一、教学目标：
1.能准确并流利地识别大班学生学习框架内的单词。
2.能理解这些单词的含义，运用到生活实践当中。
3.培养学生学习识字的兴趣，让学生通过游戏等方式愉快地记忆单词。
二、教学重点
1.学生能够准确地识别学习框架内的单词。
2.了解单词的含义。
3.能够在游戏中愉快地记忆单词。
三、教学难点
1.将所学单词运用到生活实践中。
2.培养学生学习识字的兴趣。
四、教学方法：
1.游戏教学法。
2.图片教学法。
3.实物辅助教学法。
五、授课流程:
1. 课前游戏：让学生快乐地进入识字学习的状态，培养学生学习识字的兴趣。教师可以选择打字游戏或捉字游戏等。
2. 准备教材：老师准备好所需的教具，如单词卡片，图片等，并在黑板或白板上写出本课所学的单词。
3. 聆听老师讲解形成记忆：教师向学生介绍本课的教学内容，是什么词汇，它的含义，怎么用，等等，让学生能够把所学的知识变成自己记忆库里的一部分。
4. 制作相应单词卡片。将所学单词用颜色浓淡表示单词内部每个字母
的发音情况，在卡片的背面写上中英文单词的意思，让学生在玩拼图的游戏中欣赏单词的美，并借此记忆。
5. 图片式讲解：是指通过实际的图片或图画告诉学生单词的含义。教师可以让学生看相应对象的图片来帮助学生更好地理解这个单词的含义。
6. 给学生发放扇形卡片，并通过图片和音频来帮助学生学习单词，培养学生记忆单词的能力。学生可以在班上随着音乐一边拼图，一遍欣赏并记忆单词。
7. 转换成实际生活中的场景展示：通过实际的情景，让学生感受到单词的使用，从而记忆单词。教师可以通过放映实际生活中的情景或引导学生说出实际场景，培养学生学习单词的兴趣。
8. 游戏复习：在通过上面的教学方法传授知识后，通过游戏来检验学生掌握的单词，并复习上课所学习的内容，巩固学生所掌握的知识，并再次加深印象。
六、课后作业：
1.复习本课所学内容，添加新的单词，并记忆新单词。
2.培养学生对单词的兴趣和热爱，可以尝试在日常生活中使用这些单词，例如：游戏时说句“这个是我获胜的机会”，“我不打算放弃一个未知的世界”。 七、总结
通过以上教学方法，我们可以培养学生对单词的兴趣，让他们在以上各种方式中熟悉和掌握单词的拼写和意思。总之，通过以上教学方法的实践和探究，我们一定可以让孩子在轻松愉悦的学习中拥有独特的学习体验，让孩子们真正进入学习的状态，养成终身学习的好习惯。
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