新课程背景下提高高中数学教学有效性的策略研究

作者：马冬梅

来源：《数学学习与研究》2020年第02期

【摘要】随着教育改革的不断推进，高中数学教学也迎来了相应的改革.所以，提高高中数学教学的有效性，有着非常重要的意义.本文从这个角度出发，具体地分析高中数学教学的有效性，从而为促进学生的全面发展贡献自己的一分力量. 【关键词】新课程;高中数学;教学

【基金项目】本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《少数民族高中数学教学有效性策略研究》研究成果之一（课题立项号：GS[2018]GHB1638）.

數学在高中学习中有很重要的作用，它不仅可以帮助学生更好地获取知识，也可以培养学生的探究能力和创新能力，从而增强学生的科学素养.不过现在的高中数学教学中还存在着一定的问题，使教学的有效性无法提高，阻碍了学生的发展. 一、数学课堂教学有效性的判定 （一）概念的判定

教师要在教学的过程中，使用最短的时间来提高教学的有效性，从而实现课堂教学的目标.首先，教师要把学生当成教学的主体，把他们的发展当成效率的判定标准.其次，要开展更加有效的教学，落实教学目标.同时，还要教师树立良好的时间观念和效益观念.再次，要积极地转变教学方式，让学生更主动地进行参与，进行有效的互动.最后，要发展学生的能力，实现教学目标、对象和效果的统一. （二）有效性教学的特点

首先，要突出学生的自主性，为学生营造良好的学习环境，让学生创造性地学习.其次，是互动性，教师要使用更加多样化的方式和学生沟通交流.再次，是开放性，只有开放的教学才可以让教学活动充满生机.最后，是优化性，教师要更好地组织和协调教学活动，让它们成为一个有机的整体，提高教学的有效性. 二、高中数学课堂中出现的问题

（一）没有关注设施的条件，忽略了学生的能力培养

在现在的评价体系中，评价的内容往往都是容易被看到的内容，而没有提升相应的软实力.如果只有对硬件设备进行改动，而不提升学生的能力，那么是无法促进学生的全面发展的. （二）创新能力培养的目标不清晰

现在很多高中学校都缺乏创新型的专职教师，很多教师都缺乏一定的教学能力和水平，无法满足现代高中生的成长需求.虽然有一些专业的教师，也因为大环境的影响，没有精力去提高教学的效率，还有很多高中学校，因为政府的投入不够，很容易造成资金的缺乏.在现在的改革过程中，很多的高中学校都没有一个系统的管理制度，这就使课堂的规划无法体现在学校的规划里面，从而无法提高教学的有效性. 三、增强高中数学课堂教学有效性的具体方法 （一）进行备课活动

在每次上课之前，教师都应该先去了解大纲的内容，研究教材的实际难度、关键和困难点.在良好的教学计划里面，教师应该更加用心地去设计一些具体的步骤，引导学生准备相关的材料，确保课程的流畅性.另外，也应该准备好幻灯片和一些其他的工具. （二）采用有效的上课方法

教师要在教学的过程中强化目标的意识，从多个方面进行融合，考查学情，选择合适的引导方式，检查教学活动是不是和目标一样，明确教与学之间的矛盾，促进学生的互动交流.对一些有需要帮助的学生，教师要转变教学方法，给学生有针对性的教学活动，保证课程的教学活动都是围绕教学的.

（三）引导学生进行探究学习

探究性学习是要求学生直接参与到问题的解决当中来，这样学生的积极性就会比较高.学生学习的过程中不仅仅是知识的吸收，还是一个创新的过程.想要更好地进行高中数学课程教学，就需要教师打破传统的教学模式，帮助学生构建相关的知识，这是一个动态的过程，也是一个探索的过程.教师要更好地和学生进行互动，尊重他们的个体差异性，满足学生的学习需要，促进他们的自由发展. （四）突出学生的主体作用

在进行数学教学的过程中，学生往往是学习的主体，教师主要是发挥自己的主导作用，观察学生的思想情况，发散学生的思维，克服随机性.在实际的教学中，教师应该更好地引导学

生进行讨论和思考，多站在学生的角度去思考和探究问题，不能太多地限制学生的思维，发挥学生的主体作用.讨论的过程也是相互竞争和学习的过程. （五）拓展教学方式

教学的方法可以在很大程度上促进教学目标的实现，也是一种技术的方法.有效的教学活动可以在很大程度上提高教学的效率，高中学生因为年龄的原因，所以专注的时间很短，需要教师使用多样化的方法来刺激他们.在传统的教学方法中，教师的教学方法往往会在很大程度上影响学生的创新能力和实践能力.只有教师设计一些可以吸引学生注意力的活动，才可以更好地引起学生的学习兴趣，让学生产生相应的动力.教学方法的选择可以根据具体的教学内容、目标和学生的实际特点来进行决定，也可以根据教师的教学风格，灵活地使用不同的教学方法，从而实现课堂上多种方法组合的效果.新课程标准中有明确的说明，教师应该让学生更好地进行思考和探索，从而实现科学的探究.所以，在具体的教学过程中，教师要使用独立调查的教学方法，让学生通过合适的教学方法进行探究性的学习，提倡多样化的教学. 三、结束语

总而言之，在现在教育改革的背景下，想要提高高中数学教学的有效性，就需要学校、家庭等多方面的力量一起进行努力，不断地创新自己的思想，积极地创新，寻找更加积极的方法，为学生营造一个良好的环境，从而增强学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高教学的有效性.

【参考文献】

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[4]王秀珍.教师如何在课堂教学中提高学生学习兴趣[C]∥2018年基础教育发展研究高峰论坛，2018.