。（10分） 作业 根据上交材料及检查记录 根据抽查情况反馈 根据抽查情况反馈 教师按照教学要求，精选和设计作业，及根据抽查情时批改、反馈。（10分） 服从学校的各项考务安排，认真执行监考况反馈 根据检查记录及上交材料 考试 教师职责。（10分） 及时做好试卷的命题、阅卷、教学质量分析等工作，按时上交各类表格。（10分） 说明：以上考核内容认真遵守执行，无违反者，得满分100分。若有违反，则按照对应内容和分值扣分，以次数计算。
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教师教学“五认真”实施细则
教学工作是学校的中心任务，教师在教学工作中起着主导作用，提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量，教师在教学过程中必须认真备课，认真上课、认真布置作业和批改作业、认真辅导、认真组织课外活动、认真考核（简称“五认真”）。
“五认真”基本要求如下： 一、认真备课：
备课是上好课的前提和先决条件，每一位教师都应认真备课，不上无准备的课。 1、在通读教材的基础上，根据教学大纲明确本学科教学目的和任务，弄清双基内容和本校学生的实际情况（学习态度、知识基础、接受能力），在此基础上制订出学期教学计划，提出教改的总体设想，排出教学进度，同轨学科的教学进度应基本统一。
2、按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，并按课时写好教案。教案中要求明确：（1）教学目标;(2)教学重点、难点；（3）师生双边活动的安排。教案详略可因人而异，五年级教龄以内的青年教师要写详案。
3、教学内容要求做到“遵纲循本”，严格执行教学大纲，充分重视和运用统编教材，从学生实际出发，确定教学目的和要求，做到教学深度、广度、密度得当。
4、同教材的教师要集体备课，在自备基础上，按单元进行集体备课，开展说课活动，备课中主要是统一目标，研究教学重点、难点，讨论进度，研究教学方法，分析学生情况等。
5、上课前要认真熟悉教案，教学过程中应根据学生接受情况随时调整和修改。提倡课后小结，并写好课堂教学教后记。 二、认真上课：
课堂教学是素质教育的主阵地，是教学工作的基本组织形式，上好课是提高教学质量的主要途径，要重视教学改革，提高课堂教学效益。
1、课前准备充分，带全教学用品、用具，按时上课，两分钟预备铃前到达教室。上课时教师要衣着整洁，教态亲切，讲解正确，语言简练，用普通话讲课，重点突出，思路清晰。
2、板书要精心设计，语言规范，书写工整，字迹大小适当，不写错别字。 3、组织教学要贯穿课堂教学的始终。对个别违反课堂纪律的学生，要坚持正面教育，不训斥、不体罚、不逐出教室，不变相停课，下课不拖堂。
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4、注重课堂课堂中的德育渗透，坚持教书育人的有机统一，使学生在学习过程中受到潜移默化的思想品德教育，养成良好的意志、品格，爱美的情趣、高尚的情操。
5、重视基础知识的掌握和基本技能的训练，课堂上能给学生以动脑、动口、动手的机会，培养学生观察、思维、表达等能力。训练内容的设计和安排力求形式多样、目的明确、循序渐进。
6、重视教学方法改革，重视使用现代化的教学手段，能根据学生实际、教学内容、教师特点恰当地选择教学方法和教学手段，使学生有较多时间参与教学过程。同时要切实克服“满堂灌”和“满堂问”的倾向，努力提高课堂教学效果。
7、按照教学相长的原则，每一个教师要主动征求学生对教学工作的意见，不断改进教学方法，努力提高教学质量。
8、教师之间应相互学习。新教师每学期听课节数不少于20节，原则上先听课后上课。老教师听课节数不少于16节，教研组长、分管主任不少于20节。教研课必须全组参加，事前集体备课，事后要及时参加评课，与授课者交换意见，取人之长，补已之短，共同提高教学水平。
9、不旷课、不私自调课，因事（含进修）需调课必须经教务处同意。 三、认真布置和批改作业：
课外作业是课堂教学的继续，是把知识转化为技能不可缺少的环节，它包括口头、笔头、观察和实验等形式。
1、考查科目要抓好课内练习，注意当堂巩固：考试科目可以布置课外作业，份量要适当，题目要精选，原则上每节课的课外作业不超过半小时，每天课外作业时间，初中不超过1.5小时。
各学科课外书面作业量约为：
语文：大作、小作时间周进行。每学期大作不少于八篇，要求当堂布置，当堂完成。
数学：堂堂课都要布置作业，其量约为三十分钟。
英语、物理、化学：基本上每堂课都应有作业，其量约二十分钟左右。 政治、历史、地理、生物：每单元至少做一次练习，其量约一课时。
2、作业的难易程度应以班级中的中等学生为准，以基本题和基础训练为主：布置作业时，要进行适当的指导，对于优等生可适当布置提高性作业，以满足他们的求知欲望，提倡分层次布置作业。
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3、作业的书写应有明确严格的要求，字要写得端正、清楚，行款格式符合规定，作业簿（本）要保持整洁，努力培养学生良好的作业习惯。
4、各科作业都应及时检查，及时批改分析，及时评讲。作业的批改应要求，做到批改规范化、工整、清楚，努力为学生树立良好的榜样。作文批改要有眉批和总批。提倡作业面批。
5、教师对学生每次作业都应作出评价，课堂练习的成绩要记入记分册。 6、杜绝不布置作业、不批改作业、滥布置作业以致加重学生过重负担的现象。 四、认真辅导：
课外辅导是贯彻因材施教的一个重要方面，各科教师都要既管课内，又管课外，使学生能在各自的基础上提高。
1、各科教师要有热情关心学习上有困难的学生的思想品德和学业成绩，任课教师加强与班主任的联系，注重个别小型辅导，使他们尽可能跟班学习，不致掉队。
2、辅导中要贯彻因材施教和启发式的原则，既要指导优秀学生，更要辅导后进生：既要重视知识的查漏补缺和学习方面的指导，又要进行学习目的性教育和学习兴趣、学习习惯的培养。
3、辅导时要有全面观点，每次辅导时间不宜过长，以不影响学生休息和对其他学科学习为原则，辅导的方式，以个别辅导为主。
4、学生自修课时间原则上应由学生自由支配，教师可以进行个别的小型辅导，不得整班集体占用，搞变相的加班加点。教师每周下班辅导不少于二次。
5、要加强对学生学习方法的指导，要发现和总结学生的学习经验，通过教学园地或经验交流等形式宣传推广。
6、任课教师应协助班主任搞好家访工作，沟通学校与家庭的联系，协调学校教育与家庭教育。 五、认真考核：
成绩考核主要是了解学生的学习情况，便于研究与改进教学。
1、各科教学应经常采取提问、作业、实验等形式进行考查，每单元结束应进行单元练习，以及时了解教学效果，单元练习由同轨一致商定命题，统一评分。
2、每学期期中、期末考试，由教务处统一组织，考试中心落实命题，平时学校、教务处可不定期对有关学科进行抽查抽测。
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3、各科都要重视平时成绩的记载，考试科目的学期成绩，应根据平时、期是考试、期末考试成绩，按三、三、四比例综合评定：考查科目的成绩根据平时成绩、学期考试成绩按优、良、及格、不及格四等评定。
4、各科试题都要贯彻“以纲为纲，以本为本”的精神，命题要难易适中，试题要有合理的梯度，要注重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。一般基础题占70%，考查能力占20%，提高题占10%。
5、严格控制考试测验次数，考试科目每学期进行期中、期末两次考试、考查科目每学期举行一次考试，其他测试一般随堂进行。时间上应注意错开。
6、严格考试纪律，杜绝各种形式的作弊行为。认真负责地监考，监考时不看书报，不做其他事情，更不擅自离开考场。
7、期中、期末考试时，同轨学科考试组织流水阅卷统一结分，坚持评分标准，客观公正，不估分，不送分，不叫学生阅卷。
8、试卷批阅后要及时发给学生，认真评讲，并引导学生自我小结，查漏补缺。 六、认真组织课外活动：
课外活动是课堂教学的延伸和发展，对于发展学生兴趣、爱好有积极推动作用。 1、各任课教师应发挥自己的专长，积极承担课外兴趣的辅导工作，认真组织学生开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。
2、学生参加课外活动应贯彻自愿原则，要重视吸收那些学有余力的学生参加他们感兴趣的小组，对于成绩虽差，但有某些特长的学生，也可破格吸收，一个学生一般只参加一个组。
3、正常开展课外活动，做到有组织、有计划，时间保证。每学期每个教研组至少要组织一次全校性的课外活动，每个任课教师至少要在自己所任课的班级开展一次课外活动。
4、积极组织、指导学生参加上级教育、教学部门统一组织的各种知识、科技、文体等竞赛活动。
5、各任课教师要善于发现学生的爱好和特长，经常指导加强培养，使之进一步提高。
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马坡中学教师教学“五认真”考评细则
姓名 学科 年级 填表时间 分项目 评价要点 值 1、六年教龄以下的教师必须备详案，注重教学设计的规范性，4 提前备课一周；六年教龄以上的教师要重在教学设计的创新和个性化。 2、认真研究课标、教材，正确理解教材内容；认真研究学生，6 了解学生的知识基础、接受能力；认真研究教法，选择最能激认真备课 20’ 发学生学习兴趣、激励学生主动积极学习的教学方法；认真研究学法；认真设计教学程序。 3、认真拟写教案。①教材或学情分析；②教学程序设计，包括教学目标、教学重难点、教学准备、教师的讲问导、学生的学思练；练习内容、形式、反馈、矫正的措施等；③板书设计。 4、积极反思课堂教学，及时总结教学得失，认真写好教后记。4 每位教师写教后记不少于所教课程备课一半。 1、衣着大方，仪表端庄，精神饱满，带好教学所需的资料、仪器、教具等，提前候课，上课时不接待来访，不处理与上课无关的事情，不无故离开课堂，不接听移动电话，不发短信。 2、组织管理好课堂纪律，促使每个学生认真、专心地投入学习，不得在课堂上辱骂学生，体罚或变相体罚学生，不得剥夺学生上课的权利，妥善处理好课堂上的偶发事件。 3、每堂课都应努力做到：紧紧围绕实现教学目标组织开展教认真上课 25’ 学活动，使教学目标成为师生共同努力的目标；教学方法着力调动学生的积极性；教学过程中及时、全面、敏锐地了解学生学习信息，有效地随时调节教学活动。 4、讲课应使用普通话，讲授内容正确，重点突出，语言规范、5 精炼、生动易懂，板书工整、规范，教具使用、实验操作规范、正确、熟练，积极使用现代教育技术、设备，优化教学过程，提高课堂效率。 5、课堂提问面向全体学生，兼顾差异，使每个学生都积极思考，让每个学生都有机会回答问题，不能训斥、讥笑回答错误第 42 页 共 94 页
自评分 考评分 6 3 3 5 5 的学生。 6、课堂上应尽量多安排一些时间让学生当堂练习。教师在学习练习时要加强巡回检查、辅导，尤其加强对学习有困难的学生辅导。对学生练习时出现的普遍问题、典型问题，教师要当即采取有效的补救措施。 1、教师研究把握考试评价改革的方向，能设计个性作业、编制针对性试题，采取多样化训练方式和分层训练设计。 认真批改作业 15’ 2、精心设计、选编练习和试卷，精心选择。 3 3 4 3、重视学生练后反思（订正），教师指导学生建立错题档案，6 引导学生每练必反思（订正），保证堂堂清，日日清，段段清。 4、优化交流、反馈和评价手段，让学生获得成功的快乐和进步的动力。 1、创设良好的环境，鼓励学生质疑问难，对学生提出的疑问2、突出一个“勤”字，坚持“抓两头，促中间”的辅导策略。对学困生的辅导毫不放松。 2 2 3 认真辅导 10’ 3、注意关心和了解后进学生，摸清其家庭、社会环境、学习生活、身体、智力情况，制订辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。 2 4、对学习优秀学生得当辅导，使其有特长；对学困生要耐心，4 针对不同层次学生制定辅导计划，辅导效果好。 认真考核 20’
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马坡中学学籍管理制度
学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，对维护正常的教学秩序有着十分重要的作用，在贯彻执行中必须保证严肃性。
职责要求：学校责成一名主任来管理学籍，学生档案装订成册，摆放整齐，设立专柜，统一管理。学生入、转、休、复学和借读手续齐全，符合规定。
新生入学：初一新生应持九年义务教育入学通知书或录取通知书按时到校报到，办理入学手续。因故不能如期报到的，须持有关证明在开学前向学校请假，否则以自动弃学处理。新生入学符合条件于入学一月内编制学籍表，报局并存档。
在学年内非正常流失班主任负责手续办理，不作为流生，否则流失一人在考评中扣5分；初二初三学生如开学报到日期内不到校办理入学手续，班主任年级组应家访落实掌握情况，并采取有效措施督促其入学。
转学和借读：转往外地的学生，由学生家长提出书面申请，持户口迁移证明和接收学校的接收函向学校提出申请，经学校同意后，学校审核同意发给转学证明，到普教处盖章办理转出审批手续，最后到学校提取学籍档案。接收函留学校存档。”未收到接收学校接收函或未经普教处同意，学校不办理学生转出手续。
外地转入的学生，与转出相反。未经学校同意，任何班级不得接收学生。 学生到他校暂读，学籍仍保留在原注册班级。暂读学校为暂读生建立暂读学籍档案。在暂读生回我校毕业时，暂读学校应及时将其暂读学籍档案移交我校。原注册班级须依据该生暂读学籍档案为学生建立完整的学籍档案和毕业生档案。
学生在本学区内原则上不得转学；初中新生入学后一年内原则上不得转学；毕业年级的第二学期，一般不得转学或借读。确属因搬迁或户口迁移，居住地与注册学校距离超过4公里(或8站)，要求转学的学生，经普教处批准可转学到居住地附近的一般学校就读，学生办理正式转学手续。接收学校不得拒收，不得收取规定之外的费用。
办理转学或暂读手续原则上在每学期开学前两周内办理，平日不予办理。 休学复学和退学：
休学：学生有病不能坚持上学者，须家长持指定医疗机构的诊断和住院结算等相关证明，向学校提出书面休学申请 ，经班主任、校长同意签字后，方可办理，并到市教育局审批备案。
复学：休学一年期满，学生复学，要开具健康证明，向学校提出复学申请，如休学期限满，不能上学，经学校核实同意后可以再次办理休学申请手续。教导处对复学的学生，应及时编入相应的班级学习。
初中学生除丧失学习能力者外，不得中途退学或辍学。确实丧失学习能力的，必领由家长申请，并提交区级以上医院的证明，经区局批准，学校方可开具退学证明，准予退学。
学校对休学、复学和退学的学生，均应及时报区局备案并办理有关手续。
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毕业、结业、肄业：学生修业期满，经考核德、智、体等诸方面均达到合格标准由学校发给毕业证书。毕业证书的编号与学号要一致。
在校学生都应建立“体育合格情况登记卡”，并载入本人档案，做为升学档案的必备材料。对免予执行体育合格标准或适当放宽要求的学生，应注明原因，附上医院证明。凡达不到体育合格标准的学生，只发给结业证书。
学历证书遗失一律不予补办。必要时本人可向学校提出申请，学校核实原始档案后，可依据有关规定如实出具证明信。对违反有关规定，乱出证明、出假证明者学校将予以严肃处理，并视情节轻重对有关责任人员予以党纪、政纪处分。
学籍档案：学生学籍档案材料必须按时填写，填写各种表格一律使用碳素钢笔，字迹要工整，项目要填全。有关学生学籍变动证明信，应按学年度装订，妥善保存，以备查阅。学生学籍档案册(卡片)要以班级为单位装订成册，且每学期末将学籍档案材料整理一次。毕业生花名册须认真装订成册，永久保存。
认真及时填写学籍卡。一般情况一学期由班主任填写，期末交学校保存，需要学校签署意见校长一定要如实填写。
其他：
建立班级学生无故缺课的应急预案——学生无故缺课一天，班主任报告校领导，并于当天及时向家长了解学生缺课原因；学生无故缺课两天内，班主任必须家访了解情况动员学生回校，并将情况报学校领导；学生无故缺课三天当流失看待，学校应上报上一级联系人，并组织力量动员学生回校；如学生四天内还不回校，应上报区教育主管部门；区教育主管部门与联系人应在五日内报镇（街道）人民政府，并由镇级人民政府在七天内下达《学生复学通知书》给学生家长或监护人，采取强制入学的措施。
建立学生月流失“零”报告制度。各班级要按规定要求和时间上报，每月的5日前，各班级要将上月流失的学生名单及动员学生回校工作情况汇报给学校，即便无学生流失，也要填写有关表格上报，即实行学生流失“零”报告制度。学校上报区教育局教育股，区教育局每月通报一次各乡镇和中学学生巩固情况。
对有户籍在本施教区但人离开户籍地的辍学学生，原班主任老师要逐一调查了解其去向，掌握学生流动的情况，并上报学校造册登记备案。必要时向劳动等政府部门通报，由政府统一行动打击使用童工的非法行为。
学生发生重大伤亡事故，班级应及时向学校写出报告，并逐级及时上报。
徐州市马坡中学
2013.9
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马坡中学学校领导参与校本教研活动制度
切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长要负总责，科研、教务部门负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。
（一）校级领导管理。
1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教导处与科研室制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。
2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。 3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。
4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教导处、教科所等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。
5、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。
（二）教研职能部门管理。
1、学校教导处、教科所具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。
2、学校教科室负责校本教研具体策划，组织课题组组长，定期学习理论，举办科研沙龙，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。
3、学校教导处负责校本教研职能部门的常规管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。
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马坡中学听课评课制度
课堂教学是整个教学过程的中心环节，认真上好每一堂课是提高教学质量的关键。因此，教师要不断的更新教育观念，认真学习先进的教学经验和课堂教学方法，认真研究课堂教学，积极参加听课评课活动。
一、教师应积极参加各级教育部门举办的各种听课活动，学习先进的课堂教学方法。 二、学校每学期安排一轮以“反思中的实践”为主题的创新课听课评课活动，每学年一次优质课评选活动。要求教师全员参加听课评课。
三、认真做好听课记录，听课记录列入业务检查内容。 四、学校领导听课要求：
第一、领导听课要有计划性、目的性、针对性。听课形式分为个人听课、集体听课等。
第二、听课前要有充分准备，掌握教学进度和教学内容。听课方法分为一般性听课、检查性听课、展示性听课、研究性听课。
第三、学校领导和中层领导要按各自工作职责要求的听课节数完成听课任务，每学期听课不少于20节。
第四、学校领导听课要有记录，听完课后要及时评课或反馈指导。 第五、学校领导安排听课时要充分重视非考试科目。 五、教师听课要求：
第一、教师应积极参加听课活动，不仅要听本年级、任教学科的课，还应跨年级、跨学科听课，并认真记好听课记录。
第二、学校可根据自己的具体情况确定教师听课节数，一般每人每学期不少于20节。
第三、每次听课都要先进行说课，听完后进行评课，本教研组教师必须参与评课，其他教师提倡积极参与评课，评课的目的和原则是：实事求是，公正合理，找出课堂教学中存在的问题，议出改革的方法和措施，提高教师的课堂教学能力。
六、评课原则。
当天听课当天评课，（特殊情况不超过三天）评课时，每位听课者必须发言（校级性要做记录）,评课既要肯定示教教师的优点，又要敢于指出存在问题，提出自己的建议。要根据学校提出的评课标准，对示教教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高。
七、听、评课的组织
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1.教务处和教研组要认真组织好公开课、实验课、示范课、观摩课，开展优质课评比和教学基本功竞赛。教师特别是青年教师要积极开课参赛，要运用现代教育理论和原则，使用现代教学媒体，创造性地开展教学活动，展示自己的教学风格，提高教学质量。
2.教研组长要经常检查教师的听课评课情况，抽查教师的听课记录本，做好教师听课讲课的登记、统计工作，学期末应将教师听课评课情况报教导处。
八、纳入常规管理，与业绩考评挂钩。
为了把听评课落实到实处，我们把本项工作纳入教师奖惩制度，规定教师属校级性公开课、观摩课的必须进行先说课。学校要求教师参加听课的，若教师未到堂听一节课,该老师算旷教一节。
学困生帮扶制度
为了全面贯彻党的教育方针，落实人本理念，坚持面向全体学生，因材施教，为学生的终身发展奠定坚实的基础，确保每一个学生公平的接受教育，经全体教职工会议讨论，特制定本制度
一、教师在教育教学中，要面向全体学生，注重全体学生的发展，使不同层次的学生都学有所得，学有所能。最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。
二、教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生，出现此行为的教师，记教育教学失误一次，且取消本年度评优选模的资格。
三、教师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。
四、全体教师要在每学期开学初，依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生转化方案，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入教师本人教学绩效中。
五、科任教师、班主任学困生转化的任务是：中期转化40%，期末转化60%。学期结束时本学科的学困生均要得到发展和提高。达到这一指标者期末评为学困生转化先进个人。
六、科任教师、班主任在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式，鼓励学生帮扶学困生。也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施，促进学困生自觉转化。
七、科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学困生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀，同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。
八、科任教师、班主任要对学困生做到动之以情的引导和感化，树立每一个学生都是人才，每一个学生都能成材的新理念，以发展的眼光审视学生。对于因转化方式、方法不当而造成学生流失，或引起学生普遍不满者，学校要依据《教职工考核方案》进行处理。
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政教处常规工作制度
一、学生管理
1、在校长的指导下制定学期德育工作计划，开学前在校会上宣讲计划及落实措施。 2、负责开学典礼的前期准备和组织工作。 3、搞好每学年新生军训（利用暑假）。 4、主持每月一次校会，开展系列教育。
5、组织每学期一次全校实践活动（春秋游、科技参观等）。 6、主抓学校自办的艺术节、体育节、合唱节、文艺汇演等。
7、坚持不懈地进行养成教育，开展十项综合评比活动，落实中学生日常行为规范。 8、负责值周工作，包括值周动员、检查、评比、总结，调解值周工作中的矛盾，主持每周小结，每月总评。
9、每月评选综合优胜班、卫生红旗班、爱护公物先进班。 10、培养良好学风，每学期评选“好学风示范班”。
11、开展爱国主义教育，培训国旗班，抓好国旗下系列演讲活动，组织每周一的升起仪式。
12、协助团委开展共青团、学生会工作。
13、主抓学生干部的培训和指导，开展学生干部例会。
14、积极开展学校心理健康教育，注重培养学生健全人格，每学期一次心理健康课。 15、采用多种形式定期开展交通安全教育，法制教育。 16、每学年签定“学校、家长、学生安全责任书”。
17、抓好全校学生的科技教育，协助科技辅导员开展各科技小组的活动，负责各科技竞赛的组织工作。
18、负责后进生的转化教育工作，定期找学生谈话，坚持正面教育，对严重违纪的学生，应向行政会建议处分意见。
19、主持家长学校，负责家长听课的报名、考勤、总结等具体事务。 20、负责学生校服的订购和发放。 21、负责学生报刊杂志的订阅和分发。 22、组织每学期的家长会。 23、主持期末结业式、毕业典礼。
24、期末组织学生干部述职，评选并审核三好学生、优秀学生干部、助人为乐好学生、先进集体等。
25、负责奖学金的审核和发放。
26、起草期末家长通知书，安排假期学生活动。 二、班主任管理
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1、制定班主任常规工作要求。 2、负责班主任培训。
3、开学第一个月检查班主任工作计划，年级工作计划。 4、主持每月一次班主任例会和隔周一次年级组长会。
5、检查并记录班主任“四到位”情况（早读、课间操、升旗、班会四到位”。 6、坚持听班会课、每学期听课不少于10次。 7、检查班主任、年级组长的工作手册记录情况。 8、主抓年级组长、班主任学期考核工作。 9、主持每学期德育研讨会。
10、制定德育课题的实验计划和实施方案，并检查指导实验过程。 11、组织德育科研的总结材料。 12、负责科技辅导员的培训，考核工作。 13、期末向校长书面报告学期德育工作。 三、负责德育档案管理
1、专人负责德育档案管理，负责档案的及时归档；档案保管；档案借阅等。 2、存档内容：
（1）德育工作计划、总结。
（2）市、区上级机关各类通知、文件和规定。 （3）本校各种教育活动发言稿。 （4）表扬信件。
（5）各种伤害事故和有关材料。
（6）学生奖励材料、（包括先进事迹登记表、市、区、校级三好生、好干部）。 （7）各种竞赛优胜者和优秀征文、论文、创造发明材料。 （8）有关学生处分材料。
（9）各种教育活动和科技教育材料（包括照片、展板、录像实物等）。 （10）本校学生参加社会活动专辑材料及获奖情况。 （11）家长学校及有关材料。 （12）班主任手册。
（13）班主任科研课题总结材料。 （14）班主任经验论文。 （15）班级活动课教案。 （16）助人为乐登记表。 （17）安全责任书。
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学生日常管理制度
为加强学生组织纪律，维护学校正常教学秩序，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制定如下制度。
一、奖惩制度
第一条 对德、智、体、美、劳全面发展或在思想品德、学习成绩、体育锻炼、文体活动等某一方面突出的学生，分别授予“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“文明之星”或其他单项称号。
第二条 奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主。方式有：口头表扬、通报表扬、嘉奖、发给奖状、证书、奖品；“三好学生”、 “优秀学生干部”、“优秀团员”、“文明之星”事迹材料载入学生档案。
第三条 对犯有错误的学生，学校视情节轻重给予批评教育和纪律处分。处分有：①警告②严重警告③记过④记大过⑤留校察看⑥勒令退学⑦开除学籍。
第四条 对第三条中除开除学籍处分外，受其他处分一年内有显著进步或立功者，个人申请可撤消处分，经教育不改者报市教委批准开除学籍。
二、 考勤制度
第五条 学生要按学校规定时间作息，上课、自习、劳动、政治学习、班团活动、集会、两操都实行考勤，因故不能参加必须请假，否则以旷课论处。
第六条 严格履行请、销假制度，凡需请假一节课者，必须征得任课老师同意，班主任批准；请假一天以内（含一天），必须经班主任批准；请假一天以上者由班主任同意，学校批准；请假原则上不超过三天（一次性）。请假必须由家长或医院出示请假条或证明，假期完毕，按时返校，且应及时销假。
第七条 必须按学校规定时间到校或离校，否则以迟到早退论处，累计迟到或早退三次（半小时以内）折算旷课一节。
第八条 全期累计旷课两天（14节），给予警告处分；全期累计旷课三天，给予严重警告处分；全期累计旷课五天，给予记过处分；全期累计旷课七天，给予记大过处分；全期累计旷课九天，给予留校察看处分；十天以上十五天以下，给予勒令退学处分；十五天以上给予处分。
三、课堂制度
第九条 课堂是教师授课、学生学习的主要场地，全体学生必须严格遵守课堂纪律，自觉维护课堂秩序。
第十条 集中精力，认真听课、作笔记，不得讲小话，做小动作或上甲课做乙事，不得看其他外书籍。
第十一条 按时上课，不得迟到、早退或缺课，否则按第七条处理，因故迟到或早
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退，必须征得任课老师同意，方可走出教室，进教室必须报告。
第十二条 尊敬老师，讲礼貌，上下课教师进出教室，学生必须全体起立，课堂提问或作答，必须先举手，经老师同意后方能起立提问或作答。
第十三条 学生进入学校、教室，必须注意仪表整洁，不得穿拖鞋、背心、裤，不得抹口红，涂指甲油和纹身，不得穿奇装异服，不得佩戴各种“吉祥物”，不得穿高跟鞋，体育课不能穿皮鞋。
四、课余制度
第十四条 课余休息不得在教室内或走廊上大喊大叫，无特殊情况不能随便进入老师办公室，因故进入必须征得老师同意，报告后方可进入。
第十五条 来校或回家路上，必须严格遵守交通秩序，注意安全，骑自行车必须礼让三先，不得在路上逗留，不得进入“两室三厅”。
第十六条 同学之间应团结友爱，不得打架、吵闹，且纠集社会青年寻衅闹事、影响教育秩序者，一律从严处置或移交派出所处理。
第十七条 男女同学之间倡导正常同学友谊，但不准谈情说爱。 五、卫生制度
第十八条 学生必须积极参加爱国卫生运动，在日常生活中养成爱整洁、讲卫生、不吸烟、不喝酒的好习惯。
第十九条 讲究公共卫生、不乱丢纸屑、不随地吐痰。
第二十条 注重个人卫生，要求勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服；不吃不洁净的食物；严禁购买小商小贩的东西；男同学头发不能过耳，不蓄胡须，女同学不烫发。
第二十一条 积极参加周末大扫除，坚持教室、走廊、楼梯间每天一小扫。 六、爱护公物制度
第二十二条 不得涂抹或损坏校内的一切刊物，不得乱写乱画乱张贴。 第二十三条 教室内课桌、椅、门、窗、玻璃、黑板，必须指定管理的责任人，损坏照价赔偿，进行教育并酌情处罚。
第二十四条 不得在教室内乱接电源，冬天严禁生火，一经发现，将视情节轻重予以处罚。
第二十五条 爱护公物，人人有责，坚决杜绝偷盗事故，防止火灾等人为事故发生。 七、考试制度
第二十六条 未经家长同意必须参加学校举行的各类考试。 第二十七条 考试不得交头接耳、夹带、传递纸条等舞弊。
第二十八条 开考30分钟不得进入考场，开考前30分不得交卷，交卷后离开考场，不得在考场前走廊上逗留，不得大声喧哗，上下楼梯脚步要快，以免影响他人考试。
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升旗制度
为贯彻“国旗法”及国家教委《关于严格中、小学升旗制度的通知》精神。使升旗活动标准、规范，特制订升旗制度如下：
一、升旗活动是学校的重大教育活动之一，是对师生进行爱国主义教育的重要内容。全校师生要高度重视，正确对待。
二、每周一和重大节日均举行升旗仪式。
三、全校师生要严格遵守升旗活动的时间，提前五分钟到场，不准迟到、早退或处理任何事务，影响升旗活动。
四、全体师生参加升旗仪式，要求严格、守纪，按指定位置列队，队伍整齐，仪表庄重，春、秋、夏三季一律统一校服，冬天天气不恶劣时也统一穿春秋校服。
五、升旗过程中全体师生要严肃、认真，情绪饱满，不得讲话或随意走动，升国旗、奏国歌时教师行注目礼，少先队员行队礼。领导讲话时要认真听，以保持升旗仪式的完整性。
六、日常升旗，由学生会升旗班负责。 七、升旗活动纳入级部班级评比之中。
八、每天静校前，或遇到恶劣天气，由后勤降旗。
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年级组长考核办法
为加强学校的管理，使管理逐步走向精细化，提升办学品味与质量，早日实现学校三年工作目标，培养学生健全的性格，养成良好卫生习惯，强化年级组管理，经学校研究，实施本年级组长考核办法。
一、年级组长工作职责：
1、年级组长在学部直接领导下，具体负责本年级教师的政治学习和学生管理方面的业务学习，协助学部抓好本年级教育教学工作，协调本年级教师的有关工作。
2、年级组长在德育主任领导下，负责全年级学生的思想政治教育工作，及时发现、妥善解决学生违规违纪问题。
3、对本年级学生的德、智、体等方面经常分析，并提出有针对性的办法和措施。根据需要及时召开本年级的学生大会。在学校的指导下做好有关学生的指导工作。
4、按时参加年级组长例会，按时制订年级组学期工作计划和总结，接受学部的考核。
5、负责本年级班主任的培养和提高工作，参与和协助班主任的考核工作。 6、负责对本年级日常工作（包括教学秩序、工作纪律、办公室卫生和文化环境）的全面指导和督察。
7、组织年级家长会，并按要求召开会议。督促和检查班主任、任课教师和家庭的联系工作。
8、建立和健全年级组常规管理资料。 二考核内容：
1、年级组日常管理方面：年级组长负责本年级日常的卫生、纪律、自行车、班容班貌、公物及用电、学生仪表仪容等方面的督促改进工作。记分方式：以各班级的＜＜班级十项考核＞＞进行积分，后取平均值*80%，作为年级组长的第一项得分。
2、年级组就餐管理，年级组长负责：安排各年级组学生就餐管理，保持就餐秩序稳定、有序、无浪费现象、捅挤现象、安排值班教师进行值班。记分方式：学校安排相关人员进行考核，积分，后*15%,作为年级组长的第二项得分。
3、办公室的管理：年级组长负责安排与督促本年级的办公室卫生，督导室进行相关考评、积分，后*5%，作为年级组长的第三项得分。
徐州市黄集中学校长室
政教处
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优秀班主任评选办法
（试行稿）
一、优秀班主任条件
1、坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业，坚持育人的正确方向，顾全大局，服从学校工作安排，勇于为学校挑重担；能胜任所教学科的教学工作，具有较高水平的教育、管理和组织能力。
2、努力发展专业素质，积极工作，热爱集体，团结同志，在思想、品德、作风等方面能做学生的表率。
3、认真做好所在班级学生的思想政治工作，教育学生严格遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》及学校的各项规章制度，形成一个有共同目标、遵守纪律、团结向上、勤奋学习、严谨有序的班集体，使学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。班级的学生“十项德育常规评比”总评居年级前列或有重大进步，所任班级学生在本学年中无严重违纪行为，无重大责任事故发生。
4、能协调任课教师之间的关系，了解和研究学生的思想、心理、学习、生活情况，使学生有明确的学习目标、端正的学习态度、科学的学习方法，努力学好各门功课，配合有关任课教师组织学生开展课外活动，且成绩显著。本班学生各科学习成绩在年级中名列前茅或在本学年度中进步显著。
5、模范地做好班级的体育卫生工作，切实关心学生的生活和身心健康，能出色地组织和指导学生参加文体活动，搞好清洁卫生，学生有良好的生活、卫生习惯。本班学生体育达标率达95％以上。
6、认真组织和积极参加学校开展的各项活动，出色地完成学校交给的各项任务，在每次活动的评比中位于全校前列，能认真填写班主任手册及班务日记，准确、及时地上报政教处所需的各种活动材料。
7、对班级中出现的严重违纪情况，能及时上报政教处，做到不拖延、不包庇、并协助政教处认真做好调查、处理、教育工作。
8、领导班委会和指导本班团支部卓有成效地开展工作，认真履行班主任工作职责，每学年撰写一篇德育论文或班主任工作专题总结，并有一定质量。
9、能经常与学生家庭取得联系，能有重点地开展家访活动，指导家长做好学生思想工作。
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10、所在班级上下半学期都被评为校级或校级以上先进集体，或班级各项工作取得重大进步。班主任工作在一学期中各项考核连续位居年级前三名的参评年度优秀班主任。
二、有下列情形之一的，不得参加评选优秀班主任： 1、有体罚学生或变相体罚学生现象的； 2、班级管理中出现重大安全等责任事故的； 3、不讲究教育方式，教育行为损害学生人格的； 4、乱收费用、滥订资料的；
5、工作不到位，不履行岗位职责，不积极完成学校有关部门布置的各项任务等。 三、评选对象
在本校从事班主任工作三年以上，且近两年连续担任班主任工作的在职教师。 四、评选程序
1、坚持公平、公正、公开原则。由群众评议、年组推荐候选人，政教处考核，分管德育校长审核，报学校行政会议或校务票决审议后通过。
2、确定的候选人要公示5天以上，广泛征求职能部门、教师意见。发现有不符合条件要求的取消候选人评选资格。
3、评选每学期进行一次。 五、奖励方法
1、被评为学期优秀班主任的教师，由学校统一给予表彰；连续三次被评选为优秀班主任将作为县级表彰人选上报。
2、优秀班主任称号做为教师年度考核评优的依据之一，并在职称的评聘中给予运用加分。
徐州马坡中学校长室
政教处
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家访制度
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，特制定家访制度。
一、家访形式 1、走访学生家庭
2、电子（电话、电子邮件）联系 3、请家长来校座谈 二、家访内容
1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作； 4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；
5、协调学生与家长的关系；
6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等 三、家访原则
家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，进城务工农民子女，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。
四、家访要求
1、班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/2，科任老师、年级组长、行政干部密切配合，每学期必须家访4-6人，各班每学年必须遍访学生家庭一次。
2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。
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3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。 7、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。 8、做好家访记录，并做好访后分析。 五、家访注意事项
1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。 3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。
4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。 5、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。 六、考核
1、每学期由各年级组收齐家访记录，上报政教处，视学校指示对家访记录进行检查考评。
2、学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，家访随感存入教师本人师德档案，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的依据之一。
3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。
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马坡中学校园安全管理制度
1、进入学校人员必须持有本校学生证或学校颁发的其他进入学校的有效证件，并在门卫登记后方可进入学校。
2、外来人员进入学校厉行公务或业务活动，需经校长室同意后方可进入。 3、未经学校领导同意，任何个人和单位不得在学校内摆摊设点经销无证商品。 4、未经学校批准，不得对校外人员开设诸如文娱、体育培训、文化补习、业务训练等活动。
5、夜间进入学校或出校门者，必须凭证登记备案。 6、严禁任何人翻越围墙、栏杆、大门或将材物带出校外。
7、巡查值勤人员必须保持高度警惕，忠于职守，突出重点，抓好面上的安全工作，发现问题及时处理。注意工作方法。重大问题随时向保卫部门和主管校长汇报。
8、告示、通知、广告等应张贴在学校指定或许可的地方。
9、重要的库室应明确值班人员，做好防火、防盗，检查时如发现问题隐患要及时处理，不能处理的要立即向有关部门报告。
10、对维护学校安全工作作出贡献的要给以表扬，成绩显著的要给予奖励。 11、无视学校安全工作制度，违反规定造成损失的，视情节轻重，给予批评教育或移交公安机关处理。
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马坡中学校舍管理制度
校舍是学校财产的重要部分，是全校师生学习、工作、活动的场所，学校必须认真执行有关政策、法规，做好教育教学工作。
一、职责
1、校长是学校的法人代表，对校舍管理负有主要责任。
2、校长委托总务主任为校舍管理员，负责日常的校舍管理、维修等工作。管理员必须经常、及时、真实地向校长汇报工作。
3、改建、大修等项目必须经校舍管理站、教育局同意，在不得妨碍学校正常教育教学秩序的情况下，报局审批同意，方可操作。
二、资料
1、校舍资料必须完整，由校舍管理员妥善保管，如有工作变更，必须有完整的交接手续。
2、资料包括学校土地证、房产证、校舍图纸、大修记录以及水、电、煤使用证等。 三、维修和保养
1、维修和保养是管好校舍的重要环节。管理员必须安排人员对校舍及时维修，当天报修，一般当天完成。校内无力量完成的，要及时雇人修理，对可能危及师生安全的损坏应迅速作出处理方法，不留后患。
2、学校安排力量对校舍进行维修，如学校财力所不能及的，及时向局领导及校舍管理站汇报，申请大修。
3、必须抓好师生工作、生活常用设备的维修，如门窗、上下水道、粪池、电路等，当日发现，当日处理。
四、安全
校舍管理必须突出安全第一的观念，对发现的玻璃损坏、门窗松动、高悬物件必须经常检查，地砖水渍及时擦干；电路必须规范，禁止乱搭乱串；通道要畅通，禁止乱堆杂物；车辆必须放置规定之位置，机动车辆（除校车、餐车外），不准在校内停放；经常对电路开关、接触件进行检查。
五、美化校舍校貌
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保持环境整洁是校舍管理的一个重要方面。总务处要在力所能及的范围内在财力、物力等方面进行投入，抓好绿化工作，克服校舍条件不足的困难。在开学、节日等重点时段投入力量。厕所保持无臭味、无污垢。
六、改善办学条件
随着国家经济情况的改善和对教育投入的增加，校舍内各种专用室、办公室布局及条件的改善是校舍管理员的任务之一。学校制订较长远的规划，安排好逐年改善的计划，在财力上做到学校、上级经费的最优结合，努力使学校的办学条件得到改善。
马坡中学校产管理制度
为了培养全校师生以校为家，爱护公物的良好习惯，使学校的财产能得到更好的维护，发挥出更好的作用，现根据学校的实际情况制定本制度。
财产管理的工作职责：贯彻执行国家的有关法律、法规和学校规章制度，坚持勤俭办学、教书育人，向管理要质量，向管理要效率。
财产管理的任务：加强财产管理，防止国有资产流失，建立健全各项规章制度，确保学校及师生财产安全，为师生服务，为教学服务。
一、财产管理
一）财产管理与组织分工
1、学校的财产实行\"归口领导，层层负责\"的原则，避免重购轻管、只用不管的倾向。
2、各处室主任、班主任负责本部门本班级的财产日常管理，保证办公、教学的正常使用和财产安全。处室主任、班主任为本部门本班级财产日常管理的直接责任人。
3、学校对各班（包括寝室）公物实行包干责任制、财物损坏赔偿制，所有班级（寝室）财产在各班入学初，由总务处按需配备完好，班长或寝室长或班主任点验签名、责任到人。
4、各处室物品根据校长室安排配备后由各责任人点验签名备存。
5、特殊情况如办公、教学需要进行财产调整，经分管后勤的校长同意后，有关负责人到总务处办理变更手续。不得自作主张，随意移位，不得将公用物品私自挪作他用。
6、各处室、班级、寝室等在使用公物中如有丢失、损坏，应及时报告，以便酌情处理。
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7、仓库管理员必须清楚地掌握教育教学用品和办公用品的库存情况，及时申购补充、及时通报有关部门和领导。保证教育教学的正常开展。保持库房整洁。
（二）、财产的购买、登记与领用 1、财产的购买审批程序制度
除教科书由教务处直接采购外，学校各部门因教学、办公需要购买设备及物品的，使用部门提出申请，填写购物申请单，由部门负责人签字，交后勤分管校长审核签字后方可采购。大额物品除后勤校长签字外，还必须有校长签字同意；采购价格10000元以上，由校领导集体研究决定。属县局规定的采购项目的，报县教育局审批同意。
2、物品采购时本着勤俭节约、优质优价的原则，询价比价，询价一般不少于三家，确定信誉好、质量优、价位低的单位供货。
3、采购人员购回物品后，必须到相关的仓库管理员处办理登记验收入库手续。 仓库管理员须严格把好验收关，对于所购物品与购物申请单计划不符、所购物品价格明显不合理或者存在质量问题，应拒绝办理入库手续。
4、采购人员持入库验收人员签名的原始发票交校长审批签字后到财务部门报销。 5、如违反本制度，财务人员不予办理报销手续，如采购中弄虚作假、给单位造成经济损失的，将追究经办人责任。
6、所有物品出库都必须按相关制度办理。教职员工领用常规教育用品、办公用品须经部门负责人签名同意。对常规教育用品、办公用品单价在10元以上的，教职员工经部门负责人签名同意后领用，处室负责人经办公室主任签名同意后领用。
7、各教师配备的校内钥匙需登记领用，在工作变动时，及时将相关钥匙交还总务处。
（三）、财产的审核制度
1、学校的财产实行学期审核管理制度，各处室根据各自的配备设施、教学物品登记目录，学期末负责财产核实验收工作。
2、处室主任、班主任学期初对学校配备的本部门的设备、用品目录单自查验收，负责日常使用管理，保证一切财产的安全。学期末总务处协助其他处室进行检查验收。
3、总务处维修人员对各处室、部门财产要执行平时与集中相结合的维修制度，零星物件及时维修，大类项目集中在寒、暑假进行维修改造，保证办公、教学的正常使用。
二、公物的借用与赔偿 (一）、公物私借与借转租制度
1、学校公共财产一般不予外借，因有特殊情况确需借用的须经校领导批准。 2、因工作需要借用公物的应出具借据。借用期间因保管不当造成物品丢失的应照原价赔偿，因使用不当造成物品损坏的，根据损坏程度给予合理赔偿。
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3、私人借用公物，出具借条时应按规定注明借用期限，并按期归还。 4、严禁私拿公物，否则按所拿公物价值的两倍以上扣发工资做为赔罚金。 5、任何人携带公物出大门必须凭校领导的批条或财务购买发票由传达室登记放行。传达室登记单留存备案。没有校领导的批条或财务购买发票而门卫私自放行的，一经发现扣发门卫与放行物品价值等同数额的工资。
6、非本校人员不得借用本校公物，因情况特殊确需借用，须经校领导批准。 7、私人所借物品超出学校规定期限者，借用关系自动转为租赁关系，从超期下月起，按月从工资中扣除相应的公物租赁费。归还后由保管人员通知财务人员从当月起停扣租赁费。
（二）、公物损失赔偿制度
1、学校物品必须严加爱护，损坏物品必须赔偿。附校产损坏赔偿标准（原则是按成本计算，对有意破坏者可适当赔罚）。
2、凡使用中遇财产丢失、损坏时，属正常的损坏由学校及时修理，属非正常损坏、丢失、故意损坏的由当事人按照学校规定赔款后修理。找不到直接损坏者，由直接责任人负责赔偿。迂特殊情况，说明原因，由校领导酌情处理。 班级物品管理情况做为考评班主任工作业绩的条件之一。
若发现有公物未经校领导同意随意挪作私用，经指出无效的，视作私人购买由财务照价直接从本人收入中扣除。
3、教室课桌课凳开学时按班级实有人数配备。定人、定位，谁用谁管。住校生对寝室配给的床柜等住宿设备要严加爱护，做到定人、定位，谁用谁管。各班主任做好每个学生的课桌椅号码登记、寝室设备登记工作。期末按班级点清数量、验收设备。
4、学生人数增减，教务处把班级和增减人数通知总务处，由总务处增设或收回桌凳，学生和班级之间不得私自乱拉或自行调动桌凳。
5、全校师生应爱护学校花草树木，不准在花草上拉绳晒衣，有意损坏使花草树木致残者按原价的两倍赔偿。
6、归还所借公物时，如发现因使用不当而损坏的，根据公物损坏程度酌情赔偿。 三、财产管理的监督
1、学校各级管理人员如果不能认真履行职责，由分管校长和校长提出批评，限期改正；造成财产损失或流失的，由责任人承担经济责任，情节严重者给予纪律处分。
2、学校教职工有权对财产管理中违规违纪行为和学校资产的完整与完全进行监督，各级管理人员应当正确对待。
3、望全校师生共同遵守，共同维护好学校的财物。 四、 本规章制度解释权在校长室
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马坡中学财务管理制度
为了加强我校的财务管理工作，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统和作风，严格财经纪律，特制订《财务管理制度》,以规范我校的财务收支行为。
一、预算制度
1、每年12月份，学校制订出第二年财务开支预算，每年春期开学和秋期开学，再视其收入，具体修订预算表。
2、除常规开支以外的大额经费开支，应写处书面报告交学校校长，在校长办公会上研究同意后，才能纳入预算内开支。
3、每年的开支，不得超出当年的收入。
4、不得私自开支经费。计划外的开支，未经校长办公会批准，不予以报销。 二、统一审批制度 1、审批权限
（1）开支50元以下，由后勤主任审批；
（2）开支50元以上，200元以内，由分管财务的副校长审批； （3）开支200元以上，500元以内，由校长负责审批；
（4）开支500元以上，10000元以内，由校长办公会集体研究决定； （5）开支10000以上者，原则上需经教代会表决通过。 2、审批程序
(1）500元以内的项目资金开支，先由经办人签字，再由审批人签字，最后由校长签字报销；
（2）500元以上的项目资金开支，先由经办人签字，再由分管财务的副校长代表集体审批签字，最后由校长审批后报销。
（3）对不合理的开支和未经审批的开支，出纳不得付款，会计不能入帐，并及时向学校领导反映。教职工不得无理纠缠出纳员或会计员。
三、各类费用报销制度
1、会议费、活动费及招待费的管理
（1）学校举行大型活动确需经费，需经分管领导拟出报告，经校长办公会研究同意并决定其总金额方能开支。
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（2）对外活动的接待费，必须由校长同意，并定出接待标准（视其接待规格而定）、参陪人员、就餐地点后，方能就餐。就餐结束由经办人当面结帐，并签字（写明事由、就餐人数，日期）。费用由出纳员每月支付一次，并带会附件，发票报销时附件附后。先斩后奏者，一纪不予以报销，由经办人负责。
（3）上级的各项收费，报销发票时，要出具上级征收费的文件或通知。 2、差旅费的管理
（1）教职工因公出差（含开会、学习、考察、参观），由学校研究确定对象和人数（去城内办事应提前报告学校以便统筹安排）后，方可出差，否则不予以报销差旅费。
差旅费、住宿费、车船费按以下标准报销：
出差地区车船费报销标准住宿费报销标准生活费报销标准备注 本区内据实报销30元以内8元在城区每天报销交通费5元。 市内裾实报销50元以内10元每天报销交通费5。
市外一般地区据报销70元以内15元每天报销交通费4元,火车限硬席、硬座，船三等仓以上，飞机由学校研究重严审批。
经济特区裾实报销90元以内20元
(2)一般不予以报销包车发票，特殊情况（紧急事情）确实需要租车，经校长同意后，方可租车和报销租车发票。
3、班费的管理
（1）各班班费，由学校统一在学校代管费中扣除，班主任不得私自收班费。 （2）班费只能用于各班开展活动、看望生病的师生、办专栏、购买锁、清洁工具等。 （3）班费每期每人5元，由学校代管，班主任计划开支，超支者不予以报销，节余者归学校。
（4）班费开支发票，应先由该班班长签字，再由班主任签字，最后到审批者处签字报销。
4、课本费、资料费管理
（1）每学期订购学生用书、教师用书、学生作业本、记录本等，由教导主任负责，分管教学的副校长审查批准，用支票汇兑，订数与支出相吻合（发票报销按审批权限处理）。
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（2）每学期订购学生资料，由教导处负责，原则上各学科订一套（如初三、必须经学校批准）。教导处在订购资料时，先要征求学科教师或年级教研组长同意后，再交学校集体研究审批（区教科所下发的单元检测题除外）。
（3）凡订购资料，一律由学校统一在代管费中扣出（如代管费不购用，由学校决定后，再由班主任收起来交学校总务处），任何人不得私自订资料，更不能私自向学生收取资料费。
（4）订购资料，如有回扣费，一律归学校。发票报销按“审批权限”处理。 5、办公用品添置费的管理
（1）添置办公用具、设备，由各部门、处室负责人向总务处申报（填写申请购置表），总务处根据学校经费计划权衡后，报审批权限相应的领导审批，再由总务处实施。先斩后奏者不予以报销。
（2）办公用品，一律由总务处统一购买。不得私自购置，否则不予以报销。购买的物品一律到物品保管员处登记造册（实验仪器在实验保管员处、电教器材在电教员处），再由有关部门、处室或有关人员领走。
6、其他费用
（1）教职工生病住院，学校组织人去看望，一般情况下，不超过100元，重病住外地医院，不超过200元。
（2）教职工或教职工直系亲属有丧事，送100元以内的祭礼（含花圈、火炮）。 （3）接待如需用烟、用水等，由校长指派出纳员购买。 四、固定资产管理制度
1、要建立固定资产明细帐，定期清查，年终必须盘点，做到帐物相符。对丢失、毁损的要查明原因，属于人为损坏者，由当事人照价赔偿。
2、对所有固定资产都落实责任承包制（使用者为责任承包人），人员变动时（学生使用部分每学期清理一次）进行清理，丢失、损坏照价陪偿。
3、固定资产的报废和变买，原价值在50元以内的由后勤主任把关处理，50元以上100元以内由管后勤的副校长把关处理，超过100元者，必须报学校研究同意，方能报废或变买。
4、不得私自将公物借给其他单位和个人使用。需借用者应征得学校的同意，持借条到保管员处借取，借物单位或个人不按时归还，联系人和保管员有责任追回。
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5、教职工宿舍（值宿室）的公用部分，由学校负责统一整修，费用由学校承担，（教师集资建房）公用部分，由学校统一整修，费用由所有住户承担。
6、新分来或调来我校的教职工，需用学校值宿室，由学校一次性投资修好水、电，门、窗，交给教职工使用。以后需要维修的均由教职工自行负责，如有人员变动，需由学校验收后（如有损坏照价赔偿），方能办理变动手续。
7、学校公家楼舍等维修，由学校研究后实施。 五、民主理财制度
1、学校财务管理必须坚持民主管理的原则，成立以教职工代表为主，有关领导参加的民主管理领导小组。成员由教职工选举产生，并由学校委派。
2、民主管理小组有权监督财务的实施情况，有权对资金的使用情况、预算执行情况和决算编制情况进行检查，有权检查现金、存款、固定资产和会计帐目。
3、民主管理小组参与学校重大开支的讨论和决定。 六、会计报表制度
1、年初向学校报送收支预算表，年终要保送收支决算总表，并写出预决算说明书。
2、每月向学校报送预算内和预算外资金的收支报表。 七、财务审计制度
1、定期审计。学校的财务，由学校民主管理小组在年中或年末进行定期审计，做到查漏补缺，纠正错误。对审计出的问题要严肃处理。每次审计结束后要及时写出书面报告，向学校汇报情况，并将审计情况上墙公布，接受职工监督。
2、专项审计。根据职工反映的问题，由民主管理小组对有关项目和有关人员进行专项审计，及时澄清事实，妥善解决问题。
3、离任审计。学校财会人员在离任进行工作交换时，在学校领导的监督下，向新任财会人员办理移交手续，确保财务关系的连续性质。
八、财务公开制度
为了增强学校财务开支的透明度，学校财务人员必须每月向教职工公布（在校务公开栏中公布）财务收支情况。
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另：财经管理制度、资金管理制度、票据管理制度等按上级规定执行。 本制度从2006年9月10日起执行，如与上级文件精神有抵触的地方，以上级文件精神为准。
马坡中学预决算制度
一、熟悉并严格执行国家有关的法律、法规和规定，熟悉并掌握预算定额及相关的取费标准。
二、熟悉并了解材料预算价格及调整情况，了解新技术、新材料的发展应用。跟踪市场，及时掌握市场信息，严格审查材料价差的调整情况。
三、广泛搜集、准备各种资料，了解设计意图、工程概貌，详细研究施工图纸，了解施工组织、施工方案，对不明确之处，深入现场实地观察以掌握准确的第一手资料。
四、严格按照施工图纸审核施工图预算，对设计变更，需由原设计单位出具的变更通知方可办理调价手续。
五、认真审核工程量，在工程量计算上狠下功夫，确保预算质量，做到现场及时测量工程量。测算工程量，必须有审计人员和现场施工人员参与，现场记录必须有3人签名。
六、审核定额子目套用的准确性，分项工程的名称、规格、计量单位必须与预算定额或单位估价表中所列内容完全一致，对需调整的应严格按说明及规定的调整方法计算。
七、严格审查有关费用的计取是否符合规定，是否有高套或重算的现象，计费基础是否正确。
八、积极参与合同议定，对建设项目的建设工期、工程造价和工程质量进行有效控制。
九、项目跟踪预算员不一定做决算员，为保证决算的准确性，决算任务由部门负责人指派到人。
十、恪守职业道德和行为规范，实事求是，秉公办事，不参与经办工程有关的经营活动，不无故拖延预决算时间，严格保守职业中的有关秘密。
十一、建立健全预算资料的档案管理制度，重视已完工项目数据资料的整理和积累。 十二、工程决算阶段要细心收集有关水电、质量罚金、报建费等方面的数据，准确及时地扣回款项，减少不必要的纠纷。
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马坡中学财务安全防范制度
为了健全学校内部现金、票据安全防范机制，为保障学校财产安全，根据上级有关规定，特制定以下制度：
1、保险箱要专人保管、专人使用，做到“三铁一器”(铁门、铁窗、铁栅栏、报警器)做好安全保卫工作。
2、保险箱密码应严格保密，保险箱钥匙不得存放办公室抽屉过夜，应随身携带妥善保管。
3、出纳员的大额现金在下班前必须存入银行，少量现金下班前必须存入保险箱，每天备用金，不得超出财务规定的额度。
4、图章和空白支票要分开放置，支票现用现盖章，严禁将盖好图章的支票放入办公室过夜，借款、支票必须按有关审批手续办理。
5、每天下班之前要认真检查办公室的门窗，抽屉是否锁好，发现门窗、保险箱被橇案件，必须保护好现场，有专人看管，任何人不得移动现场物品，并立即报告保卫部门，积极协助破案。
6、员工的个人现金、存折，有价证券、金银手饰不得存放在保险箱或办公室内。
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马坡中学收费管理制度
为认真贯彻和落实国家、省、市关于治理教育乱收费的文件精神，进一步规范教育收费行为，依据有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。
一、建立规范教育收费组织机构，加强领导
为规范教育收费行为，加强对教育收费行为的指导和监督，组织上要加以落实，成立规范教育收费领导小组，制定教育收费纪律，认真执行招生收费政策。具体的组织领导和分工、职能如下：
1、决策机构：校长办公会议 2、规范教育收费行为领导小组
组 长：校 长 （教育收费行为负总责）
副校长：王 平 王震君 （对相关处室和年级组收费行为负领导责任） 组 员：各处室主任及各年级主任 3、监督机构：工会
二、完善规范教育收费机制，规范管理 1、健全财务管理制度，规范使用学校收费资金
学校各项经费的使用都要严格遵守学校财务管理制度。各种物品的购买必须先申报，填写申报单，经部门负责人核实，分管校长同意，校长审批后，由总务处统一购买，入库后填写申领单方可使用；各项开支报销必须使用国家正规发票，无国家正规发票不得报销，报销时必须填写核销单，有经手人和验收人，校长审批后财会室方可报销。
2、实行收费公示制度，自觉接受社会各界的监督
每年开学之前，学校要在校务公开栏内向学生和家长公示学校各类收费项目、标准以及举报电话等内容，增强收费工作的透明度，要自觉接受社会各界的监督，切实规范教育收费行为。
3、建立治理教育乱收费工作会议制度
为切实加强对治理教育乱收费工作的组织协调和统一领导，要建立治理教育乱收费工作会议制度，如：每周三下午的全体教师参与的政治学习（会议）制度，每周五上午的全体行政人员参与的行政会议制度，每周的校长办公会议制度以及经常性的治理教育
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乱收费专项工作会议制度，要在这些会议上组织广大教职工学习文件，统一思想，统一认识，同时部署治理教育乱收费工作，对教育收费的各个环节进行认真的督导、检查和评估。
4、建立规范教育收费行为自查制度
依据有关文件精神，定期或不定期对规范教育收费行为进行了自查和评估，发现问题，及时纠查、整改，对于情节严重或影响较大的乱收费行为要依据有关文件精神或处理办法进行严肃的处理。
三、关注规范教育收费重点，狠抓细节
1、学校要严格按照有关部门审定的收费项目和收费标准进行收费，不得擅立项目，提高收费标准，扩大收费范围；要坚决执行义务教育阶段“一费制”收费办法，对所有收费要实行一次性公布、一次性收取，不得以各种名义、各种形式收取与招生入学挂钩的“捐资费”“赞助费”等。
2、学校要严格按照物价局、教育局等部门有关要求，认真落实教育收费公示制度，要利用校务公开栏和网络平台，公开教育收费的政策法规文件，对收费项目、收费标准、收费
依据、举报电话等收费信息要按要求及时公示，自觉接受学生、家长和社会的监督。 3、学校要严格执行学校财务管理制度和“收支两条线”管理办法，不得私设“小金库”、账外账，要按照规定的用途使用学校收费资金，不得滥发奖金、补贴、津贴、实物等。在收费方面，要以学生自愿为依据，不得强制性收费和强行统一代办学生保险，代购学生学习及生活用品等。
4、学校要禁止使用盗版、盗印和非法出版的教学用书和教辅材料，不得强行组织学生统一购买教辅材料。
5、学校对教育收费行为要实行动态管理，校评估室要定期和不定期进行抽查，凡在抽查中发现或群众举报有违规行为的，经查实后，都要对责任人给予严肃处理，并追究直接责任人和有关领导的责任。
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马坡中学财产物资管理制度
学校财产物资是国家财产的组成部分，是保证完成学校各项行政任 务和教学工作的物质条件。迁入新校以后，学校财产物资飞速增加。为 确保学校财产物资在教育教学过程中充分发挥作用，更好地为教育教学 服务，特制订财产物资管理制度如下：
一、 管理原则 1.分级管理原则
(1)总务处是学校财产物资的总管。总务处设置专职财产管理员和仓库保管员，依据财产物资的分类建立各类帐册，做好财产物资的验收、登记、计帐工作，定期清点工作，报损、报废、销帐工作。
(2)组室部门管理。财产物资使用部门落实部门兼职财产管理员，依据财产物资分类建立部门分类帐册，做好新添置财产物资的登帐工作，配合总务处财产管理员清点财产，做好报修工作以及报废销帐工作，做到帐物相符。
(3)班级管理。班主任是班级财产物资管理的直接责任人，班主任要落实班干部一起管好班级财产，要对学生进行爱护公物的教育，防止班级财产的丢失和人为损坏。
2.分类管理原则
学校财产物资按其属性，价值等情况分为固定资产、低值耐久物品和低值易耗品三大类进行管理。
财产物资管理的重点是固定资产。电教中心、网络中心、心理咨询中心、语音室、电脑房、理化生实验室等部门应制订各种使用制度，防止失窃、防止使用不当而损坏。
二、 固定资产管理 1.固定资产的核算范围
(1)单价在500元以上、耐用在一年以上的各类物品 (2)课桌椅 (3)图书资料 2.固定资产的分类
见附件1《固定资产分类目录》 3.固定资产的计价
(1)新建、购入、有价调拨的固定资产，分别按造价、购入价和调拨价入帐。 (2)自制的固定资产按实际开支的人工费、材料费入帐。
(3)原财产改制成另一财产，应先办理报废手续，后这将改制成的财产估价入帐。 (4)无偿调入、赠送的固定资产，按同期市场价估价入帐。
(5)调出、报废、盘亏和变价处理的固定资产在办妥手续后按帐面数销帐。
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(6)房屋和建筑物扩建、拆除应分别增减其原值。
(7)修理、修缮所开支的费用不计固定资产（不增加其原值）。
(8)购置固定资产所发生的包装费、杂费不计入固定资产原值，购置固定资产所 发生的附加费（除汽车外）也不计入固定资产原值。 学校固定资产按现行财务制度不计提折旧。
三产、校办厂的固定资产列入学校固定资产。三产、校办厂的固定资产按规定计提折旧，学校财务和财产管理部门只计原值，固定资产报废、调出后按原值销帐。
固定资产的管理办法
(1)固定资产应由总务处统管，建立学校固定资产总帐和部门财产明细帐。 (2)部门指定兼职财产管理员，建立部门财产明细帐。 (3)定期清查财产做到学校帐、部门帐。帐帐相符、帐物相符。
(4)固定资产购置，必须经由仓库保管员验收、登记，在核对数量、规格、质量 和金额无误后填制《固定资产验收单》，一式三份，一份留存记帐，一份连同实物交使用部门验收入帐，一份连同发票办理报销手续。
(5)固定资产的报损、报废应区分不同情况妥善处置。属自然损耗可由使用部门 财产管理员经部门主管审定后填写报损、报废单连同报废残品如数交总务主管核对验收。
(6)报废残品变价处理后的残值收入交学校财务部门，作重置固定资产之用。 (7)图书资料按图书管理办法管理，凡借阅图书产生损坏或遗失应照价赔偿，对 贵重和稀缺图书资料无法补充的应视其价值增加不同倍数补偿。
(8)部门财产管理员应相对稳定，确因工作原因变动，必须会同学校财产管理员 一起办妥财产清点交接手续。
(9)固定资产帐务核算。会计控制固定资产总值，总帐设固定资产和固定资产基金；部门设部门明细帐记录本部门新有财产物资，会计和学校财产管理员应定期对帐，保持帐帐相符。学校财产管理员应定期与部门财产管理员对帐，保持帐帐相符、帐物相符。
三、 低值耐久物品管理
1. 价值在500元以下，使用时间在一年以上的财产列为低值耐久物品。 2. 低值耐久物品分类。见附件2〈〈低值耐久物品目录〉〉。 3. 低值耐久物品管理办法与固定资产同。
4. 学校设低值耐久物品总帐，部门设低值耐久物品明细帐。 四、 低值易耗品管理
凡领用后就被消耗的材料物品即为低值易耗品，如办公用品，实验用药品材料，维修用材料等均属之，这些材料物品都是先行于工作和教学活动的必备物资，在财产物资中占相当大的比重，有的还要经常保持一定的库存量。学校设收发室及仓库管理员，建
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立低值易耗品明细帐做好购入验收登记和使用登记手续。
马坡中学公物管理制度
一 总 则
为加强学校公物管理，确保公物正常使用，减少公物损坏，尽量延长公物使用年限，保障全校各项工作的顺利开展，特制订本制度。
二 公物管理基本原则
1、总务处牵头各部门及年管会共同管理。实行谁使用谁负责管理，谁损失谁赔偿原则。
2、总务处负责与相关部门在开学时登记和放假时检查验收，每月检查一公物使用情况。
3、总务处负责全校的公物购买、登记、发放、检查、维修。各室使用人员为公物管理第一责任人，分管领导负领导责任。凡购进的所有公物，首先交公物保管员登记入库，并在发票上签字，才能报销发票。杜绝只报发票不见物的现象发生。对只报发票不见物的事情一旦查实，学校将严肃处理。
4、各处室、年级办公室、班级和宿舍所用固定资产或耐用物品一律实行“借用使用和用毕归还”管理制度。
5、办公室公物实行处室负责人管理制度；班级公物的借用和正常管理各班班主任为第一责任人；宿舍公物的“借用和管理”由学生处负责管理，宿舍管理员和班主任配合管理。
6、所有公物未经学校主管领导同意，公物管理员及使用者不得将校产外借和报损。各年级办公室及学生宿舍公物不得随意变动。
7、凡学校教职工调离我校，必须完清财产、公物等交接手续，否则当年学校不予考核。
三 各部门、年管会具体职责
1、公物实行分条、分块的管理制度，明确职责，责任到人，并实行责任追究制。 2、各处室具体管理范围如下：
（1）、行办负责对行政办公室、校长办公室、档案室、行政会议室及大会议室的管理；
（2）、教务处负责对教务处办公室、电子备课室、网管中心、电教室、多媒体教室、
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阅览室、图书室、实验楼各室的公物及各班级电教设备的管理；
（3）、学生处负责对学生处办公室、门卫室、男女生宿舍公物的管理；
（4）、体卫艺处负责对体卫艺办公室、医务室、体育保管室、音乐室、美术室、运动场地的体育设施设备的管理；
（5）、总务处负责对总务处办公室、会计室、出纳室、保管室、学生餐厅、教工食堂、小卖部、公话超市、门市水电气及公共场所公物的管理。
（6）、工会负责对工会办公室、工会活动室公物的管理；
（7）、团委负责对团委办公室、学生留守阅览室、宣传栏等公物的管理
（8）、年管会负责对年级办公室的管理，配合总务处管理好本年级使用的各种公物。
四、公物采购及发放程序
1、物品实行“准购、入库登记和领用登记”制度。
2、各处室负责人提前写好购物申报单，按程序由学校研究批准后，总务处安排采购。物品采购回来后交总务保管员处登记入库。
3、物品领用时，由保管员登记所领物品名称和数量，领用人签名以便复查。 五 公物维修和报废程序
1、公物维修：由处室管理人员填写公物维修申报单，领导批示后交总务处安排维修。
2、公物报废由处室管理人员申报、部门负责人和总务处负责人复查，报分管公物副校长批准后，由总务处注销并回收。
3、人为因素损坏需照价赔偿或加倍赔偿。年级办公室公物损坏由年管会负责赔偿。 六 教育和防范
1、在全校教职员工和学生中广泛开展爱护公物的教育活动，培养爱护公物的良好习惯。
2、全校师生员工要爱护公物，不能随意破坏。严防偷盗、火灾的发生，保证公物安全正常使用，同故意破坏学校公物的人和事作坚决的斗争。
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马坡中学公物维修制度
为进一步加强财产管理力度，发挥财产效益，提高使用效率，创造一个良好
的教育、教学环境，促进教学和管理的深化改革，特实施以下公物报修制度：
一、对所有需要维修公物，由管理部门或使用单位填写报修单，由总务处统一安排维修。
报修单样式如下： 申请部门 申请时间 申请内容 实际发生 完工时间 备注 申请人 编号 二、根据公物赔偿制度的规定，需个人赔偿的物品，由赔偿人持申请部门或单位填写的报修单到财务室交款后，再持报修单和交款单找总务处或相应人员维修。
三、一般维修在报修的当天或第二天完成维修，特殊的根据情况及时维修。 四、根据公物赔偿制度的规定，需赔偿但无责任人的，由管理单位或使用单位写出书面理由经总务处核实同意后安排人员进行维修。
五、对原有物品改动较大的维修或需增设的物品由主管领导和分管领导同意后，方可进行维修或增设。
六、对所有维修的公物，总务处将定期以书面形式或在学校网络公告栏公布。 七、对学校公共使用的物品如水管、电路、电器、护栏、体育设施等如有损坏，广大师生发现后应及时报告总务处或相应人员，由总务处及时安排维修（不需填写报修单）。
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马坡中学公物损坏赔偿制度
1、珍惜劳动成果，爱护公物，保护公共财产。
2、自觉保护学校环境，爱护花草、树木，不攀摘，不践踏，不毁坏。 3、敢于批评和制止毁坏公物的行为。
4、我校财物实行谁用谁管的制度，任何情况的损失都应赔偿。
5、对损坏公物的行为，能区分个人责任的，由个人赔偿，不能区分个人责任的，由使用单位集体赔偿。
6、赔偿价格，按修复该项损失的实物价值与劳务价值之和进行计算。 7、故意造成的财物毁损，1--2倍罚款，并视情节轻重给予行政处分。
8、赔偿的核定和收缴由总务处具体负责。具体款额由总务处出具通知书，赔偿者到财务室缴款。
9、该修复或更换的应先缴款，再凭缴款单据进行维修或补修。 未尽事宜，根据具体情况酌情处理。
马坡中学固定资产清查制度
1、总务处每学期末对全校固定资产进行全面细致的清查，核检帐物，做到帐物相符。
2、财产如有亏、盈，要查明原因，及时办理报批手续，写出书面报告，按规定调整有关帐、卡、表。做到帐帐、帐物、帐卡、帐表相符。
3、对损坏丢失的固定资产如实写出书面材料上报，对不能使用固定资产履行报损手续。
4、总务保管员对学校固定资产底数清，建立帐目，定期向领导汇报工作。 5、保管员每学期清查固定资产工作，要核查帐物相符，将清查情况报给总务主任。 6、学校每年底按教委规定进行清产核资工作，各部门要积极配合总务处做好此项工作。
7、教职工调入，学生入学按规定配备用品，人员调出及学生毕业转学要由总务处对使用资产进行盘点清查，若有损坏、丢失，按赔偿制度执行后，由总务处签字确认无误，方可办理相关手续。
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马坡中学用电管理制度
1、用电制度是学校校内所有涉及到用电标准、安全及电器的使用、保管等环节安全管理制度。
2、学校用电线路的安装和电器使用应符合国家有关标准和规定。
3、严禁在学校范围内使用容易引发安全事故的大功率电器，如电炉、电热取暖器等。
4、学校任何用电设备在安装、使用和撤除过程中都要指定专业人负责，持有电力入网证和特种作业人员操作证“两证”人员才能从事强电操作并建立电工管理档案。
5、坚持“人走电断”的原则，合理、正确使用一切电器设施设备。
马坡中学节约用水管理制度
为加强学校用水管理制度，防止浪费，节约开支，经学校行政会议讨论通过，对学校办公用水作如下规定：
1．全体教职工应树立节约用水意识，爱护水设施和设备，做到及时关闭水龙头，避免造成浪费。爱护供水设施，发现供水设施损坏应及时报告总务处，以便安排有关人员及时给予修理，确保供水正常。
2．各办公室均应建立值日制度。负责值日的教师，下班前做到关门窗、关电源、关水阀。负责值日的行政干部要检查办公室的“三关”情况，发现违犯规定者作好记录由学校处理，水电工、校产管理员每日要对全校水设施巡查两次，并及时维护。
3．全部使用节水型龙头和卫生洁具；及时修缮破损的供水管道和龙头开关，杜绝“长流水”。
4．茶炉、暖壶隔夜水集中盛放，供保洁人员使用。
5．绿化管理要看田浇水，清洁工、学生不得随意用水冲洗教室、走廊，降低用水量。
6．计划用好自来水、净水，食堂用水保证食堂内部洗、蒸、煮及餐具消毒。 7. 学生饮用水按量供给，不能作洗刷之用。
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8．经常检查厕所水箱使用情况，防止水箱失灵漏水，造成水资源浪费。统一节水器安装，由学校生活老师专人负责。
马坡中学学生宿舍管理制度
1、 遵守校规校纪，在宿舍不打架、骂人、抽烟、酗酒、说脏话，把宿舍建设成为讲文明、讲正气、讲学习的阵地。
2、服从舍长安排，积极主动地搞好每一天的宿舍内外清洁卫生， 不准随地乱扔纸屑、杂物，保持宿舍门前及水房清洁卫生，舍长要认真履行职责，积极主动地配合宿舍管理老师做好每周一次的检查评比工作。
3、不得私下随便调换床位，严禁私自留宿外人。因故当晚不住宿舍者须提前向宿舍管理老师书面请假，经同意后方可外出。
4、 爱护室内设施，损坏公物要赔偿。
5、 安全第一，不得在宿舍内使用电炉、电热器、电热毯、台灯等，以免发生火灾，违者按学校有关规定处罚，多次违犯者取消住宿资格。上铺学生上下床要小心，身体不得靠近吊扇，严防不安全事故发生。
6、 保管好自己的物品，不要在宿舍内存放大额现金、贵重物品， 严防盗窃事件发生。
7、 发扬团结友爱精神，齐心营造一个温馨、舒适的住宿环境， 以便集中精力、心情舒畅地投入学习。
8、 遵守作息时间，认真完成值周任务。
马坡中学学生轮流劳动制度
一、积极参加校内一切公益劳动，从实践中培养热爱劳动和热爱劳动人民的美德。坚持反对好逸恶劳、拈轻怕重、怕脏怕苦的错误思想。
二、劳动时听从指挥、服从安排，按质按量完成任务。
三、爱护劳动工具，爱惜劳动成果，坚决反对践踏庄稼、破坏工具、侵占劳动成果的错误行为。
四、劳动时，要加强团结友爱，发扬协作精神。
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五、劳动时，注意安全。不搞危险操作，坚决杜绝事故发生。
马坡中学勤工俭学意见
一、指导思想：
新的学期里，我校将以科学发展观为指导，认真贯彻上级教育工作会议精神，进一步解放思想，务实创新，确立勤工俭学新的内涵，以创建健康的教育服务市场为中心工作，全面推进学生素质教育，充分发挥勤工俭学的育人功能，加大教育市场的开发和管理力度，切实提高服务质量，为学校的教育教学工作服务，为教育事业的健康和谐发展做出积极的贡献。
二、工作目标：
1、加强我校素质教育劳动实践场所建设，创建合格的劳动实践场所，督促学校开足开齐劳动实践课。
2、进一步加强校园经济建设，做好校园绿化、美化、创收工作，使校园经济更好地为教育教学服务。
3、以服务教学为宗旨，努力推进后勤向社会化方向发展，实现食堂承包。 4、严格执行上级单位指示，为了积极稳妥地推进九年义务教育工作切实做好教学用品和教辅资料的统一购置与管理工作。
三、主要措施： （一）学校引导：
1、认真学习贯彻落实区局勤工俭学工作的有关文件精神和会议要求，以“三个代表”为指针，以“三个有利于”为标准，以全面推进素质教育为根本出发点，积极探索和开拓勤工俭学的新路子，力争超额完成县局下达的勤工俭学目标任务。
2、认真贯彻实施国家勤工俭学条例，加强我校劳动实践场所建设，推进学校素质教育，发挥勤工俭学的育人功能。2009年学校勤工俭学工作的重点将放在由效益型向服务型、经济活动向素质教育活动的转移上，以勤工俭学活动推进学校素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义劳动者和接班人。
3、认真贯彻执行区局文件精神，进一步统一思想，提高对教学用品和教辅资料统
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一采购工作重要性的认识，本着“必需、节俭，应订必订”的原则，大力支持和积极配合教育局做好学校的教学用品采购工作。
4、严格执行市、区文件精神，凡学校学生统一着装的，报局勤工俭学办公室批准，严格规范学校购买纤维制品工作程序。让学生得到实惠，也获得一个相对安全的学习和生活环境。
5、本着有利于提高服务质量的宗旨，大胆引进竞争机制，全力推进学校后勤服务社会化管理工作。力争将学校食堂进行承包；拟定好方案，报局勤工俭学办公室备案；实行公开量化的原则，实行阳光操作，将学校食堂面向社会承包，使其与服务教育教学、育人和经济效益有机结合。
6、充分利用现有的资源，本着“能发展什么，就发展什么”的思想。利用闲置校园为学校勤工俭学服务，努力让学生们奉献校园，得益于校园。 （二）教师配合：
1、认真领会上级的思想精神，将勤工俭学的工作落到实处，大力向同学们宣传勤工俭学的优良作风，
2、鼓动同学们积极参与“一帮一”的活动，不但要在学习方面，更应在生活方面，大力提倡家庭比较宽裕的学生去帮助家庭较为困难的学生。、
3、发扬勤工俭学“人人有责，从我做起”的精神，开展“捐赠图书”的活动，提倡“图书循环利用”的理念，让学生在献出爱心的同时，更懂得学习机会的来之不易。
“以教育为先导,以育人为目标,经济资助与教育管理相结合”的理念以素质教育为本，进一步减轻学生负担，促进教育廉政建设，不断地提高后勤服务的质量，努力开创我校勤工俭学工作的新局面。
马坡中学厕所卫生管理制度
一、学校公共厕所必须切实加强管理，落实专人负责清洁卫生和设施维护工作。 二、公共厕所每天打扫二次，保持地面、便槽、洗水池内无垃圾杂物。逢卫生大扫除，安排班级学生打扫，重点清除墙面、门窗灰尘、污垢。
三、公共厕所应确保正常供水，在频繁使用时段，水冲式厕所要保持间歇冲水，防止粪便堆积、外溢。
四、每周两次以上对公共厕所进行消毒除臭处理。苍蝇、蚊虫孳生季节积极采取灭杀措施。
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五、经常检查公共厕所供水和水冲设施，发现损坏及时维修。定期清理化粪池和出口通道，保证畅通无堵塞。
六、师生要文明如厕，爱护公共厕所设施，讲究清洁卫生，节约用水。大小便要入槽，便后要洗手，不随地吐痰，不乱抛杂物，不乱涂墙壁。
总务主任工作职责
一、根据学校的要求，拟订后勤工作总体规划，制订每学期总务工作计划，搞好学校的基本建设，保证教学、办公及师生生活、工作、学习所具备的良好条件。
二、经常对后勤工作人员进行思想教育，提高他们为教学服务、为师生服务的思想认识，使他们不断改善工作态度，提高服务质量。
三、按时购买各种教学设备、仪器、教具、图书，购置体育、文艺、卫生医疗、办公、生活等方面的器材或用品，保证办公、教学、学习和生活的需要。
四、管理好学校财产。经常向师生进行爱护公物的教育，将公务损坏减少到最低限度。建立必要的总务规章制度，使公务从购入到使用都清楚明白。组织好登记、检查、保管、维修等工作。
五、协助校长管理好学校财务工作。严格执行国家财务制度和上级教育行政部门的有关财务工作的规定，健全财务管理账目。贯彻勤俭办学方针，反对和防止贪污浪费，使学校经费使用恰当，能发挥最佳作用。
六、要以服务教学、服务教师、服务学生为宗旨，为学校的教育教学工作做好强有力的保障。
七、组织勤工俭学工作，改善办学条件和教职工福利待遇。 八、加强学校食堂管理，经常深入食堂督查，按制度、规程办事。
九、贯彻勤俭办学的原则。负责管理和维修学校的校舍、场地和设备，不断改善办学条件，搞好校园绿化、美化工作，创建一流的校园环境，为师生提供舒适的学习工作乐园。
十、完成校长和分管领导布置的其他工作。
马坡中学会计工作职责
１、熟练掌握有关财经政策、法令以及与本职有关的财务会计制度，并经常向群众
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宣传解释。会计有权要求学校有关部门和人员，认真执行财经纪律、财务制度及学校预算；有权监督、检查学校各个部门的财务收支、资金使用、财产保管、收发、计量、统计等工作。
２、分清资金渠道，合理使用资金，严格掌握费用开支范围和开支标准，认真审核原始凭证。对违反国家规定的开支、手续不全的“凭证”，应拒绝入帐，并及时向总务主任汇报。
３、按照国家规定的《会计基础工作规范》实行记帐、算帐、报帐。做到手续完备、内容真实、数字准确、书写整齐。
４、定期核对固定资产、教学及其它主要设备，并做好调入、调出、报废及学校固定资产调正变更工作。及时清理应收应付款项，严格控制银行支票的签发。
５、根据主管和有关部门的规定，定期编报各种会计报表,做到报送及时、数字真实、计算准确、内容完整。会计凭证、帐簿表册、工资关系、文件资料、会计报表等都要建立档案，定期装订，妥善保管，非经批准不得销毁。
6、完成学校交办的其他工作任务。
学校医务人员工作职责
1、坚持预防为主的方针，经常对学生进行卫生宣传教育，帮助学生树立“讲卫生光荣，不卫生耻辱”的观念，按时完成各项预防接种工作。
2、指导学生会卫生部开展活动，搞好学校卫生工作，加强全校清洁卫生工作，加强全校清洁卫生工作的检查、督促，定期公布评比结果，使校园整洁干净。
3、了解和掌握学生健康状况，建立学生健康卡，每学期对学生进行一次体格检查。 4、经常检查、督促食堂工作人员执行食品卫生法、搞好饮食卫生和食堂卫生工作。 5、及时采购药品，妥善保管，避免变质失效。 6、严格执行医疗器具的消毒制度，避免交叉感染。
7、不断改善服务态度，认真负责地做好门诊工作，做到热心、耐心、细心为病号服务、送药上门。坚持业务进修，提高医疗质量。
8、切实做好预防近视工作。
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9、做好计划生育宣传工作，落实计划生育措施。 10、尽量帮助教工解决医疗上的困难。
马坡中学水电维修人员工作职责
安全文明校园创建工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，解放思想，实事求是、与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。经上海市松隐中学“创建安全文明校园”领导小组研究，特制定上海市松隐中学“水电金工人员工作职责”。
学校水电金工属总务主任领导，负责学校水、电的安装、保养和维修工作以及钢窗维修工作。
1、在总务主任安排下，根据保修单维修学校水、电、器材设备及时处理故障，保证学校水、电、器材设备一直处于完好状态，正常工作。
2、负责学校照明、通风、通讯、电铃等设备的安排及一般维修，要保证正常运行，效果良好。
3、负责用水设备的安装、保养、维修。要经常检查、维修，决不让一处漏水。冬季要做好防冻工作。
4、负责维修全校的钢窗及修配玻璃，并做好记录。 5、对所使用的工具、设备要爱护，保持整洁，并注意节约。
6、加强节约水电观念和安全操作观念，完成总务主任委派的临时性工作和本室清洁卫生工作。
马坡中学勤杂人员工作职责
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勤杂人员必须具有热爱六小、以校为家的精神，热爱本职工作，恪尽职守，做到
“五勤”：心勤、手勤、腿勤、眼勤、嘴勤。主要任务是随时保证：水池（实验办公 综合楼楼内、楼外的）、楼梯扶手、照明开关、会议室、公共厕所、楼内厕所等部位的清洁。工作中注意他人和自身的安全。
1、每天上午、下午各检查、巡视一遍学校楼内、外相关区域的卫生，发现问题及时处理或及时通报相关人员。
2、每天上午、下午各清理一遍教师办公区域水池的卫生，保证无垃圾杂物；杂物桶每天清理，保证整洁卫生。
3、负责实验办公综合楼盆景、地面、楼梯扶手等部位的卫生保洁随时进行，保证不出现脏污现象。
4、负责学校临时会议室桌椅，用品的摆放服务及卫生。
5、每次开会前对会议室进行彻底的打扫，座椅、桌子要用抹布擦干净。
6、认真负责校内公共厕所、楼内厕所的卫生管理，每天上、 下午各打扫冲刷两 遍。保持厕所地面干净无污物，无异味，大小便沟通畅。
7、根据季节情况及时喷洒药物，消灭蚊蝇。保证厕所内无蛆虫。 适时配制鼠药，按指定地点投放。
8、每天注意校院内的环境卫生，打扫和巡查，消灭卫生死角，使之处于整洁状态。 9、每天工作八小时， 由总务处根据情况制定时间表并对其工作进行检评。 10、妥善保管好各种劳动工具和器械，不得外借、丢失或损坏。 11、随时听从学校临时性工作安排。
12、在总务处分管主任的领导下积极工作，请严肃认真完成以上工作，高标准严要求。 按时上班，认真履行职责，否则学校随时予以辞退。
马坡中学保管员工作职责
1、负责对文具纸张等办公用品，学校文艺器材、体育服装，清洁卫生用具及生活用品等的购置、保管、分发、资账等工作，每学期结算各人的变化情况，做到保证教学、方便师生、精打细算、计划节约、坚持原则、修旧制度。
2、负责对劳动用品、现金、材料、水电材料及钢材、水泥、木料、砖瓦等建筑材
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料的购置、验收、登账、保管、颁发等工作，每学期清理一次，做到账物相符，防止损毁、变质、丢失。
3、治理全校家俱，对新添的家俱要验收、编号、登账、对分发在各系统使用的家俱要有分别计账、各处、各室、各组家俱使用登记表，每学期检查一次，坚持损坏赔偿制度，对保管完整，主动修理的集体或个人建议领导给予表扬，鼓励。
4、负责对教室公物登记，每学期检查使用情况，配合政教处、班主任对学生进行爱护公物的教育，组织工人及时维修损坏的物品，处理损坏公物的赔偿事宜。对保管完整的班级进行适当的奖励。
5、负责回各单位，个人交回的旧家俱和旧物品。 6、负责一般物品采购工作。
7、负责学校教学、办公、清洁卫生用具等物品的采购工作，做到采购邻里物品适用，物美价廉。
马坡中学食堂人员工作职责
1．管理员
一、负责学生食堂和教工食堂、餐厅的全面工作。
二、制定工作计划和食堂的各项规章制度，并检查落实情况。 三、严格执行《食品卫生法》，杜绝食物中毒的发生。
四、做好炊事人员的思想工作，充分调动大家的积极性为师生生活服务。 五、有计划地安排炊事人员的技术培训工作，不断提高伙食质量和服务水平。 六、严格遵守财务制度，认真做好食堂、餐厅和副食店的每月结算，并统计上报工的加班、奖金、工资。
2．食堂保管员职责
一、负责食堂所有物品和食品的检斤、验收、保管，无商标、厂家、出产日期、保质期的食品不得入库
二、工作要廉洁奉公，一丝不苟。不得擅自动用和处理保管的物品。
三、每日出入库的物品做到心中有数，及时检斤验收．及时登账，根据需要提醒管理员购买短缺的物品。
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四、要及时了解社会行情，学会成本核算，配合管理员把好进货关。
五、对购进不能入库保存的物品，要精心保管，做好防腐、防冻、防盗工作，不得出现浪费丢失现象，对购进蔬菜类，要进行药品检测确保无公害食品方可进库。
六、库房内的物品要清洁整齐，摆放有序，冰箱内的食品要生熟半成品隔离分开，不得有血水，要及时除霜。
七、经常检查库内食品的保存期限，进货要勤进少进，先进先吃，避免浪费。 八、做好每日成品的留样保存工作，按规定留样。 九、认真做好月底盘库、结账工作。
3．食堂炊事班长职责
一、负责本班的炊事工作；要以身作则，带领炊事员完成每天的工作任务，协助管理员把好质量关、品种关、成本关、卫生关、服务态度关。
二、每天要定时检查本班各项工作，发现问题要认真处理，要注意工作方法和协调各班组之可的关系，保证按时做熟饭菜。
三、每周四前要把下周菜谱交给管理员，并核算出售价。
四、每天的工作要做到心中有数，按时出库，提前一天将短缺物品通知保管员，及时购入。
五、开饭前要检查各窗口准备情况、售饭机运行情况及人员上岗情况，保证按时开饭。
六、开饭后组织炊事员对剩余主副食回收保管，有效地避免浪费。下班前，要检查卫生、煤气、水电、门窗等。做好善后工作。
七、要重点培养表现突出，贡献较大的炊事员，充分调动大家 4．食堂采购员职责
一、负责采购食堂的主副食品、炊事用具、设备和劳保用品做到采购的物品物美价廉，保质保量，购物时要考虑到成本核算严禁购买腐烂变质及假冒伪劣和“三无”商品。
二、采购员即要大公无私，廉洁奉公，又要善于体察实际，待人接物机敏灵活，要勤跑多问常联系。不准利用外出购物之使为私人购买物品。
三、每天的工作要心中有数，经常与管理员、保管员、班长商量，根据需要采购物品，做到适时适量。要学会成本核算。
四、购买回来的物品要及时通知保管员检斤验收。严格遵守财经纪律，要及时登账，及时报账。
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五、不外出购物时，要帮助保管员整理不能入库的物品，参与饭堂日常工作。 5．食堂会计员职责
一、严格遵守《会计法》及相关法律法规、政策办理会计事务。 二、按会计制度规定设立会计科目和账户。
三、依据内部食堂应自收自支，收支平衡，专款专用的原则进行核算管理。 四、按月结算账目，编制报表，做到账账相符。 五、及时整理并妥善保管会计档案。 6．食堂出纳员职责
一、负责食堂的出纳工作(包括餐厅)和食堂卖饭系统的正常运行。
二、严格执行财务制度，管理好现金和支票，库存现金要符合银行规定，并及时编报银行存款余额调节表。
、按规定审核报销单据，要求内容真实，数字准确，填写齐全，手续完备。 四、账目要日清月结，做到账实相符。结转会计单据要清楚完整、准确、齐全。 五、做好师生饭卡的充值工作及与卡有关的工作。 7．食堂炊事员职责
一、每个炊事员都必须服从班、组长的分配，按时完成班组长下达的各项生产任务，自觉遵守食堂的各项规章制度。
二、要允分发挥自己的一技之长，为师生提供优质的服务，不怕艰苦，不怕麻烦，不断提高自己的思想素质。
三、工作上要虚心向老师傅和有经验的同志学习，不断提高自己的技术水平。 四、工作中要积圾主动，任劳任怨，发扬协作精神，保证按时开何情况下，不得与就餐者发生争吵。
五、自觉遵守劳动纪律，不迟到，不早退，维护内外团结。在任何情况下，不得与就餐者发生争吵。
六、爱护公物，不多吃多占，注意节水节电、节煤气。 8．食堂财、物管理要求
一、用款人需经管理员审批同意后方可领取现金和支票。 二、报销人持购物发票需有至少三人(既报销人、验收入
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三、出库入库单填写清楚，入库单需有采购员(或送货人)、验收入(保管员)、主管签字，出库单需有领料人(班长)、保管员、主管签字。任何人不得随便动用库房内的物品。
四、结账日期，年度以12月31日为结账日，年度内按月以每月最后一天为结账日。
9.食堂伙食(饭菜质量)管理要求 一、面案
蒸 碱呈合适，不酸不黄，个头喧腾，分量实足，软硬适中，色白型好。 煮 不生不破，不软不硬。
烤烙 火候均匀，不生不煳，薄厚一致，边沿熟透，层次多 炸 矾、碱、盐比例合适，起的适中，分量准，没有阴阳面。 二、菜案
菜要摘的无杂质，无老黄叶，洗的干净，无泥沙。切的型好丝片一致，粗细薄厚一致，炒的要注意色、香、味，做到咸淡合适，符合营养要求。
10．食堂卫生管理要求 —、环境和机械卫生
（1）各班负责本区域内的卫生(包括食堂内外环境卫生和玻璃)，责任要落实到人，做到门窗玻璃明，活完地面净，桌子一日三擦，地面一日三刷，每周一次大扫除。
（2）食堂内外要有防鼠防蝇措施，养成人人见到苍蝇都要打的好习惯，经常地、有计划地消灭蟑螂。
（3）各种炊事机械要有专人负责，专人保养，使用后要彻底打扫干净，专用盖布盖好。冰箱内无血水，摆放有序，要定期除霜。
二、食品和炊具卫生
（1）严格执行食品卫生法，生、熟、半成品分开存放。冷荤间做到“五专”，任何人不得随便进入。
（2）不买、不做、不卖、不吃腐烂变质和过期食品，隔顿剩菜剩饭必须热透。从采购员、保管员到每个炊事员都要严格把关，杜绝食物中毒的发生。 （3）各种炊事用具要有固定的位置，码放整齐有序。
三、个人卫生
（1）上班时必须穿戴整洁的工作服和工作帽，不准穿工作服上厕所和外出。养成勤洗澡、勤洗手、勤换工作服，饭前便后要洗手的好习惯。
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（2）作中不准吸烟、不准戴戒指、耳环、项链、手表，不准化装抹口红、染指甲，不准赤脚，不准留长发、长指甲。
（3）凡个人遇有拉肚子、感冒发烧、皮肤病以及外伤等，要及时报告管理员，及时处理。
四、餐具消毒卫生
（1）配餐盘使用“双消法”，药物和水的配比达到1：200，浸泡10分钟，煮时要做到“沸进沸出”。
（2）餐厅和冷荤间使用药物消毒，药物和水的配比浓度达到1：200，浸泡10分钟。
（3）冷荤制作前要用酒精(浓度为75％的酒精)涂抹手刀案板等。 （4）冷荤间每天要定时用紫外线灯消毒．用消毒水擦洗柜台和地面。
（5）消毒后应达到光、洁、涩、干，无消毒水味和酒精味，表面无白粉，符合防疫站检查化验的各种卫生指标。
11．食堂纪律管理要求
一、食堂的主管是总务处，由总务处主任和饭堂主管负责全面管理。
二、要服从管理员和班组长的分配调动。
三、工作中要坚守岗位，有事离开岗位要向班长请假。不准干私活。
四、开饭前五分钟做好准备工作，各就各位，卖饭时要文明售饭，说话和气，一视同仁。
五、搞好团结，不准打架骂人，更不准和就餐者发生争执。
六、不迟到，不早退，请事假要提前一天报管理员审批，病假要有医务室证明(急诊除外)。临时工看病让校医开条，请病事假上班后要通知管理员。
七、注意节水、节电、节煤气，凡造成浪费或损坏东西者，根据情节要按比例赔偿和扣罚。
八、严格遵守学校的各项规章制度，不准将外人带进食堂或宿舍，在学校住宿的不准随留宿客人，不准在外面过夜，不准超过学校规定时间返校。
九、按规定的时间吃饭，不准购买食堂的任何食品。来客必须到餐厅就餐，不准记帐赊账。
12．食堂安全管理要求
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一、食堂安全保卫工作由管理员实施监督，由各岗位班组长负责，要定员定岗，责任落实到人。
二、使用各种炊事机械设备必须严格按操作规程进行，专人使用保养，工作中要精神集中，不准说话聊天．必须戴套袖围裙和工作帽，杜绝人身事故的发生。
三、注意用电安全，做到机器使用后必须关闭总电源。人人注意节电、节水、发现问题及时报告、及时处理，避免责任事故的发生。
四、使用煤气时要做到“火等气”，鼻子要灵，发现漏气及时修理、开着火不准离开人，以防火灾事故的发生。每个人都要学会灭火器的使用方法，记住火警电话119。
五、下班后，班组长要检查煤气，水、电、门窗是否关闭好，做好防盗、防寒等安全措施。
马坡中学后勤人员考核细则
一、 指导思想
以邓小平理论为指导，以《徐市中学学校聘用合同》为依据，以按劳分配，优劳优酬为原则，充分调动学校后勤人员的积极性和创造性，更好地为教学工作服务，为后勤人员竞争上岗提供充分依据，推动我校人事制度改革的全面实施。
二、 考核方法：
由行政领导对照后勤人员岗位职责给后勤人员打分，等级分为优、良、中、差四个等级，凡领导打分在90分以上，则为优级；领导打分在90分以下，在80分以上，则为良级；不满80分高于70分则为中级；低于70分则为差。根据考核所得不同等级兑现不同的考核工资和奖惩制度。
三、考核内容：
1.工作态度方面：（20分）
热爱教育事业，积极参加政治学习，了解时事政治，遵守会议制度，上进心强，关心集体，关心他人，团结互助，廉洁奉公，顾全大局。
（１）严格遵守岗位制度。准时参加学校的各种集体活动（升旗、早操、集会、外出活动等），工作时间不做与工作无关的事，违反规定的将视具体情况，每次扣1-2分；
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（２）准时出席会议，认真做好笔记。不无故缺席，认真作好笔记，无故缺席的，没有作好笔记的将视情况，每次扣1-2分；
（３）愉快地接受上级安排的各项工作。对于学校各条线安排的各项工作（包括一些额外的工作）都能愉快地完成，不服从安排的扣3分，对学校各条线安排的工作有抵触情绪的将视情况扣1-5分；
（４）与同事、家长相处和谐，态度好。尽量让同事认可、家长满意，同事、家长有比较大的意见的将扣2-5分；
（５）财务员必须廉洁奉公，实事求是，忠于职守，认真履行岗位职责，工作态度不好的扣5分；
（６）全体教职工人员，不允许将学校财产带回家私用、不损坏公物，违者每次扣3分。
2、 服务意识方面：（20分）
乐于奉献，吃苦耐劳，工作态度端正、和蔼，服务热情周到，语言举止文明，服务育人，为人师表。
（１）所有工作人员要做到文明礼貌、态度和蔼、热心为师生服务。面部毫无表情及表情冷淡者一次扣2分；
（2）电工每天必须到各层楼进行消防、水电检查，在早上7点前、晚上22点后必须到每层楼检查，发现问题及时汇报、维修。违者一次扣2分；
（3）上班期间必须坚守岗位，以便随时为生病学生就诊，对待生病的学生态度要亲切和蔼，耐心细心，如有学生投诉一次扣5分；
（4）校医每天早上必须对食堂工作人员个人卫生进行检查，并对食堂环境卫生进行严格周密地监督，对食品的新鲜及卫生合格与否进行严格把关。并做好记录，缺一次扣2分；
（5）校医每周一、三、五晚对住宿生个人卫生和宿舍卫生进行检查，并做好记录，缺一次扣2分；
3、业务技能方面：（20分）
能胜任本职工作，精通业务，精明能干，立足本职，刻苦钻研业务，提高自身素质。 （１）驾驶员因责任心不强，造成车辆损失或驾驶员违章行车罚款，由驾驶员承担全部责任和一切经济损失。并扣除5-10分；
（2）食堂工作人员要凭证（健康合格证）上岗，统一着装。经查没穿工作服的一次扣1分；
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（3）校医对医疗器械要定期进行消毒，对业务要熟悉，细心询问病情，对症下药，并做好记录。不可随心所欲为学生用药，坚决杜绝医疗事故发生。否则扣5-10分；
（4）财务人员要严格财务报销制度。报销单据都要有经手人签名和证明人签名，经校长审批方可报销。财务员要认真审核检验报销的票据，并 严格遵守现金管理制度，库存现金不超过限定数额，不得挪用现金。同时加强安全意识，认真保管好现金、印章、收据、帐册等，防止丢失。违者视情节轻重扣3-10分；
（5）财务人员必须每月做好报税、纳税过期未纳税，自负经济责任并扣10分； （6）文印室、学籍管理相关工作人员，对业务要精通，对学校财产爱护好并做好清洁，要对各个工作岗位的人员随时提供快捷便利的服务，以确保学校一切秩序井然；对打印复印数据要有记录，有因此影响学校正常工作的，每次扣3分；
（7）图书管理人员必须做好图书报纸信件的分类、保管、爱护、发放工作，对借阅的书籍做好记录工作，并及时回收，同时做好图书室的卫生工作。未尽到职责者扣3分；
（8）图书管理人员对学校书本、作业本的保管要做到摆放整齐有序，并按数按时发放到位，及时做好记录和统计库存的数据。未尽到职责者扣3分；
（9）仓库管理人员必须遵照学校制度，对物品进出严格把关，没有领导的签名一律不允许出库，违者每次扣3分；
（10）仓库管理人员必须对学校财产做好记录和检查工作，学校财产的检查做到每一个月一次，对损坏和丢失财产的相关人员追究其责任，并照价赔偿。未尽到职责扣3分；
4、 履行职责方面。（20分）
学习理解并模范遵守政策、爱岗敬业，忠于职守，具有高度的自觉性和责任感，工作积极主动，精益求精，出色地完成自己的本职工作。
（１）上班时间司机未坚守工作岗位超过10钟，未能出车并造成不良影响和后果，扣2分；
（２）对正常派车而无故不履行职责的司机，视情节给予扣除2-5分的处罚； （3）食堂工作人员要做到指甲短无污垢，坚持勤洗澡，售熟食时用工具，没按要求规定发现一次将扣2分；
（４）后勤工作人员要做到衣着整洁、上班时不准穿拖鞋、头发长短适中，工作时间不吸烟，一经发现扣2分；
（5）食堂工作人员严格执行食品卫生制度，做到室内无苍蝇、无老鼠。经检查发现一次扣2分；
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（6）饭堂内餐餐清，做到地面、墙壁、灶台、灶场、桌板、炊事机械等用具以及主、副食品等摆放整齐，清洁卫生。经检查发现一次不合格扣相关人员2分；
（7）食堂工作人员每餐自己先试吃，留样以备卫生部门检查；但是不允许私自开小灶，在食堂内煮食任何食品，违者一次扣3-5分，组长加倍；
（8）严格执行作息时间，按时开饭，在规定的开饭时间内要保证师生就餐。违反一次扣除相关人员3-5分；
（9）食堂工作人员必须保证每天在接送学生的司机回校就餐后，方可收拾厨房，并在离开厨房之前，对水电、卫生、锅炉等进行仔细认真检查，确保无安全隐患方可离开。经检查不合格或有违反一次扣3分；
5、考勤方面：（20分）
严格遵守学校的各项规章制度，工作时间不做私事，做到有事请假。
（１）规范执行请假制度，请假时能自觉处理自己的工作，尽量减轻学校压力。；不执行此项要求的视情况扣2~4分。
（２）请假必须经总务处批准，校长书面批准，到办公室备案；假条未在办公室及时备案，学校以旷工论处，扣减工资并扣10分。
（３）因故临时外出，必须请示领导批准方可外出，否则将视为旷工，并扣10分。 （４）在上班时间不准喝酒（包括喝酒后影响正常工作），不打瞌睡或做工作无关的事情 ，违反一次扣5分。后勤工作是学校整体工作不可缺少的一个重要环节，本着打造“精品名校”的指导思想，后勤工作必须更上一个台阶，同时加大管理力度。为了将后勤工作进一步落实到位，以上考核细则希望各位员工自觉遵守执行。
本细则解释权归总务处。
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