高校本科毕业设计质量管理研究

现代商贸工业　Ｎｏ．１９，２００９　Ｍｏｄｅｒｎ　Ｂｕｓｉｎｅｓｓ　Ｔｒａｄｅ　Ｉｎｄｕｓｔｒｙ　２００９年第ｌ９期　高校本科毕业设计质量管理研究　韦巧燕　刘昭明　（广西工学院，广西柳州５４５００６）　摘要：论述了高校本科毕业设计（论文）存在的问题，以及提高本科毕业设计（论文）质量应采取的措施。　关键词：本科院校；毕业设计（论文）；质量管理　中图分类号：Ｇ４　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—３１９８（２００９）１９—０２３９一Ｏｌ　１　目前影响毕业设计（论文）质量的因素　设计（论文）质量，也可以加深用人单位与学生之间的沟通、　（１）就业的冲击。第八学期一开学应是本科学生开始　了解，提高学生的就业率。在北京、武汉、上海和广州等相　进入毕业设计（论文）准备的关键时刻，也是整个大学学习　继办起一大批以大学为核心的新兴科技产业试验区，实现　的重要时期。但按目前高校毕业生就业工作时间安排，这　产、学、研三结合的毕业设计体系，这值得每个高校借鉴。　个时期又是毕业生求职择业的高峰期，择业的巨大压力使　③毕业设计（论文）与建立和完善毕业设计管理结合起　学生不得不把主要精力放在寻找就业单位上。因此，求职　来。应用信息系统现代化的管理手段，是保证毕业设计管　择业对学生在校学习和人才培养的冲击已经非常严重，应　理质量和效率的前提。毕业设计环节管理是一项涉及面广　该引起高度重视。　而繁琐的工作，用人工管理存在工作效率低、出错率高和重　（２）学生对毕业论文不重视，态度不认真。不少学生认　复劳动多等诸多弊端，很难适应现代化教学管理的需要。　为毕业论文就是走形式，随便应付一篇就可以毕业，因而将　为此，有的高校针对毕业设计管理的要求，研制开发了一套　毕业论文工作当做一次大的平时作业来完成；对学校布置　基于Ｉｎｔｅｍｅｔ／Ｗｅｂ技术、数据库技术的毕业设计管理信息　的要求，进度不以为然，临到答辩时匆忙应付一篇。　系统（ＧＰ　ＭＩ　Ｓ）。该系统能对毕业设计指导教师、学生、选　（３）教师精力投入不足，在指导毕业论文的过程中责任　题、成绩和资料存放位置等多项指标进行动态管理，自动查　心不强。目前，许多高校的教师已经承担了大量繁重的教　询、统计和打印，大大提高了教学管理的质量。　学任务，其他时间还要用于教学研究和自我充实。精力和　④毕业设计（论文）与健全毕业设计过程的监督机制　体力的不足，使部分教师用于指导毕业论文的时间较少、精　结合起来。毕业设计（论文）程序性很强，是一个循序渐进　力不够。部分教师知识结构老化，科研能力较差，指导水平　的过程。有效地实行全程控制管理，有利于建立质量保障　低也是造成学生毕业设计（论文）质量滑坡的原因之一。　体系：一是建立规范的毕业设计组织管理和操作程序，完善　（４）各个院系在毕业论文工作的管理上没有具体的操　答辩细则、成绩评定和考核标准，明确责任，理顺关系。二　作规程与管理措施。院系在布置上要求严格，但没有认真　是建立以评估和评优为动力的质量监控机制，根据毕业设　检查，也没有具体的管理措施，缺乏督促教师认真指导、师　计进程进行阶段性检查，研究制定质量标准，实施质量控　生定期交流、论文审阅的机制，致使毕业论文的撰写工作流　制。三是建立科学的毕业设计考核办法，制订毕业设计成　于形式，管理工作形同虚设，答辩过程难免走过场，给人情　绩评定标准，从论文质量、平时表现和答辩成绩等方面进行　分现象普遍存在，质量难以保证。　全面考核。对毕业设计中出现的抄袭他人成果，或编造数　２提高本科毕业设计（论文）质量的对策　据、实验结果，以及说情风和请客送礼等现象从严查处。严　（１）构建科学合理的毕业设计（论文）管理模式。　把质量关，对毕业设计达不到教学要求的，决不姑息。　①毕业设计（论文）与贯穿于整个本科教育过程结合起　（ｚ）建立创新机制，培养学生创新能力。　来。学生在学习专业知识的过程中，对某一问题的质疑、改进　①成绩评定创新。如果学生立论新颖，与社会问题和　或推广，只要能够体现学生科学研究工作的能力，都可以作为　生产实际结合紧密且有实际指导意义，或者能涉足于学科　毕业设计（论文）选题。教学实践中的综合性或创新型实验，只　领域中的难点或前沿问题，则应该给予较好的评价或在成　要能够体现水平的，也可以作为毕业设计（论文）选题。教师可　绩上进行鼓励，因为这种“敢为天下先”的精神正是创新人　以不定期的向学生提供毕业设计（论文）选题，供学生选择。集　才必具的思维品质。　中公布毕业设计（论文）选题的时间，最好放在学生毕业前的一　②答辩时问创新。改变原来要求学生在统一的时间内　年，这样使学生有充裕的时间完成毕业设计（论文）。　答辩的形式。学生可申请提前答辩。提前完成毕业论文工　②毕业设计（论文）与学生就业和未来发展方向密切结　作，进入有关课题更为深入的研究领域。　合起来。学校应与企业和工厂等生产单位加强联系与合　ｌ③论文方式创新。凡是独立完成并已发表在公开出版　作；还可以允许一部分学生到条件比较好的单位做毕业设　物上，字数符合要求且内容与所学专业相关的学术论文，经　计（论文），让学生的毕业设计（论文）与就业结合起来。这　学校学术委员会或答辩委员会审定同意，并报教务处批准　样既可以激发学生做毕业设计（论文）的积极性，提高毕业　可替代毕业论文。　作者简介：韦巧燕，女，硕士，广西工学院研究员，从事高校的教学管理与研究工作。　・－－——２３９・－——　现代商贸工业　Ｍｏｄｅｒｎ　Ｂｕｓｉｎｅｓｓ　Ｔｒａｄｅ　Ｉｎｄｕｓｔｒｙ　２００９年第１９期　非英语专业大学生　英语学习动机调研报告分析　涂静　吴　杨　（南昌理工学院外语系，江西南昌３３００３２）　摘　要：学习动机是推动学习者进行学习活动的内在原因，也是制约外语学习成败的关键因素。就英语学习动机对本　校和外校部分非英语专业本科学生进行调查研究，通过问卷调查后的数据分析，详细阐述了学生英语学习动机的构成情况　及其形成原因，并提出相应的对策，从而为提高大学英语教学提供了一定的依据，以达到提高教学效果的目的。　关键词：学习动机，非英语专业，动机策略　中图分类号：Ｆｌ１３．７　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—３１９８（２００９）１９—０２４０—０２　１调查目的　大学的学生进行了抽样调查，取得了大量翔实的第一手资　在学习英语过程中，学习者的学习动机是制约外语学　料。通过对这些资料的分析，了解了大学生学习英语的目　发现了其中存在的问题，并有针对性地提出思考　习成败的关键因素，为了对大学生学习动机有个全面、系统　的的现状，希望对高校的英语教学有所参考。　的了解，笔者所在的课题组综合前人所有的研究成果，结合　和建议，中国语境下英语学习的实际情况，设计一份力求具体反映　２调查对象　非英语专业在校大学生英语学习动机问卷调查表，对两所　本研究采用随机抽样的方法，调查对象来自南昌市两　组织指导教师尤其是青年教师深人生产和工程实际，在　④指导方式刨新。教师在指导毕业设计时，避免填鸭　径，式教育，不仅要引导学生熟悉问题的求解过程，更重要的是　实践中总结和积累经验，为指导毕业论文设计奠定良好的　引导学生如何发现问题、提出问题、分析问题，教给学生一　基础。第三，加强教师道德修养。指导教师的世界观、人生　观对学生具有重要的影响力。在指导工作中，教师的人格　种思考问题的方法，培养学生创新能力。　（３）重视毕业论文选题，加强学生基本能力训练。　感染力具有不可替代的作用。耍特别注意加强指导教师的　毕业论文的选题必须符合专业培养目标的要求，在保　师德修养，提高政治思想素质。　（５）加大学校经费投入。改善教学条件有利的教学条　证培养目标的前提下，尽量根据学生的不同特点，选内容不　同的题目。学生除了在指导教师提出的题目中选择外，也　件和教学环境是提高毕业设计质量的根本保障。尽管高校　但教学设备和教学条件并没有得　可以根据本专业特点和本人兴趣自己提出课题。征得指导　每年招生人数不断增加，教师同意后确定选题。教师要不断了解该领域的前沿动　到改善，致使学生进行毕业设计没有固定专用教室，部分实　态，鼓励学生进行富有创新性、挑战性的研究。这样就避免　验设备陈旧老化，设备数量严重不足，教学效果受到较大的　学生在做毕业设计时，对自己所研究的课题既无兴趣又一　影响。对学校的经费设备改善渠道，建议如下：①通过与企　无所知。选题之后，教师要督促学生广泛了解相关的资料，　业的项目协作，争取他们的支持，可以是直接费用支持，也　能对研究领域所存在的问题准确地解答出来，从而在某个　可以是提供没备、仪器，或者是提供测试等；②鼓励教师申　方面进一步提高自已的研究观点。　报各种科研项目，争取课题经费部分支撑本科毕设计（沦　（４）加强指导教师队伍建设，提高毕业设计论文指导水平。　文），发挥有效资源的充分利用；③拓宽信息来源渠道，扩大　本科毕业设计所涉及知识面较多，对指导教师要求比　图书资源和齐备的分析测试仪器设备。尽可能为学生完成　较高，指导教师不仅应具有系统、扎实的理论知识，同时要　毕业设计（论文）创造良好的环境。　有较丰富的实践知识和实际工作经验。因此，优化的毕业　设计指导教师队伍应是知识结构合理、业务水平较高、实践　建设，重点加大培养力度：第一，建立科研梯队，加强科研能　脱颖而出，提高科研能力和学术水平，为提高毕业设计质量　提供有效的保障。第二，加强实践性环节的锻炼。通过参　加社会实践、指导学生实习、参与工程项目设计等方式和途　参考文献　－Ｊ］．常熟　能力较强、老中青相结合的教师群体。加强指导教师队伍　［１］戴洪萍．赵连生等．提高工科毕业设计质量的对策研究ｌ理工学院学报．２００８，（１２）：４４—４６。　龙江高教研究，２００９。（２）：１８—２Ｏ．　力培养。鼓励指导教师积极参与科研活动，鼓励青年教师　［２］江腊生．地方高校本科毕业论文质量管理的跟踪模式研究［Ｊ］．黑　［３］孟梅，范世东等．高校毕业设计（论文）质量管理的研究［Ｊ］．武汉　理工大学学报，２００７，（１）：８３—８６．　作者简介：涂静（１９８３一），女，江西南昌人，南昌理工学院外语系助教，研究方向：英语教学；吴杨（１９８１一），男，江西南昌人，南　昌理工学院外语系助教，研究方向：英语教学。　２４０　－・——