《行政事业单位会计》课程总结报告

《行政事业单位会计》课程总结报告

一、行政事业单位经济活动的特点

1、行政部门或称为执法部门的工作就是执行法律，是三权分立中的其中一部份。在现代社会，负责执行法律的公共机构通常称为政府，执行由立法部门订立的法律。

2、 事业单位，一般指以增进社会福利，满足社会文化、教育、科学、卫生等方面需要，提供各种社会服务为直接目的社会组织。事业单位不以盈利为直接目的，其工作成果与价值不直接表现或主要不表现为可以估量的物质形态或货币形态。

3、事业单位是相对于企业单位而言的首先事业单位包括一些有公务员工作的单位，是国家机构的分支。 企业是从事生产、流通、服务等经济活动，以生产或服务满足社会需要，实行自主经营、独立核算、依法设立的一种盈利性的经济组织。

二、行政事业单位会计核算要求

1、在我国会计核算中,核算基础主要有两种,即收付实现制与权责发生制。行政事业单位会计主要采用收付实现制。会计记账规则是指“有借必有贷，借贷必相等”。任何经济业务的发生，都会引起资产、负债、所有者权益等会计要素发生相应变动。在运用借贷记账法记账时，对每项经济业务，既要记录一个（或几个）账户的借方，又必然要记录另一个（或几个）账户的贷方，即“有

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借必有贷”；账户借方记录的金额必然等于账户贷方的金额，即“借贷必相等”。会计核算的内容主要包括：1、财物的收发、增减和使用。2、款项和有价证券的收付。3、资本、基金的增减。4、债权债务的发生和结算。5、收入、支出、费用、成本的计算。6、财务成果的计算和处理。7、其他需要办理会计手续，进行会计核算的事项。前面六项内容基本上涵盖了会计核算的主要内容，但由于会计环境纷繁复杂，经济活动及会计业务的发展也是日新月异，仍有可能产生一些新的会计核算内容，如企业的终止清算，破产清算等这些业务的核算，也是会计核算不可缺少的内容。

2、平行记账法的规则：记账的时期相同;记账的方向相同;记账的金额相等;记账的原始依据相同。平行记账法是指登记总分类账与日记账，明细分类账，明细账采用平行登记的方法。账簿平行登记是根据会计凭证，将一项经济业务既计入有关日记账、明细账，又计入相关的明细分类账和总账。例如，单位通过授权支付方式购买固定资产时，在财务会计下，借记“固定资产”科目，贷记“零余额账户用款额度”科目；同时，在预算会计下，借记相关支出类科目，贷记“资金结存”相关明细科目。固定资产后续计量仅需要进行财务会计处理，如计提折旧时，借记相关费用科目，贷记“累计折旧”科目。再例如，收到财政部门拨入的经费补助10万元，已经通过银行存款账户划拨平行登记，应借：银行存款，贷：财政补助收入；借：资金结存—货币资金，贷：财政拨款预算收入。

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三、学习的收获和体会

为期一学期的《行政事业单位会计》的学习已经结束了，遥想第一次在教五上课时的茫然，此时这门课程的学习历程真的让我受益良多。

初认识这门课程时，《行政事业单位会计》是一门一周只有一节的考查课，相比其它专业课，他显得有点少，在多次上课之后，感觉课程真的不够用。近年来，我国财政制度的改革进一步深化，具体表现为正在着力推行的“政府采购制度”、“国库单—账户制度”和“部门预算制度”等方面的改革。财政制度的三大改革给行政事业单位会计的核算带来了新的内容，为此财政部和中国人民银行制定个发布了一系列新的与之相匹配的会计核算方法。为了适应和学习改革后的行政事业单位会计制度，老师们特意为我们安排了这门课。行政事业单位会计，分为行政事业单位会计与事业单位会计两大体系，是各级行政机关、事业单位和其他类似组织核算、反映和监督单位预算执行及各项业务活动的会计专业，是预算会计的组成部分。

在这一学期刘老师的授课下，感觉就像是桌上摆满了珍馐美食，使人忍不住想要去细细品尝。真的是“听君一席话，胜读十年书”。他不仅为我们传授书本上的知识，而且毫无保留的将他学习和工作中的经验无保留的拿出来和大家分享，让大家都受益匪浅。在老师精妙绝伦的课堂授课下，同学们上课都认真听讲学习氛围浓重。

主要收获是，在这门《行政事业单位会计》中，我明白了行政单位和事业单位的会计处理方法和企业会计处理的一些主要区别。事业单位就是政府以政府职能、公益服务为主要宗旨的一些公益性单位，事业单位接受政府领导，是表现形式为组织或机构的法人实体。与企业单位相比，事业单位有以下特征:

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一是不以营利为目的;二是财政及其他单位拨入的资金主要不以经济利益的获取为回报。行政事业单位是指国家的单位，事业单位一般就是企业单位，财务来源收入，税收都不一样。企业单位是以盈利为主要目的，自负盈亏. 事业单位就是政府以政府职能、公益服务为主要宗旨的一些公益性单位。

最后，希望在未来的学习和工作中我能更好的将这门课的知识融入，也十分感谢老师辛苦教学的一学期！

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