吸烟在一部分中学生中成为时髦的事，有首打油诗可以作证；“学生不吸烟，成绩不拔尖，学生不吸烟，走路打翩翩。”
在这种风气的影响下，许多中学生陷入吸烟境地而不能自拔。在校外，随处可见嘴里叼着香烟的中学生。据了解，有的中学生烟龄甚至到十年。校内，常常发现这样的情景：墙角处两人只有一只半截的香烟，你一口我一口，仿佛在享受什么美味。
在校园内吸烟的不良现象是种十分严重的不良行为。在校园内每到下课时间就有学生去厕所吸烟长久下去而产生了烟瘾，朝思暮想的都是烟，学习成绩如何拔尖?吸烟对身体也是一种强烈的伤害，没有好的身体上课怎能有好的精神。中学生主要是一些家长没有给孩子们树立一种好的榜样和社会的一些因素引起的，同时也有大部分是在校园中学会的。如：同学见到自己的同学在吸烟也想去试试还有的是在同学和自己的好朋友的说服下去吸烟的。
只要在校园中有一个吸烟的现象很有可能就会像细胞分裂一样一个变两，两个变四个的不断增加下去，这样会影响学生大规模的成绩下降，伴着时间的推移将会产生十分严重的后果。
面对这种严重的校园不良现象，作为教师和家长，不能让他们放任自流，家长与教师要耐心教导，循循善诱，使他们自身认识到吸烟之害，这样才能赶走不良风气，同时这样才可以构建一个美好和谐的校园。
说起我们这个班你一定不熟悉吧，我们这个班——七年级二班是一个由47名同学组成的一个友好和睦的大集体。
我们七年级二班是一个和睦相处的班集体，你想了解我们班的同学吗？我给你介绍几个吧。
看，那个躺在草地上的事我们班的“小诗人”。
他呀，写出来的是都是改编的，最近还做了一首诗：春眠不觉晓，处处蚊子咬。
打上敌敌畏，不知死多少。
还有，那个在球场上驰骋的是我们班的“运动健将”，提起他，那可真是“无人不知，无人不晓”啊！在运动上有他，在篮球比赛上有他，甚至连足球比赛上也有他。
可以说，在我们班没有人比它的运动神经更好的了。
哦，我差点忘了“皮大王”了。
他，什么恶作剧做得出来，比如说：设陷阱让别人里面踩，往别人的文具盒里放橡皮蜘蛛。
总而言之，已经没有词语可以形容他有多淘气了。
当然了，在咱们班互相关爱的事情也很多很多。
记得期中考试前，同学周强在一次意外中，造成脚踝软骨骨折，但他为了不影响全班的成绩，没有在家休息，而是绑着石膏坚持来上学。
每当他一蹦一跳地被他爸爸送来上学时，大家总是迎上去问寒问暖，班干部也特意安排同学护送他上厕所。
还有那次，正赶上水痘风行，我们班的卜洪亮生了水痘，虽然他是我们班的差生，但也是我们这个大集体的一份子。
班长特意请教了在人民医院工作的舅舅，取来了“秘方”。
卜洪亮所在的小组成立了“特别小组”，有的给他送作业，有的放弃双休日为他补课，有的经常打电话去慰问。
卜洪亮非常感动，也很努力，成绩一点也没落下。
我们这个班不但互相关爱，而且个人的特点也很有趣。
还是先拿高矮胖瘦来说吧，就有好几个“明星”呢。
如果我们站在操场上，最高的当然非孔冉莫属，他的个子足有1.65米，而且各项体育活动他都遥遥领先，是我们班名副其实的体育健将。
最小最矮的是我们班的甘京森，每次稍微比他高一点的同学和他说话，总是要低下头。
他虽然又瘦又矮，胆子却很大，好像一只机灵的小猴子，我们称他是“孙悟空第二”。
最胖和说话声音最大的非邵旸莫属，他长得虎头虎恼，肌肉很发达。
他可以搬起很重的东西。
他也是我们班的“高音喇叭”，上自习课维持纪律时，只要他开口，同学们都吓得发抖。
他的“高歌一曲”能传遍整个学校。
说话声音最小的是潘旭，每次上课发言，大家都要“洗耳恭听”，可每次还得重复好几遍。
听了我的介绍，你是不是认为我们班很有趣？瞧，这就是咱们班，一个充满温暖而有趣的大集体。
2011-10-25作者：小斌字数：941阅读：0我们班不知从什么时候，慢慢出现了一种怪现象——说脏话！其实，在一、二年级时，我们班根本没人说脏话。
可在三年级时，班里的个别同学可能因为环境影响，开始说一些稀奇古怪、不堪入耳的怪话。
比如，有时男同学和女同学在一起，他们就大喊大叫，说一些怪怪的话或做一些怪动作。
有时他们还把从社会上听来的一些怪话带到学校里。
生活中的发现你还在为夏日的酷热感到烦恼吗？你还在为秋天的落叶感到伤感吗？你还在为冬日的寒冷感到畏惧吗？朋友，不要忧伤，不要心急，只要你在生活中用心观察，就会发现：春姑娘悄悄地来到了我们的身边。
春天里快乐的人们瞧，大街上，马路边，到处密集着人们忙碌而快乐的身影，在阳光下显得格外耀眼。
这时春姑娘连忙把快乐的种子悄悄种进了人们的心田。
田野里，孩子们正兴高采烈地放风筝，风筝的图案是一个美丽的仙女，远远看去，就好像春姑娘在向大家问好。
快乐的种子生长很快哩！学校里，一群活蹦乱跳的小女孩正在跳橡皮筋，而且连男孩子也跃跃欲试别提有多高兴拉！“苹果树……”他们跳动时，每个人心里的快乐种子都在悄悄生长着，呀！瞧，种子已经长成一棵结满着果实的快乐树拉！春天里飘荡着的花儿漫步在乡间的小路上，望着“杨柳依依，雨雪霏霏”的美景，心中不由得心旷神怡。
突然，我的目光被眼前一处景物吸引了，一朵生长在山坡上的小花正顽强的忍受着风吹雨打，尽管它已经被狂风抽打得伤痕累累，可这朵不知名的小花却仍不低头、不让步。
它的身躯是柔弱的，它的生命却是顽强的。
我被深深地震撼了，冰心的那首小诗在我耳边响起：成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的源泉，洒遍了牺牲的血雨。
我恍然大悟，或许，花儿之所以那么不屈不饶，是因为它要在春天里绽放自己最绚烂的色彩吧！怀着对小花的敬意，我继续走在小路上，看着春雨滴滴嗒嗒的落在地面，我又想起了一句古诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
我失神地望着地面，却又发现了一棵小草正努力的伸展自己的腰肢，“野火吹不尽，春风吹又生。
”小草是普通、平凡的，它知道自己不能成为一棵参天大树，就做一株小小的草，为春天增添了一抹生机的绿、一道绿色风景线、一
份绿的坚强，春姑娘的绿衣裳就是小草送给她的呢！山村的小雨逐渐停下来了，太阳公公也出来啦，彩虹姐姐也要跟春姑娘来玩。
小花、小草都挺直了身躯，接受成功后的阳光呢！在生活中，我发现了许多有趣的事物，发现了许多美的人。
朋友，春天到了，生活中的你是否发现了呢？
团结互助积极向上——七年七班上学期班风小结七年七班，56名同学正好和我们国家56个民族数字相等。
56个人，56颗心团结在一起，在班主任方老师的带领下，半个学年里做了很多闪光的好事。
刚刚开学的时候我班大队长张丽婷和尚笑同学到总校去开会，就主动领来了为刘士钺老师义务服务的工作，这是新华中学多年来一直不断的服务基地。
我们七年七班在年级组长陆霞老师、班主任方敏老师的带领下隔周去一次，为刘老师整理信件，擦各种书，扫地、擦地等。
班里同学大都是独生子女，在家里很少干活，可到了刘老师那里谁都不怕脏不怕累主动参与劳动。
特别是许玉飞同学，因为他是义务服务的小组长，每次都是他带领大家去劳动，教同学认识刘老师，教同学怎么做。
刘老师家的书很多，有些书常年不用积了很厚的土，他就告诉同学，先用小刷子把上面的土刷掉，再用半干的布擦一遍，整齐的摆在书架上。
每周二他都是很晚才到家，从没有怨言。
尤其在春节期间，我班同学仍不惜假期时间到刘老师家进行服务，并送去温馨的节日祝福。
这项工作得到了校领导和德育处的一致好评，并得到刘老师的认可与感谢，他为此专门给学校写了表扬信。
七年七班是一个富有爱心的集体，在为甘肃灾区和印度洋海啸两次捐款中，我班捐款之数额和参加人数之多均名列前茅。
其中在印度洋海啸捐款中，我班金杰同学不仅在学校捐款，并与所在居委会捐款100元，受到全校表扬。
七年七班的学习风气正，56个人一条心，团结互助。
刘晓潮同学在上学期临近期末前，脚骨折了，打了石膏不能动，拄着双拐还需要人扶。
为了不让他落下课，同学们每天扶着他上下楼，为他拿书包；金杰同学得了阑尾炎，做手术，为了让他尽快好起来，在期末考试中能有好的成绩，我班同学用宝贵的课余时间为他抄写笔记。
方老师也亲自带着同学用班费买了水果，利用中午的休息时间到医院去看他们，并捎去了全班同学及七年级二组各位老师的诚挚问候。
七年七班，56名师生集体荣誉感强，凡是学校和年级组织的比赛，我们都积极参加。
在艺术节期间，七年级二组举办了一场名为“少年眼中的祖国”的汇报演出。
我们班的刘形和郭悦莹做了精彩表演，大队长张丽婷和班长翟国瑞一直在后台，为演员们服务，整场演出都没看。
而且冯可可同学还为整场演出拍照，作了影像纪实，写了新闻稿。
七年七班全体同学积极向上，在开学不久全校展开的四项评比-——“两操、出勤、佩戴、卫生”的活动中，一直都名列前茅。
班里同学一听说能为七班争荣誉，争着抢着出力做卫生，桌腿椅腿死角的地方，不用老师督促，每天都是干干净净，整整齐齐的，自从评比开始，校服、胸卡人人佩戴整齐，班里没有一个同学迟到过。
七年七班是富有爱心，具有恒心，拥有同情心的大家庭。
学习中互帮互助，劳动中争先恐后，捐款时不惜解囊，在以后的学习生活中，一定能够以雷锋为榜样，更上一层楼，做一个团结一心、积极向上的先进集体。
我们班不知从什么时候，慢慢出现了一种怪现象——说脏话！其实，在一、二年级时，我们班根本没人说脏话。
可在三年级时，班里的个别同学可能因为环境影响，开始说一些稀奇古怪、不堪入耳的怪话。
比如，有时男同学和女同学在一起，他们就大喊大叫，说一些怪怪的话或做一些怪动作。
有时他们还把从社会上听来的一些怪话带到学校里。
开始，大家只是笑他们，不理他们。
但后来，班里的一些人也慢慢跟着他们学了。
我也没有例外，常常跟那些人学说一些连自己也不懂的怪话，还觉得蛮有趣！为此，老师经常抓住一些人批评，让他们写检查，并在班里不断的强调。
但由于这种不良习气在班上渐渐成为风气，几乎无法控制，直到现在我们已经是五年级了，班上还有很多的人在说这种不健康的语言。
就说今天下午吧，刚上完体育课，我和几个同学从大操场回来。
这时，一个经常说脏话的同学，指着身旁黑板上“坏书刊”三个字对我说：“你看，这三个字是对你说的，你天天看黄书！”我很生气，踢了他一脚，他便不作声了。
这时又有一个同学对我说：“你知道吗？那天他还说要借一张黄碟给我看。
”我听后哈哈大笑，连忙跑过去问这个说脏话的同学。
他气急了，骂了这个同学一句。
这时，正好被汪老师看见了，他把这个说脏话的同学叫了过去。
我们几个站在一旁嘻嘻的笑着，心想：好小子，这下看老师怎么收拾你！可没想到，上课前，汪老师把我们当时在场的几个人都叫了去，问明原因，批评了我们。
唉！真后悔！后悔自己不该对不健康的语言感兴趣，不该传话，更不该在老师批评他时幸灾乐祸！我总在想，我们班的这种不良现象什么时候才能改掉呀？我们什么时候才能不再说那些不文明、不健康的语言呀？我们是新中国的下一代，现在应该是全身心投入学习的时候。
如果我们都照这样下去，那后果是不堪设想的。
我想，要改变这种现象，首先要从我做起。
我是班长，如果连我自己都做不好，那别的同学就更不用说了。
我以前也跟着个别同学说过一些不文明、不健康的话，那是因为自己不懂，跟着他们瞎起哄。
现在，我已经认识到了自己的错误，决心一定要改掉这个坏毛病。
我要把“不健康语言”这个有毒“程序”，从我的大脑中彻底“删除”，并清理出“回收站”，要它永远也无法“恢复”。
我想，只有我们每个人都这样做了，我们班的这个不良现象才会彻底根除。
如今科技的发达、人类思想的变化，使得社会人士与青少年都不同以往。
就拿学生来说吧！如今学生学态度比起以往简直差距甚远！以前的学生就算不尊师重道，尚且不敢多加忤逆。
反观现今学生，不但目中无老师‘还持着有家长撑腰，对老师多加批评！最容易看见学生的不良情况的地方，莫过于学校的班级内。
学生的思想如今已经被曲解了。
大部分的学生包括家长，已经忘了学习是为了增加价知识而非为了凡是鹤立鸡群！社会压力再加上家长的期盼，补习功课、学校功课......堆积如山！在这种情况下，学生变成了，为了做功课而做功课......压力驱使下，叛逆很容易出现。
这是为了得到家长的关注及舒缓压力的唯一办法。
不专心、发呆、早熟、不想回家、暴力行为、沉迷电网......等等！！！你如今在网上寻求文章......也是不良情况的一种吧？抱歉了，不能把文章全都写给你。
给你提示吧！！！第一段，先写现今社会的学生对求学的态度和改变的原因。
第二段，写一些班内学生有哪一些不良情况。
第三段，写出你认为导致的原因。
可以针对学校的管制太松懈、家长过于听从和疼爱孩子、学生误交损友或压力过大......第四段，写出如果不根治学生的不良情况的后果。
如，现阶段，学生容易透过学校朋友而误入歧途、学生的心智发展会受到影响、叛逆情绪容易爆发、成绩会一落千丈......第五段，写出解决方法。
家教协会应该连同家长关注学生、政府应该多进行一些讲座会以让学生明白读书的重要性、老师该想办法提升学生对该科目的兴趣、校方该举办一些有意义且有趣的课外活动以纾解学生压力及减少学生有过多的时间去认识不良朋友/上网、学校的辅导老师和家里的家长应该多观察学生的状态和异样......最后一段，重复主题。
班级的不良情况人人有责。
只有多方面的团结处理才是减少类似事情发生的方法。
第四段苦役分成两段来解说......个人意见，不喜欢或不适合请多包涵......
我的班集体，是一个充满欢声笑语的地方；我的班集体，是一个互帮互助的大家庭；我的班集体，是一个天天向上、奋发图强的整体。
它就是新华小学六·七班。
在这个班级里，同学们乐观向上健康地成长。
在一次秋季运动会上，我们班三十多人分别参加了一百米赛跑、接力跑、跳高、跳远等运动项目。
同学们既兴奋又紧张，都拼尽全力参加比赛。
在赛跑场上，随着发令枪响，我们班的一个赛跑选手像兔子一样蹿出，使劲跑了起来。
跑着跑着，他半路上没劲了，累得气喘吁吁，我们从远处看他的神情快要放弃了，连忙给他加油，他听到我们的呐喊声，心头一震，重又振作精神，像冲了电一样跑了起来，一直跑到了终点。
虽然对手不容易战胜，但是我们班的运动员们齐心协力、万众一心、不畏艰难、勇敢拼搏，最终为我们夺得了全年级综合排名第二名的好成绩。
我们班的同学多才多艺。
有什么绘画、舞蹈之类的活动，我们班的同学都踊跃参加，积极报名。
我们班的一些同学，还参加过沧州武术节的开幕式，表演太极拳呢！我们班的同学很有创意。
学校经常让我们设计手抄报，我们班同学的作品几乎都是图文并茂，参加的人数是班级里最多的。
我爱我的班集体，我爱这个大家庭。
这是一个快乐又温暖的地方，我们在这里茁壮成长；这是一个活跃又亲切的乐园，我们在这里努力学习，为了祖国的未来和建设和谐社会做栋梁！
上课时，小雨向小欣借橡皮。
正在板书的王老师一转身，正好看到了这一幕。
王老师误以为两人搞小动作，立即当众批评了他们。
小欣听到了批评，站起来就说：“老师，你错怪了我，我没有搞小动作。
”老师一听，气不打一处来，说：“好啊，你做错了事，还不承认错误，竟敢顶嘴气我，我白教你好几年了。
”“我没有气你，只是实话实说。
”小欣反驳道。
同学们在下面告诉小欣：别顶撞老师了，下课再说，先上课。
可今天，小欣不知怎么了，竟和老师顶起了没完，最后竟拍着桌子，大喊大叫和老师吵起来。
在这种情况下，哪个老师能不生气呢……“铃，铃……铃”下课了。
这一节课，王老师什么都没讲，时间就这样白白浪费了。
唉！这一节课，王老师可讲多少知识呀，可是就这样……同学们只好唉声叹气了。
浪费时间就等于慢性自杀，小欣的这一闹，“杀死”了多少人。
假如小欣不吱声，下课再向老师解释，其结果可能就会大相径庭，也不会耽误这么多的时间啊！其实在这件事情上，老师和小欣都有错误。
可是小欣在课堂上当面顶撞老师就是错上加错了，因为尊敬师长是人类的美德，小欣这样做丢掉的是美德。
这件事不管怎么说，都是一件不该发生的事啊！
我是一个比较调皮的学生，但是呢，我的学习还是不错的。
只是不知道从什么时候有了坏习惯。
怎么说呢？就是在写字的时候，不是身子歪，就是本子斜。
字，自然也就写的不好看了。
要知道，一个人的好习惯会受用终身；如果有了坏习惯，就要努力改正。
当然是很难改的。
我在家里写作业的时候，心里总是想：坐正；要把字写好，可是不知什么时候又斜了身子。
爸爸和妈妈看见我歪着身子写字的时候，总是拍拍我说，坐正，要不以后成罗锅了怎么办。
不过，过不了一会儿，我就又歪着身子写字了。
我也想该掉这个坏习惯，可是一直改不了。
直到有一天，我去了奶奶家，才真正的下定了决心，一定要把这个坏习惯改掉。
那是我在放假的时候的事了。
有一天，我去奶奶家写作业。
奶奶看见我字写的不好，就说我，种庄稼还要有个样呢？如果种的庄稼向你写的字一样。
那还不成了荒地了。
明天我带你去地里看看。
当时，我听了还满不在乎的呢。
写字和重庄稼分明是两回事，怎么能相提并论呢？明天，奶奶真的带我到了地里。
我到了地里，不禁惊讶了起来。
庄稼一块是一块，大小适宜。
一行是一行的。
而且还都那么整齐。
这么大的地怎么管理的这样的好呢？我不禁自问。
想到这里，我不禁脸红了起来。
你看，我现在的字是不是比以前的好多了呢？这就是我克服坏习惯的故事。
...
学生好坏与成绩关系成绩——现代人们最注意的一样东西。
老师凭成绩奖罚学生，家长凭成绩了解学生在学校学习的好坏。
可是，这些成绩就真的能证明一个学生在学校学习的真正水平吗？有些人认为是的，成绩代表着这半个学期学习好坏，是一种验收成果。
有些人认为不是，成绩这代表成果，并不代表学习的好坏，学下知识的多少。
当我个人认为，并不全对。
成绩可以代表半个学期或一个学期所收获的成果，为这些努力做一个总结。
但成绩并不会代表一个学生的好坏。
在父母眼中，成绩是他们了解自己孩子在学校到底学下没有，学下多少的验收。
有些家长更不只这些，他们认为自己孩子的成绩是自己炫耀与羞愧的两面。
自己孩子成绩好，当然可以在别的家长面前炫耀，一旦“落马”，就会感觉很难为情。
成绩的下跌，让他们觉得不好意思在其他家长面前说出口。
在老师眼中，用成绩决定学生好坏更是经常见到。
班中选一个职务，即使是投票，老师也会限定，将成绩好的学生摆在投票人选里，可这样投出来的真能让众人心服口服吗？成绩好的人机会数不胜数，不好的人机会屈指可数。
转回正题，学生好坏并不能从学习这一方面看出。
老师教育我们：要想以后成功，必须学好知识。
确实，当今社会注重学业，企业需要拥有博士硕士之类高等学位的人才。
可他们真的全是人才吗？他们的品格呢？这一项重要的东西，往往在学习时，就被忽略。
学生好坏，除了成绩不是还有品格这一方面嘛。
成绩好的人，品格就真的完整无缺吗？成绩不好的人就真的缺少品格吗？这样认为的话，就都可以说是缪论。
一个拥有好成绩，却缺少做人基本品格的话，那还算是一个真正的好学生吗？一个成绩并不好的人，拥有做人最基本，甚至更多的品格的人，就不能成为好学生吗？学生在学校学习，是在学知识，而不是家长攀比的工具，有些老师鼓励嘲弄的人偶。
在这种情况下，学生为了成为老师心目中的好学生，家长心目中的好孩子，考试时，都会偷偷作弊，那还存在什么考核之说呢？虽然是作弊的学生是自制能力差，但真的和那些没有关系吗？自然答案是否定的。
所以，学生好坏和成绩虽不能说没有关系，但也没有过大的关系。
希望，家长老师们可以不要用成绩评论一个学生、孩子的好坏，这会助长他们形成不正之风的。
学生学习是学知识，并不是比能力。
?反映班级不良现象作文400字
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