2014-03
新课标下高中美术教学现状及对策探讨
文/吴洪英
通过具体研究目前高摘要：我国当下对素质教育标准开始做出有力的调整，涉及高中美术教学的标准等都做出了一定的规范校正。对内部存在的问题做出调整和改进。希望在落实教学改革的环节中美术教学的情况，运用调查、走访、观察等方法进行理论搜集和补充，中，能够尽量提供一些可应用的资料。
关键词：新课标；高中美术教学；问题；改进措施
争取让教师在美术教学课程中获得同期成长。为了全面体现我国高中素质教学的实际水准，积极鼓励学生体系框架，验、参与的意识，同时进一步改善其学习美术的技能和水平，争取为他们良好的社会心态和价值观创造支撑条件。高中美术教学机
2.广泛应用现代化媒体技术设备
有关作品的高中美术教学是一项现代文化气息浓厚的学科，
构作为审美教育部门，应该注重学生综合素质的开发，尽量为他们美学展示等都需要借助计算机智能控制系统实现现场操作，保证
的主观学习提供力量支持与动力。内部信息丰富的教育价值，促使整个课程的效果和美观程度得到
一、高中美术教学工作中普遍存在的问题
有力彰显，这对学生浓厚兴趣的开发将产生一定的积极作用。教师
在我国长久的应试教学环境作用下，有关美术学科的情趣培应该在美术教学环节充分利用这类技术设备，大力推进教学效率，养等多种价值意义逐渐遭到漠视，高中教学部门就是长期忽视这这是现代化素质教育的基本标准。一价值地位的代表，这种陈旧观念已经在学校领导和教师团队中学生个人对美术课的根深蒂固。尤其是在高考挑战的催化效应下，认识也出现了偏差，这种停留于形式的美术教学现状是高中教学机构中比较常见的现象，这将严重阻碍素质教育改造的需求标准和完成进度。
二、提高整体教学质量的对策
美术教育工作作为培养高中生健康心态的主要工具，在全面在全面改变老旧观念引进现代技术的前提下完成学科融合改进；
的前提下，为国家先进型人才的培养提供了更多的价值。
参考文献：
在高中美术［1］米洁.在新课改理念下，美育与德育相得益彰：［J］教学中渗透德育.今日科苑，2009.
［2］杨竞.新课标下关于高中美术欣赏教学的探索［J］.新课程：教育学术，2012.
［3］李易蔓.高中美术鉴赏教学方法探索：以成都七中为例［J］.学周刊，2013.
.com.cn. All Rights Reserved.1.教师应不断加强自身的美术知识储备量
尤其是在美目前，高中学生的学习方式开始向探究形态转变，
只有这样才能为后续术课堂中，更加强调对学生综合能力的培养，的人文精神和审美能力累积提供保障。有关课程的强化措施主要是加强不同学科的融合效果，教师在全面跟进社会进步步伐的同时，对一些美术课程改进方式做出总结。争取在学生自主学习的环建设全面开放的体节深度开发他们的个性意识和人格定位态度，
（作者单位贵州省凯里市黔东南州民族高级中学）誗编辑常超波
现代信息技术高中思想政治课
摘要：随着当今世界的发展，以多媒体和网络技术为核心的现代信息技术在全世界发展中显示出蓬勃的
生命力，成为拓展人类综合能力的创造性工具，为人类能力的提高和发挥带来了新的空间。
教
学飞翔的翅膀
关键词：高中思想政治；现代信息技术；教学质量
培想政治课教学中运用的几种方式进行尝试。随着时代的发展，运用现代信息技术进行教学，养学生信息化素养以及综合能力成了教育教学改革的需要和现代化教学的需要。文\\新课标指出：“思想政治课教学要改变过于注重知
一、运用现代信息技术促进高中思想政治课教学生活资源的获取和开发
1.运用现代技术制作教学资源
运用现代信息技术中网络技术、视频技术以及快识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得
莫
冬基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成速成像等技术获取鲜活的生活资源形成教学资源，与娟
价值观的过程。引导学生紧密结合与自己息息相关的教材内容相结合。运用信息技术让高中政治课扎根于源于生活，高于生活。经济、政治、文化生活。”然而，高中思想政治课教学长生活这个坚固的基石之上，状态，学生没有了思想、没期以来处于被动的“灌”“填”
PPT、电子白板、微课制作等进行再必须改术中视频编辑软件、有了活力，课堂也失去了生命力。要拯救课堂，重组，形成特色教学资源革创新。将现代信息技术有机地融入高中思想政治课次开发、学教学过程，可以促进高中思想政治课课堂教学方式、
可以运用Camtasia如，针对《经济生活》中的计算题，
微课，在网站习方式的根本转变，推进教学改革，取得优质的教学质studio软件自制《经济生活计算题的方法》量，并提高学生的综合素质。下面就现代信息技术在思中展示让学生可以随时查阅进行自学，既降低了教学成
2.在获取信息和资源的基础上，运用现代信息技
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2014-03理论创新浅论高中历史教育的定位
文/陈盛益
高中历史教师和高中历史学科的重新认识和定位的观点。摘要：针对现今社会上对高中历史教育存在的误解，提出对历史学本身、高中历史关键词：历史学；历史教师；
学生心灵的导师。现在的高中历史学科由于社会长期存在的误解导致地位十分生生活的发现者、很多人认为历史是讲故事，是政尴尬。一是对历史学本身的误解，
治教育的工具；二是对历史知识的误解，认为历史是知识的堆积，
三、高中历史教育的作用
现实中高中历史教育是逐步边缘化的，不仅无法和语、数、英
更因为文科学生的减少在所谓副科中的地位也历史学科不是真正意义上的学科；三是对于历史教育功能的偏见，等主科相提并论，认为历史是用来从过去获取经验教训。由于这些对历史学科的偏是日益下降。但是从高中整个学科体系的角度来讲，历史学科应该见和误解以及现实中人文学科的萎缩，使得我们对历史教育的认恢复它该有的地位。马克思说，一切学科都是历史学科。实际上历知十分不足，历史教育应有的功能没有被重视。
史学科充满哲学的思辨、数学的逻辑、物理的推理、化学的多变、语
我想我们首先应该达成文的文雅，那么，我们应该如何认识历史学科呢？从某种程度上是集大成者。历史教育在常规的高中教育
一些共识，就是对历史学和历史教师等定位要准确，才能正确地理中有两个特点特别突出：一是培养学生的思维能力，学生在学了浩解这一学科。
一、历史学是什么
历史学科的定义古今中外的历史学家提出了各种说法。许慎“历史就是当代史”。柯林伍德认为：“史者，记事者也。”克罗齐说：说：一切历史都是思想史……我更认同黄仁宇的大历史观。他认为要从小事件看大道理，讲究历史纵深、中西对比，讲究人性的复杂以及整个文明的动态，就如钱穆所说的要对历史充满温情。
一般我们认为如果一位教师在历史教学中给予学生一定的历那他就是一个称职的历史史知识，并让其从中归纳一般历史规律，教师了。但这离优秀教师还是有差距的。我认同新课程中的优秀教师应该给学生传达情感态度价值观的内容。它应该给学生提供更多的关于历史的思考空间，在课堂教学中潜移默化地把人类文明人生观和价值的优秀思想渗透给学生，从而影响学生的世界观、观，并且让学生运用历史知识和历史方法来分析和解决自己碰到的人生问题。也就是说，历史教师不仅仅是知识的传授者，更是学
从而逐步提高自己如烟海的历史知识后，就会融会贯通各科知识，学生通过对历的分析能力；二是塑造和完善学生的价值观和品格。学会对历史事件和人物史知识的分析、对历史人物的感知和体会，并在此基础上完善自的正确分析和判定，逐步树立正确的人生观，己的品格和人格。
综上所述，在新课程改革大潮中，对于历史学、历史教师、高中历史教育，我们要重新定位和认识，充分挖掘历史教师的潜力，让历史学科重新焕发新的光彩。
参考文献：
［1］沈亚强.现代教育技术基础.浙江大学出版社，1998.［2］张广智，张广勇.史学，文化中的文化.浙江人民出版社，2000.
史密斯.历史社会学的兴起.上海人民出版社，［3］丹尼斯·1996.
.com.cn. All Rights Reserved.二、历史教师的作用
（作者单位浙江省苍南县灵溪中学）誗编辑常超波
本，又突破了教学的时空限制，促进了教学效果的提高。生的学习方式，形成高中思想政治课教学的信息化、生活化合作性情境进行探究型教学，增强学生的主动性、
讲到“我国对外开放战略”时，我把本课内容设计为网络课让学生在提供的网络环境下进行学习。然后小组间或全班进行交流，加深
3.运用现代信息技术组织学生开展社会实践活动
小组研究，让学生针对与之相关的几个问题分小组二、运用现代信息技术转变高中思想政治课教师教学方式与学进行自我研究、“我国对外开放战略”的来龙去脉，而且提高了学生的信息素养。1.运用现代信息技术中的PPT、电子交互式白板等创设生活理解在这种教学中，教师运用信息技术从现实的生活情境营造生学情境，展示在学生面前，把学生引入相关的问题情境中。学生在
让学生知与行有组织学生围绕某一社会问题开展调查研究，
在运用现代信息技术开展高中政治课教学中，一方面教师提
把课堂知识学习与社会体验学习结合起来。活场景，模拟生活现实，将生活问题运用PPT或电子白板设置成教机统一，
另一方面使学生讨论中质疑，在质疑中产生冲突，在冲突中进行比较，通过互动中高了现代信息技术能力和业务水平与科研水平，提高自主学在实践中体会到了社会实际生活与学科知识的统一。实现了真正不断生成的知识，让学生成为一个知识的主动探究者，
创新学习；学会创造，提意义上的交互学习、合作学习、发现学习、习能力，提高学生的学习效率。所以说现代信息技术，帮助高中政治课生活化教学实现了新的这种教学充分利用网络强大的信息资源优势，拓展教学的空力。
间和时间，在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，让飞跃。学生在宽松的学习环境中进行学习，变接受学习为发现研究学习，《经济生活》第十一课中完成探究任务，提高学生的综合能力。如，
2.运用网络技术开展网络课教学，帮助学生进行研究性学习
高发现问题和解决问题的能力；学会合作与交流，提高团队协作能
（作者单位江苏省常州市武进区三河口高级中学）
誗编辑常超波
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